顺义区四年级下学期期末语文试卷（PDF版 含答案）

顺义区四年级下学期期末语文试卷（PDF版含答案）1．（21分）感受田园风情，完成问题。

中国古典诗词可以带你领略古代的田园生活之美。“梅子杏子肥，麦花菜花稀”，美在绚烂的色彩；“儿童急走，飞入菜花”，美在独特的情趣；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，更会让你感受到那份héxié的农家亲情。

现代农村生活更是令人向往。这里依山傍水、袅袅炊烟。白天你可以看见母鸡shuàilǐng小鸡在竹林中散步，白鹅正迈着gāoào的步子护院看家。夜晚你可以枕着纺织娘的歌声rùmián。倘若你把头从zhàngzi里伸出来，会看到屋顶还开着一方小小的天窗，那天窗可以拉动你qíhuàn的想象，慰藉你小小的心灵。

（1）把诗句补充完整，写在横线上。

（2）根据拼音，按顺序写出词语。

（3）给带点字选择正确的读音。

最喜小儿亡（wángwú）赖慰藉（jíjiè）

溪头卧剥（bōbāo）莲蓬倘（tǎngshàng）若

（4）下列词语中带点字的读音与“看家”的“看"读音相同的是___________。

[A]观看

[B]看守

[C]照看

[D]看见

（5）鸡狗牛羊等小动物有时还被用来指代那些有特点的人。请你读下面的句子，选出最恰当的答案。

在这次社会实践活动中，我们的班长扮演着___________的角色，带领我们团结协作，最终出色地完成了任务。

[A]铁公鸡

[B]老黄牛

[C]哈巴狗

[D]领头羊

（6）下面这些描写乡村生活的词语，每组都有一个词语有错别字，把它选出来。

1）[A]甜密[B]杜鹃[C]向日葵___________

2）[A]潇洒[B]蝙福[C]猫头鹰___________

3）[A]辛福[B]淘气[C]忠厚___________

2．（7分）品味诗情画意，完成问题。

本学期我们了解了现代诗的一些特点，体会了诗歌表达的情感，还合作编了小诗集。请你根据要求，完成相关任务。

繁星（七一）

这些事——

是永不慢灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

（1）小红在摘抄诗句，制作小诗集时，有个词语写错了，你能帮她找出来吗？

[A]繁星

[B]慢灭

[C]藤萝

[D]母亲

（2）人们常说“诗中有画”。如果把这首诗画成一幅画，这幅画中的景物有，人物有。

（3）这首诗是按照的顺序来描绘画面的。（多选）

[A]从上到下

[B]从前到后

[C]从内到外

[D]从景到人

（4）把这首诗分类整理，编入小诗集，最适合归入___________。

[A]爱国篇

[B]母爱篇

[C]立志篇

[D]友情篇

（5）这首诗读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。正像朱光潜所说：“诗和音乐一样，。"

3．（4分）读一读车胤的故事，完成下列题目。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

（1）“练”在字典中的解释，如图所示，在“练囊"一词中，“练”字的意思应选___________。

（2）下列词语中的“通"与“博学多通”中的“通"意思相同的一项是___________。

[A]交通

[B]通晓

[C]通过

[D]通知

4．（3分）选择恰当的成语，将字母填入横线上。

古代的儿童酷爱读书，可常常因家里贫困而买不起灯油，于是他们想出种种办法，如匡衡想出了“”，借得光亮。学习还需有恒心、有毅力，如“"的故事，传颂着李白因何而刻苦读书。

而“”的故事，启示着我们该如何“尊师重教"。

[A]手不释卷

[B]铁杵成针

[C]程门立雪

[D]凿壁偷光

5．（2分）选择最恰当的词语，将字母填入横线上。

学习不仅发生在书本上，也蕴含在生活中。青铜在大雪天卖掉自己脚上穿着的那双芦花鞋，于刺骨的严寒中体味着___________的生活中蕴藏的美好；雨来被敌人打得鲜血直流，却始终咬紧牙关不出卖李大叔，他在斗争中___________了爱党、爱国的信仰！

