幼儿园中班：同心协力-夹球走(体育健康教案)

幼儿园体育新课程标准教材

体育教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

幼儿园教案/幼儿园中班/幼儿园中班体育教案

编订：XX文讯教育机构

幼儿园体育教案

文讯教育教学设计

同心协力-夹球走(体育健康教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。

增强体质和发展智力两者密不可分，良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增

强了，就能精力充沛地学习，有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园

中班体育科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的

编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标：

1.在游戏中养成坚持到底的品质和与同伴合作交往的意识。

2.通过球的一物多玩的活动，发展求异思维和手眼协调能力。

3.学习两人夹球走的方法，创造性玩球。

活动准备：

小皮球21个、泡沫小垫子21块、装球的框框三个。

活动过程：

1.热身运动。

人手一个小皮球，教师带领幼儿听音乐进场，活动身体各个部位。

2.教师出示皮球，幼儿进行一个人自由玩球的活动。

(1)教师出示球，并提问：“我们一个人可以怎样来跟球玩游戏？”并请想到玩法的幼

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儿进行示范，大家跟学。

(2)教师提出一个人自由玩球的要求：“今天我们要用手中的球来锻炼身体，看谁想的

玩法多、想的玩法好。”

(3)幼儿自由玩球。

(4)教师巡回指导，注意观察幼儿玩的方法。请会玩的幼儿示范，带领全班幼儿玩。

3.幼儿进行两人合作玩球的活动。在请会玩的幼儿示范两人合作玩球后，教师指导幼儿

练习夹球走。

(1)教师讲解夹球走的玩法。

(2)请幼儿两两合作练习。

4.幼儿游戏活动“同心协力一一夹球走”。

(1)教师交代游戏玩法和规则。

(2)幼儿以队为单位先练习夹球走。

(3)幼儿玩游戏，对胜利的一组进行表扬。

5.教师带领幼儿一起进行放松活动“给小球按按摩”，活动结束。

今天我们玩得很开心，我们的小球宝宝今天也累了，我们来当按摩师给小球按按摩吧！

将球放在手、肩、膝、脚、腿各部位轻轻敲打。

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时间：xx年4月

主题活动纸箱和纸

活动目标：

1.初步探索各种不同的纸。

2.享受玩纸箱的乐趣。

活动准备：

幼儿用书、纸箱。

活动过程：

1.教师头戴简单的折纸帽，身上带一些不同的纸质饰品。

2.请幼儿欣赏这些装饰，轮流摸摸看，并说一说：

——这些装饰品是用什么做的？

一一是用什么纸做的呢？你能说出它们的名称吗？

一曾经在哪里见过这些纸？

3.运用故事大书和幼儿一起阅读故事《纸箱妙妙妙》，请幼儿讨论:

——故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？

一纸箱有什么特别的地方，可以让他们玩哪些游戏呢？

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一一你觉得用纸箱还可以玩什么游戏？

一一不同大小的纸箱可以有什么不同的玩法？

4.玩纸箱游戏，鼓励幼儿试一试自创的玩法。

一一给幼儿分组。

一一指导幼儿用大小不同的纸箱玩各种游戏。

识字活动小松鼠

活动目标：

1.大胆朗诵儿歌，喜欢儿歌。

2.认识重点字那、降落、保险、香。

3.知道松鼠的一些特点。

活动准备：

水彩笔、幼儿用书。

活动过程：

1.你们知道松鼠喜欢吃什么吗？如果它从树上跳下来会摔伤摔疼吗？为什么？

2.教师小结。

3.教师有感情的朗诵儿歌。

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4.请幼儿跟读2—3遍。

5.认识重点字，玩游戏“大小声”。

6.请幼儿将书打开，大声朗诵并点读儿歌。

7.给幼儿发水彩笔，请幼儿圈字。

主题活动找一找，哪里有纸

活动目标：

1.发现生活中的纸类用品。

2.观察人们如何使用纸制品的。

3.了解和遵守外出考察活动的规则。

活动准备：

幼儿用书。

活动过程：

1.和幼儿一起讨论外出的路线、任务以及活动规则。

一今天的任务是观察哪里有纸，它们在生活中的使用如何?

——我们线路可以怎样安排呢？

——活动时需要注意什么？

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2.幼儿根据线路图的指引开始•路观察。

3.回到幼儿园，让幼儿分享收集的结果。

——将收集到的纸进行整理。

——翻开幼儿用书，找找有哪些纸是这次外出没有发现的？以前见过吗？在哪见过？

4.请幼儿发表意见，并鼓励幼儿继续发掘有关纸的信息。

音乐活动音阶歌

活动目标：

1.小朋友能听出c大调音阶中的任何一个单音。

2.会熟练用手势表示音节中的每个单音。

3.培养小朋友的音高感。

活动准备：

电子琴、do—do'的头饰。

活动过程：

1.教师弹奏乐曲，小朋友用拍手、跺脚、捻指等动作进行声势练习。

2.学习《音阶歌》，小朋友边拍手边唱《音阶歌》，感受音高。

3.教师根据手势图解依次分解示范每个音，全体小朋友练习教师应不断纠正小朋友的动

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作。

4.反复练习，教师在电子琴上弹出c大调的音阶，再弹一个长音，看小朋友根据最后一

个长音做出相应的动作。

5.游戏：看谁听得准。

全体小朋友分成八组，带do—do'的头饰，教师弹哪个音，相应组的小朋友就站起来做

手势。

主题活动神秘信纸

活动目标：

1.探索纸张在不同条件下所产生的变化。

2.体验阅读和制作神秘信的快乐。

活动准备：

事先准备好的神秘信、醋、各种不一样材料的纸、打火机等。

活动过程：

1.拿出信封，抽出信纸，请幼儿猜一猜，说一说：

——这是谁写来的信？是写给谁的呢？

——信上写了什么内容？

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2.小朋友说得对不对呢？打开信纸看看吧！

一一为什么信是空的？

——怎样才能看到信的内容呢？

3.用火再现信的内容，和幼儿一起阅读神秘信。

4.幼儿写神秘信。

一先示范神奇隐形墨水的做法：将白醋倒到碟子里，就可以做出隐形墨水了。

——请幼儿用棉花棒沾醋在白纸上画一封信。

——等信纸上的醋干掉，看看发生什么事？（纸上的图形消失了）

一把信纸放在火上加热，看看发生什么事？（纸上是图形又出现了）

5.请大家展示分享自己的隐形信，猜猜信上都说了些什么？这封信要写给谁的？

安全活动食品保质期

活动目标：

1.产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。

2.试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探索与发现。

3.初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品。

活动准备：

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有包装的食品若干种。

活动过程：

1.谈话导入。

一提问引出主题：今天老师的身体有点不舒服，肚子有点疼，你们知道这是怎么回事

儿吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼，你

们知道什么叫过期牛奶吗？

——幼儿讨论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。