外研版七年级英语上册听力训练

外研版七年级英语上册听力训练目录一、教学内容1.1听力材料1.2听力练习题二、教学目标2.1听力理解能力2.2提高听力技巧2.3增强英语语感三、教学方法3.1任务型教学法3.2互动式教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源五、教学难点与重点5.1听力技巧的运用5.2提高听力理解的准确性六、教具与学具准备6.1教学课件6.2听力材料6.3练习题七、教学过程7.1听力材料的导入7.2听力练习的讲解7.3听力理解的训练7.4听力技巧的运用八、学生活动8.1听力材料的听写8.2听力练习的回答8.3小组讨论九、板书设计9.1听力材料的关键信息9.2听力练习的答案9.3听力理解的要点十、作业设计10.1听力材料的听写10.2听力练习的完成十一、课件设计11.1听力材料的展示11.2听力练习的讲解11.3听力理解的训练十二、课后反思12.1教学效果的评估12.2教学方法的调整12.3学生反馈的收集十三、拓展及延伸13.1听力材料的拓展13.2听力技巧的延伸13.3相关文化背景的了解十四、附录14.1听力材料的原文14.2听力练习的答案教案如下：一、教学内容1.1听力材料：外研版七年级英语上册教材中的听力对话和短文。1.2听力练习题：根据听力材料设计的练习题，包括选择题、填空题和简答题。二、教学目标2.1听力理解能力：通过听力训练，学生能够理解日常生活中的对话和短文内容。2.2提高听力技巧：学生能够掌握听力技巧，如预测、关键词定位、主旨大意判断等。2.3增强英语语感：通过反复听读，学生能够增强英语语感，提高语言运用能力。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的听力任务，引导学生积极参与听力过程。3.2互动式教学法：学生之间进行听力练习，互相纠正和帮助，提高听力效果。3.3情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际语境中进行听力训练。四、教学资源4.1教材：外研版七年级英语上册教材。4.2网络资源：在线听力材料和练习题。4.3音频资源：听力材料的音频文件。五、教学难点与重点5.1听力技巧的运用：如何引导学生运用听力技巧，提高听力理解的准确性。5.2提高听力理解的准确性：如何帮助学生抓住听力材料中的关键信息，理解其含义。六、教具与学具准备6.1教学课件：包含听力材料和练习题的课件。6.2听力材料：教材中的听力对话和短文。6.3练习题：根据听力材料设计的练习题。八、学生活动8.1听力材料的听写：学生听录音，边听边写下所听到的内容。8.2听力练习的回答：学生听录音，回答相关问题。8.3小组讨论：学生分组讨论听力材料的内容和听力技巧的运用。九、板书设计9.1听力材料的关键信息：板书听力材料中的关键信息，如时间、地点、人物等。十、作业设计10.1听力材料的听写：学生回家后听录音，完成听写作业。10.2听力练习的完成：学生回家后听录音，完成练习题。十一、课件设计11.1听力材料的展示：课件中展示听力材料的文本和图片。11.2听力练习的讲解：课件中讲解听力练习的答案和解析。11.3听力理解的训练：课件中提供听力理解的训练活动和练习题。十二、课后反思12.1教学效果的评估：教师对课堂教学效果进行反思，考虑学生的参与度和理解程度。12.2教学方法的调整：根据学生的反馈和教学效果，教师调整教学方法，以提高教学效果。12.3学生反馈的收集：教师收集学生的反馈，了解学生的学习情况和需求。十三、拓展及延伸13.1听力材料的拓展：提供与听力材料相关的额外听力材料，供学生自主学习。13.2听力技巧的延伸：介绍更多的听力技巧，供学生进一步学习和实践。13.3相关文化背景的了解：介绍与听力材料相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解材料内容。十四、附录重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料的选择：在选择听力材料时，教师应关注材料的难易程度是否适合学生，话题是否贴近学生的生活，以及材料是否能够激发学生的兴趣。材料的难易程度应适中，以保证学生能够理解并跟上听力材料的节奏。话题的选择应与学生的日常生活紧密相关，以便学生能够更好地投入听力过程中。教师还应考虑材料是否能够激发学生的兴趣，以提高他们的学习积极性。1.2听力练习题的设计：在设计听力练习题时，教师应关注题目是否能够全面覆盖听力材料的内容，以及题目是否能够锻炼学生的听力技巧。题目应涵盖听力材料中的关键信息、细节内容以及语言点，以确保学生能够全面理解材料。题目还应设计一些能够引导学生运用听力技巧的题目，如预测题、主旨题和细节题等，以帮助他们提高听力理解能力。二、教学目标2.1听力理解能力的培养：在教学过程中，教师应关注学生听力理解能力的培养，通过听力训练帮助学生掌握听力技巧，提高他们对日常对话和短文内容的理解能力。