9《生活离不开他们》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

9《生活离不开他们》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9《生活离不开他们》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册设计思路本节课以统编版道德与法治四年级下册《生活离不开他们》为教学内容，围绕学生日常生活中常见的职业展开。通过引导学生观察、讨论，激发学生思考这些职业对生活的意义，培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感。课程设计注重理论与实践相结合，以课本内容为依据，设计互动性强、实践性强的教学活动，帮助学生深入理解课文，提升道德素养和法治意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会责任感、法治观念和公民意识。通过学习《生活离不开他们》，学生将能够理解不同职业对社会的贡献，认识到尊重劳动、遵守法律法规的重要性，以及作为社会成员应承担的责任。课程将促进学生在实践中学会观察、分析、表达，提升其社会参与和沟通协调能力，形成正确的价值观和积极的社会态度。学情分析四年级的学生正处于认知发展的重要时期，他们对社会有了初步的认识和了解，但认识层面仍以具体形象思维为主。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解简单的法律概念和社会规则。在能力上，他们具备了一定的观察、思考和表达能力，但还需进一步培养批判性思维和逻辑推理能力。

在素质方面，学生开始形成基本的道德观念和社会责任感，但个别学生可能在尊重劳动者、理解社会职业方面存在偏差。行为习惯上，大部分学生能够遵守基本的校规校纪，但在日常生活中可能缺乏对劳动者辛勤付出的认同和感激。

这些学情特点对课程学习产生了直接影响。学生对于《生活离不开他们》这一主题有初步的认识，但需要通过具体案例和实践活动来深化理解。课程设计应充分考虑学生的认知水平，通过生动的实例和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。教学资源准备1.教材：人手一册统编版道德与法治四年级下册教材。

2.辅助材料：收集不同职业的工作照片、视频片段，以及相关职业的介绍资料。

3.教具：准备白板、记号笔、教学卡片等。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“猜猜我是谁”的游戏开始，展示不同职业的图片，让学生猜测并讨论这些职业的工作内容。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于职业分类、劳动价值等知识点，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍课文《生活离不开他们》中的主要内容，强调不同职业的重要性和社会贡献。

-举例说明：通过展示具体职业的工作场景和事例，让学生理解每个职业的职责和劳动价值。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个职业进行探究，讨论该职业在社会中的作用和面临的挑战。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生根据探究结果，制作一份关于该职业的展板，包括职业介绍、工作内容、社会意义等。

-教师指导：在学生制作展板的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善内容，确保展板信息的准确性和完整性。

4.展示交流（约15分钟）

-各小组展示制作的展板，其他小组进行评价和提问。

-教师总结各小组的展示内容，强调尊重和理解不同职业的重要性。

5.总结反馈（约10分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调职业平等、尊重劳动的价值观。

-学生分享本节课的收获和感受，教师给予积极的反馈和鼓励。

6.课后作业（课后完成）

-学生撰写一篇关于“我最尊敬的职业”的短文，阐述该职业的社会贡献和个人看法。

-家长参与评价，鼓励家长与孩子讨论职业的价值和劳动的尊严。教学资源拓展1.拓展资源：

-不同职业的历史背景和发展：介绍各个职业的起源、变迁以及对社会发展的贡献。

-职业技能要求：详细解析不同职业所需的技能和素质，以及如何培养这些技能。

-职业道德和社会责任：探讨不同职业应遵循的道德规范和承担的社会责任。

-职业发展趋势：分析未来社会对不同职业的需求变化和职业发展前景。

-职业体验故事：分享真实的职业体验故事，让学生从第一视角了解不同职业的日常生活和工作挑战。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于不同职业的书籍，如《职业的秘密》、《工作的意义》等，以丰富知识面。

-参观职业场所：组织学生参观医院、消防站、科学实验室等职业场所，亲身体验不同职业的工作环境。

-采访职业人士：鼓励学生采访父母或亲戚中的职业人士，了解他们的工作内容和感受。

-观看纪录片：推荐学生观看关于不同职业的纪录片，如《职业之路》、《职业观察》等，增加感性认识。

-开展角色扮演活动：在课堂上进行角色扮演，模拟不同职业的工作场景，提高学生的参与度和理解力。

-创作职业主题作品：鼓励学生创作绘画、写作或制作视频等作品，表达对不同职业的理解和敬意。

-组织职业体验营：利用学校或社区资源，组织职业体验营，让学生亲身体验不同职业的工作流程。

-开展职业规划教育：通过讲座、讨论等形式，引导学生思考自己的职业兴趣和未来规划。

-家庭作业延伸：布置与职业相关的家庭作业，如制作职业介绍的PPT、撰写职业体验日记等。

-创建职业信息角：在教室设立职业信息角，定期更新职业资讯、职业故事等资料，供学生阅读学习。板书设计①职业分类：列出课本中提到的不同职业，如医生、教师、消防员等。

②职业价值：强调每个职业对社会的贡献，如“医生救死扶伤”、“教师传授知识”。

③尊重劳动：板书“尊重每一份劳动，珍惜每一份成果”的口号，提醒学生尊重不同职业的劳动者。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《各行各业的人们》、《劳动最光荣》等书籍，了解不同职业的工作内容和劳动者的故事。

-视频资源：观看《职业探秘》系列视频，通过真实的工作场景，感受不同职业的工作状态和挑战。

2.拓展要求：

-学生选择至少一种职业进行深入了解，记录该职业的工作职责、工作环境、所需技能等信息。

-学生撰写一篇关于“我眼中的职业”的短文，分享自己对该职业的认识和感悟。

-鼓励学生与家长一起讨论所选择的职业，了解家长对该职业的看法和建议。

-教师提供必要的指导，包括推荐阅读材料、