公开课教案教学设计课件上海五四制语文八下《不求甚解》课件

2024/10/9

不求甚解马南邨2024/10/9教学目标1、正确理解“不求甚解”的含义，把握文中所阐述的正确主张。2、理清作者的论证思路，学习作者进行驳论的论述方法。3、认识读书的益处，养成良好的读书习惯。2024/10/9好读书不求甚解

每有会意便欣然忘食

2024/10/9

马南邨（1912－1966）原名邓拓、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。福建福州人。1961年在《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在《前线》杂志上开设《三家村札记》杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。作者简介2024/10/9给加横线的字注音并解释词语的意思不求甚解：狂妄自大：咬文嚼字：豁然贯通：开卷有益：shènwàngjiǎohuòjuàn甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，目中无人。形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。豁然：通达的样子；贯通：前后贯穿通晓。指一下了弄通了某个道理。打开书本，指读书；益：好处，收获。读书总有好处。2024/10/9

题目是“不求甚解”，有谁能说一下，这个成语的原意是什么？现在人们怎么理解？

“不求甚解”，本出自陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解。”原意是读书只领会意旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。现多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。文章中作者对这一成语新解，作了辨证、全面地分析。解题2024/10/9初读课文，明确论证方式作者针对什么说法进行论述？作者对此持什么态度?对任何问题不求甚解都是不好的。盲目反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。2024/10/9请同学们回忆议论文有关知识，明确本文从论证方式上来看属于什么文?如果作者先提出一个错误的观点（树靶子），然后加以论证，最终证明这个观点是错误的，从而更有力地表明正确的观点，我们称这种文章叫驳论文。2024/10/9精读课文，探究思路：作者是怎么驳斥那个“对任何问题不求甚解都是不好的”错误观点的呢？也就是说，作者是怎样来论证的呢，请同学们快速阅读课文，谈谈本文的论证思路。2024/10/9竖靶子对任何问题不求甚解都是不好的。引出处

陶渊明《五柳先生传》“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”释新义

一是表示虚心；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解意。援例子

以普列汉诺夫和诸葛亮为例。引语录读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。结上文重要的书必须常常反复阅读。2024/10/9引用论证（道理论证）宋代理学家陆象山语录

“

读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”举例论证、对比论证诸葛亮读书是“观其大略”（正面例子）普列汉诺夫自以为熟读马克思的著作，“求甚解”，实际上做了许多曲解。（反面例子）2024/10/9师出示结构提纲，学生对照课本，把内容补充完整。第一部分（1）：摆出了要批驳的靶子：

。作者的态度：。第二部分（2-4）：从“不求甚解”的出处入手，全面分析了陶渊明的读书态度，指出“不求甚解”的两层含义。一是

。二是。第三部分（5-6）：提出虚心的“不求甚解”的读书态度，并举例加以证明。（用自己的话概括文中的两个事例）普列汉诺夫。诸葛亮。第四部分（7-8）：全面解释“不求甚解”，指出读书不是

。引用。第五部分（9）：提出自己的观点：。2024/10/9树靶子（对方的观点）

对任何问题不求甚解都是不好的。2024/10/91、正面阐释陶渊明的本义。2、通过具体事例来进一步强调不能求只记住这一些字句的“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质”。射靶子2024/10/9自己的主张读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。虚心，读活，多读，勤读。2024/10/9树靶子射靶子自己的主张驳论文基本结构（摆事实）（讲道理）2024/10/9五、品读课文，理解深意

陶渊明的一句“好读书，不求甚解”体现出了他的读书态度和方法，请同学们品读课文找出文中作者对“不求甚解”四个字赋予的两层含义？认真品读后谈谈你对这两层含义的见解和看法，或者谈谈你个人对“不求甚解”这个词的理解。2024/10/9“不求甚解”在本文中的含义

一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。2024/10/9学生各抒己见，谈对“不求甚解”及其含义的见解和看法：1、我们读书的时候要虚心，不要像普列汉诺夫那样狂妄自大、骄傲自负，要承认“不求甚解”，不断努力学习。2、读经典著作时，不只记住经典著作的一些字句，要理解其精神实质，把握大的方面，把握整体。3、作为一个平常的读者，一个平常的欣赏者，读书时只要在某一方面有所领会，有所收获，享受到读书的乐趣，就可以了，就行了。这就是“不求甚解”的读书方法2024/10/94、好读书是前提，虚心是态度，承认自己“不求甚解”，不断努力学习。5、读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，认真领会作者的心意，体会书中的真意，理解作品的精神实质，做到活读书，这就是“不求甚解”的读书方法。6、“读书百遍其义自见”，自己读不懂的书，要多看几遍。实在读不懂，暂且放过，也许以后有了生活经验，就能读懂了。2024/10/9课文小结本文通过对“不求甚解”的含义的论述，告诉我们既要养成好的读书习惯，也要有谦虚的读书态度和正确的方法。2024/10/9布置作业你在读书方面有什么经验或困惑，写下来，与同学交流。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有