教师可以通过引导学生预测听力材料的内容、抓住关键词和主旨大意、理解细节信息等方法，来培养他们的听力理解能力。2.2听力技巧的教授：教师应关注学生听力技巧的教授，使他们能够有效地进行听力理解。教师可以通过讲解和示范听力技巧，引导学生进行听力练习，以及提供反馈和指导，帮助他们掌握预测、关键词定位、主旨大意判断等听力技巧。2.3英语语感的增强：教师应关注学生英语语感的增强，通过反复听读和模仿，帮助他们提高语言运用能力。教师可以设计一些听力活动，如模仿听力材料中的对话和短文，让学生进行听读练习，以及鼓励他们在日常生活中多使用英语，以增强他们的英语语感。三、教学方法3.1任务型教学法的运用：在教学过程中，教师应关注任务型教学法的运用，通过完成具体的听力任务，引导学生积极参与听力过程。教师可以设计一些具有实际意义的听力任务，如听力对话的角色扮演、听力短文的复述和听力材料的评述等，以激发学生的学习兴趣和积极性。3.2互动式教学法的实施：教师应关注互动式教学法的实施，通过学生之间的听力练习，促进他们的互相纠正和帮助。教师可以组织学生进行小组讨论、同伴互助和听力比赛等活动，以增加学生之间的互动和合作，提高他们的听力效果。3.3情境教学法的应用：教师应关注情境教学法的应用，通过模拟真实情境，让学生在实际语境中进行听力训练。教师可以设计一些与学生生活紧密相关的情境，如购物、旅行和面试等，以提高学生的听力理解和应用能力。四、教学资源4.1教材的利用：教师应充分利用教材中的听力材料，结合其他教学资源，为学生提供丰富的听力学习材料。教师可以利用教材中的听力对话和短文，进行听力训练和练习，以提高学生的听力理解能力。4.2网络资源的整合：教师应整合网络资源，为学生提供更多的听力学习材料和资源。教师可以通过网络搜索相关的听力材料，如新闻、播客和视频等，以丰富学生的听力学习资源，提高他们的学习兴趣和效果。4.3音频资源的运用：教师应运用音频资源，为学生提供真实的听力环境。教师可以播放音频文件，让学生进行听力训练和练习，以及利用音频资源进行听力材料的听写和模仿等活动。五、教学难点与重点5.1听力技巧的运用：在教学过程中，教师应关注学生听力技巧的运用，帮助他们提高听力理解的准确性。教师可以引导学生运用预测、关键词定位、主旨大意判断等听力技巧，以帮助他们更好地理解听力材料。5.2提高听力理解的准确性：教师应关注学生听力理解的准确性，通过听力训练帮助他们提高听力理解的准确性。教师可以设计一些具有针对性的听力练习题，引导学生抓住听力材料中的关键信息、细节内容和语言点，以提高他们的听力理解能力。六、教具与学具准备6.1教学课件的设计：教师应设计教学课件，包含听力材料的文本和图片，以及听力练习的答案和解析。课件的设计应清晰明了，有助于学生的理解和复习。6.2听力材料的准备：教师应准备教材中的听力对话和短文，以及额外的听力材料，以供学生进行听力训练和练习。6.3练习题的准备：教师应准备根据听力材料设计的练习题，包括选择题、填空题和简答题等。练习题的设计应具有针对性和实用性，以帮助学生巩固所学的听力本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在授课时应保持清晰、流畅的语言语调，以便学生能够更好地理解听力材料。2.使用适当的语调变化来强调关键词和重要信息，帮助学生抓住听力材料的主旨大意。3.在讲解听力材料时，教师应模仿听力材料中的语调，以增强学生的语感。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行听力材料的听写、练习和讨论。2.在听力材料的听写环节，给予学生足够的时间进行听写，以提高他们的听力技巧。3.在听力练习的环节，留出足够的时间让学生进行练习和核对答案，以巩固所学的听力技巧。三、课堂提问1.教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发他们的思考和参与度。2.设计一些开放性问题，引导学生进行听力材料的分析和思考，以提高他们的听力理解能力。3.通过提问了解学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以满足学生的学习需求。四、情景导入1.利用情景导入法，将学生引入真实的听力情境中，提高他们的学习兴趣和积极性。2.通过播放与听力材料相关的音频文件，营造真实的学习环境，增强学生的听力感受。3.在情景导入中，引导学生参与互动，如角色扮演和情景模拟，以提高他们的听力理解和应用能力。教案反思1.在本节课中，我是否清晰地阐述了教学目标和内容，是否有效地引导学生达到了教学目标？2.我是否运用了适当的teachingmethodsandtechniquestofacilitatestudentlearning?3.在时间分配上，我是否合理地安排了各个教学环节，是否给予学生足够的时间进行练习和思考？4.我在课堂提问和互动方面是否做得足够好，是