[A]艰巨

[B]艰辛

[C]坚持

[D]坚定

6．（2分）诗人王昌龄借（）来表达自己坚守高洁、清白的品格志向。

A．淡墨梅花B．玉壶冰心C．大雪弓刀D．花间蜜蜂

7．（2分）丽丽想把一句有关“花”的诗词摘抄在书签上，以勉励自己不怕困难，在学习和生活中具有坚强的意志品质。下列诗词中最适合的一项是（）

A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

B．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

二、理解感悟（29分）

8．（13分）“学习能力是未来的关键，因为它代表了可能性。"那么怎样的学习才是有益、高效的呢？带着这样的问题，走进《孔子学琴》，从中寻找答案。

阅读《孔子学琴》，完成下列各题。

孔子学琴

①孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟（sè）、吹笙（shēng）、击磬（qìng），他样样都会。但孔子从不满足，五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄（xiāng）学弹琴。

②师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄不见孔子，便前去看望。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正专注地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子已弹得准确无误，为什么没来与我交流呢？”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧，还需再练些时日。"说完，又席地而坐，继续弹奏起来。

③过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样悦耳动听，便笑着说：“你已经掌握了弹奏的技巧，是不是又有了新的学习目标？”孔子施了一礼，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这怎么能打动人心呢？我还需再练些时日。"

③过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样悦耳动听，便笑着说：“你已经掌握了弹奏的技巧，是不是又有了新的学习目标？”孔子施了一礼，说“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这怎么能打动人心呢？我还需再练些时日。"

④又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴（chī），仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神！”孔子摇摇头，认真地说：“我还没体会出作曲者是一个怎样的人。"说完，又沉浸（jìn）在琴声里，似乎想得很远很远……

⑤不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑（yì）扬流转的琴声起伏不平。突然，琴声戛（jiá）然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我知道作曲者是谁了，他就是体恤（xù）百姓、胸怀博大的周文王！”

⑥师襄一听，既惊异，又佩服！他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。"

（出自语文s版教材四年级下册，有改动）

（1）如果让你给小伙伴讲—讲这个故事，怎样才能讲清楚呢？你可以梳理出孔子学琴的过程，制成提示卡。

学会了曲谱→→→

（2）要想把故事讲得生动可感，一定要关注主人公重点的言与行。

1）请你用“”画出描写孔子语言的句子。

2）联系上下文，理解孔子“站起来"的原因。

第②自然段，孔子“连忙站起来”，是因为___

第⑤自然段，孔子“激动地站起来”，是因为___

（3）“师襄一听，既惊异，又佩服”，原因是___________。

[A]师襄没有预料到孔子弹琴时会突然站起来

[B]师襄没想到孔子能通过弹曲推想出作曲人

[C]师襄没想到孔子把曲子弹得如此激情洋溢

[D]师襄没想到孔子知道这首曲子叫《文王操》

（4）结合孔子学琴的全过程，想一想：孔子认为“学会"的含义是什么？最恰当的答案是

基础运用

一、感受田园:

1.金黄,雪白,捉蝴蝶,无处寻.2和谐,率领,高傲,入眠,帐子,奇幻

3.wú√jiè√bō√tang√4.B5.D6.(1)A(2)B(3)A

二、品味诗情.7.B8.明月、藤叶；母亲.9.D10.B.11.生命是节奏

三、领略精神:12.(1)①(2)B.13.D,B,C14、B,D15.A16.A

理解感悟

一《孔子学琴》:

17.学会弹奏的技巧,领会曲子的思想感情,作曲者是怎样人

18(1)“我只学会曲谱……再练些时日”“我还没有真正领会…时日"我

还没体会出作曲者是一个怎样的人”“我知道作曲者…是周文王"(2)尊

师、谦虚;自己的顿悟发现而高兴激动.

19.B20.D21.自己浅尝辄止,以后学孔子“深度学习”。

二《海上生明月》22.A23.AB.

24.(1)并不亮;还在原处;渐大，成了一面圆镜;