5动物图画案-画图工具的使用（教学设计）五年级上册信息技术湘电子版

5动物图画案-画图工具的使用（教学设计）五年级上册信息技术湘电子版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5动物图画案-画图工具的使用（教学设计）五年级上册信息技术湘电子版教材分析“5动物图画案-画图工具的使用（教学设计）五年级上册信息技术湘电子版”本节课旨在让学生掌握信息技术中画图工具的基本使用方法，通过绘制动物图画案，培养学生的创新思维和审美能力。教材以实际操作为主线，通过案例引导，让学生在动手实践中掌握画图工具的使用技巧，为后续学习信息技术课程打下基础。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

①熟练掌握画图工具的基本操作，包括选择工具、颜色填充、线条绘制等。

②学会使用画图工具绘制简单的动物图画案，并能进行基本的图形编辑和调整。

2.教学难点

①精确控制画图工具，尤其是绘制细致部分时，如动物的眼睛、耳朵等。

②在绘制过程中，掌握图层的使用，合理安排不同图形的层次，以实现更丰富的画面效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解画图工具的基本功能和使用方法，为学生提供系统知识。

2.案例教学法，通过展示动物图画案案例，引导学生分析和模仿，增强实践操作能力。

3.小组合作学习，鼓励学生分组讨论和合作完成画作，培养团队协作和创新能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示画图工具的操作步骤，直观地呈现教学内容。

2.利用教学软件进行互动式教学，让学生在电脑上实时操作练习。

3.运用网络资源，提供丰富的素材库，方便学生查找和选择绘画素材。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些有趣的动物图画案，引发学生对画图工具的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的画图工具的基本操作，如选择工具、颜色填充等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍本节课要学习的画图工具的高级功能，如图层的使用、图形编辑和调整等。

举例说明：通过展示具体的动物图画案，解释和演示如何运用新学的工具和技巧进行绘制。

互动探究：学生分组讨论，分析案例中的绘画技巧，并尝试自己动手实践。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据所学知识，独立完成一个动物图画案，运用画图工具进行绘制。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，提供必要的帮助和建议。

4.作品展示与评价（约10分钟）

学生展示：学生展示自己的作品，分享绘制过程中的经验和收获。

评价反馈：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，同时引导学生相互评价，互相学习。

5.总结与拓展（约5分钟）

拓展：提供一些拓展练习，鼓励学生在课后继续探索和实践画图工具的更多功能。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生根据自己的兴趣，选择一个动物图画案，利用课余时间完成，并下节课展示。

7.教学反思（约5分钟）

教师反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物图片库：收集不同种类的动物图片，供学生参考和灵感来源。

-画图工具教程：提供详细的画图工具操作教程，包括高级技巧和特殊效果的使用。

-动物绘画作品集：展示一些优秀的动物绘画作品，激发学生的创造力和审美能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主搜索动物图片，了解不同动物的特征和特点，以便更好地绘制动物图画案。

-建议学生在绘制动物图画案时，尝试使用画图工具中的不同笔刷和纹理效果，增加作品的趣味性和艺术性。

-推荐学生观看一些在线教学视频，学习画图工具的更多高级技巧，如图层蒙版、路径工具等。

-鼓励学生参加绘画比赛或展览，与其他学生交流学习，拓宽视野并提升绘画技巧。

-建议学生多阅读绘画相关的书籍和杂志，了解不同艺术家和流派的作品，丰富自己的艺术修养。

-鼓励学生尝试使用其他绘画软件或应用程序，探索更多的绘画工具和效果，提高绘画能力。

-建议学生主动参与绘画社区或论坛，与其他绘画爱好者交流经验，分享作品，互相学习和鼓励。

拓展资源和建议的目的是为了提供更多的学习材料和途径，帮助学生深入学习画图工具的使用，拓展绘画技巧和艺术视野，培养学生的创造力和审美能力。请注意，以上拓展资源和建议仅供参考，具体使用应根据学生的实际情况和兴趣进行选择。内容逻辑关系1.画图工具的基本操作

①选择工具的使用方法和技巧

②颜色填充的应用和调整

③线条绘制和形状编辑的基本技巧

2.动物图画案的绘制

①动物轮廓的描绘和细化

②图层的使用和图层管理

③动物图画案的完善和修饰

3.创新思维与审美能力的培养

①观察和分析动物图片，提取绘画元素

②运用绘画技巧和艺术效果表现动物特征

③评价和欣赏优秀动物绘画作品，提升审美标准典型例题讲解例题1：绘制一匹马

请使用画图工具绘制一匹马，要求使用图层管理，将马的轮廓、颜色填充和细节分别放在不同的图层上。

答案：绘制完成后，应包含三个图层：轮廓层、颜色层和细节层。每个图层上分别完成对应的绘制内容。

例题2：动物轮廓描绘

观察教材中的狗图片，尝试使用画图工具描绘出狗的轮廓。

答案：描绘出的狗轮廓应清晰，线条流畅，能够准确地表现出狗的外形特征。

例题3：图层使用技巧

在绘制一幅包含多种动物的图画时，如何使用图层来管理不同的动物部分？

答案：每个动物可以作为一个单独的图层，如果有动物的部分需要重叠，可以使用图层堆叠的方式来管理，例如，将前面的动物放在上面的图层，后面的动物放在下面的图层。

例题4：颜色填充应用

如何使用画图工具中的渐变填充功能为动物图画案添加更加自然的天空背景？

答案：选择渐变填充工具，设置渐变的颜色从蓝色到白色，从画布的上方拖动到下方，创建渐变效果，模拟天空的渐变色彩。

例题5：动物特征表现

在绘制一匹马时，如何通过画图工具来表现马鬃的飘逸感？

答案：使用画图工具中的铅笔或毛笔笔刷，沿着马鬃的生长方向绘制线条，线条的长度和粗细可以有所不同，以表现鬃毛的飘逸和质感。教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度，包括对画图工具的使用是否熟练，是否能够积极参与课堂讨论，以及是否能够按照要求完成绘画任务。

2.小组讨论成果展示：

评估学生在小组讨论中的合作情况和成果，包括是否能够有效地分工合作，是否能够提出创造性的想法，以及最终的成果展示是否达到了预期效果。

3.随堂测试：

4.作品评价与反思：

要求学生对自己的作品进行自我评价，反思在绘制过程中的优点和不足，同时鼓励学生相互评价，提供具体的建议和改进意见。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩以及作品评价，教师提供综合评价和具体反馈。反馈内容应包括：

-对学生绘画技巧的认可和鼓励，特别是对于创新和个性化的表现。

-指出学生在绘画过程中可能存在的问题，如线条控制、颜色搭配等，并给出改进的建议。

-鼓励学生在下一次课程中继续探索和尝试新的绘画方法，提升绘画水平。

-对于小组合作的情况，评价学生的团队协作能力，