小学英语numbers教案

Numbers教学设计

一、教学目标：

（一）知识目标

1.能识别onetofive这五个数字。

2.能听懂并会问或者说用所学数字回答用“Howmany?”的提问。

（二）能力目标

能用“Howmany?”进行询问，识别onetofive这五个数字。

（三）情感目标

调动学生的主动性，使其大胆发言，积极参与语言的实际交际，培养

学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。

二、教学重点：

1、听懂，会读,会说one,two,three,four,five词汇。

2、学习运用Howmany?语句结构询问事物的数量。

三、教学难点：

1、three的正确发音，尤其注意th/。/的发音。

2、five的正确发音，尤其注意v/v/。

3、four和five的区分。

四、教学过程

Step1,warmup

1.listentothesong---Goodmorning/red,yellow...

2.greetthepupilsindividually

T：HelloiBoysandgirls.

Ss:Hello.

T:I'myourEnglishteachertoday.TinMissYe.What'syourname?

SI:I'm...

S2:I'm...

S3:l'm...

3.groupdividing

将小朋友按照分成四个大组

Now,youaregroup1,group2,group3,group4!（说得尽量慢，

让小朋友模仿）

3.TPR

T:Good!Now,let'splayagame.Isayandyoudoandsay.Ok?

Standup./sitdown./Pointtothedoor/window/desk/chair...

（老师在TPR环节中不断给小组加分！但最高分是5分）

4.Wow,youdidareallygoodjob,let/sseewhichgroupisthe

winner!（数分数one,two,three…尽量慢，让孩子跟上）

Oh,youarethewinner!Bighandsforyou!

口令123!

Step2presentation

1.T:What'sthis?

Ss:It'sabag.

T:Great.Let/sseewhatareinmybag.Lookcarefully.

2.T：what'sthis?（拿出一支铅笔卡片）

Ss:It'sapencil.

T:Yes,it'sapencil.（将卡片帖在黑板的表格上）

3.T：whafsthis?（拿出一块橡皮卡片）

Ss:It'saneraser.

T:Yes,it'saneraser.（将卡片帖在黑板的表格上）

4.T：what'sthis?（拿出一本书卡片）

Ss:It'sabook.

T:Yes,it'sabook.（将卡片帖在黑板的表格上）

5.T:Great.It'sapencil.Nowhowmany?let'scount!（将卡片

展开）

Ss:123!

6.T:板贴123,教学123重点教学3!

T:Now,whocancount,howmany?

（请同学数）

SI:123o

S2：...

7.T:Wow,Great!Look,what'sthis?

Ss:It'saneraser.

T:Super!Andhowmany?Let'scounttogether!1234!

（展开教具。教授4,T:板贴教学4）

6.T:Now,whocancount,howmany?（板贴Howmany?）

（请同学数）

SI:1234o

S2：...

7.T:Wow,Great!Look,what'sthis?

Ss:It'sabook.

T:Super!Andhowmany?Let'scounttogether!12345!

（展开教具，教授5,T:板贴教学5）

8.T:Now,whocancount,howmany?

（请同学数）

SI:12345o

S2：...

Step3,practice

1.Fingergame

T：wow,lookatmyfinger,howmany?

Ss:...

（1.老师出手指，全体学生说数字；2.老师出手指，一个

学生说数字；3.学生同桌互相活动）

2.Chant

Let'schant

Howmany,howmany,111

Howmany,howmany,222

Howmany,howmany,333

Howmany,howmany,444

Howmany,howmany,555

2.pointandsay（板书）

将词卡给小朋友，并让他们送回相应位置

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