职业技术学院计算机网络技术专业人才培养方案

PAGEPAGE9XXXX职业技术学院计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机网络技术专业代码：610202二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限学制为3年，弹性修业年限为2～5年（含休学）。超过上限（服兵役除外）仍未修满学分者，予以退学、肄业或结业。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例电子信息大类（61）计算机类（6102）工程技术人员（2-02）计算机网络工程技术人员（2-02-10-04）计算机网络工程技术人员网络管理员网络工程师五、培养目标及培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定、德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学水平、良好的职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，较强的就业和可持续发展能力；掌握计算机网络知识及网络组建和维护能力，面向网络组建、网络维护、web软件开发等岗位，能够从事网站设计，互联网等计算机网络设计、安装、集成、调试、维护、管理和服务等工作的复合型技术技能人才。（二）培养规格1.素质具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；具备明确的语言文字规范意识和用用能力；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2.知识（1）培养良好的职业道德、敬业精神和科学素养。（2）掌握阅读、理解外文软件文档所必备的外语知识。（3）掌握数据通信与接口技术，计算机网络和计算机安全的基本知识。（4）具有结构化程序设计的原则及方法等基本知识，事件驱动程序设计和面向对象程序设计的基本知识，网络应用编程的知识。（5）有网络硬件和软件设置、安装和维护的知识。（6）具有网络多媒体应用背景下，使用各种常用工具软件的基本知识。（7）具有通信网络接入技术的基本知识。3.能力（1）具有熟练掌握常见操作系统和应用软件的使用和管理系统的能力。（2）初步具有局域网、Internet网络的规划及组网实现能力。（3）具有计算机网络安全的基本知识。（4）在因特网上获取各种信息资源、以及网络应用编程能力。六、课程设置与学时分配（一）公共基础课程1.思想道德修养与法律基础*课程目标通过本课程的学习，引导学生坚定马克思主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观，全面提高学生的思想道德素养与法律素养。努力把当代大学生培养成担当民族复兴大任的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。主要内容和教学要求该课程主要由绪论、人生青春之问、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、尊法学法守法用法等七个方面知识组成。让学生了解掌握思想道德修养和法律基础基本知识，用正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观指导实践，做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。开课学期：第1学期；学分：3；学时：54。开设说明：思想道德修养与法律基础课程由课堂授课（理论学时）和课外实践（实践学时）两部分构成，共计54学时，课堂授课需完成36理论学时，课外实践学生按照课程实践安排完成18学时的学习，在课程设置与学时、学分分配表中体现的36学时为理论学时，学分计2学分。2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论*课程目标开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；传承和弘扬爱国主义精神，充分认识中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，引导学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。主要内容和教学要求本课程以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容。本课程内容在结构上由三部分共十四章组成。其中第一部分毛泽东思想，共分四章。第二部分主要分三章分别阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。第三部分主要阐述习近平新时代中国特色社会主义思想，共分七章。开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，是为了使大学生对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。开课学期：开设于第2学期；学分：4；学时：72。开设说明：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程由课堂授课（理论学时）和课外实践（实践学时）两部分构成，共计72学时，课堂授课需完成54理论学时，课外实践学生按照课程实践安排完成18学时的学习，在课程设置与学时、学分分配表中体现的54学时为理论学时，学分计3学分。3.省情教育课程目标通过课程学习，学生能树立正确的三观，培养学生了解贵州、立足贵州，热爱贵州，建设贵州的意识。让学生全面了解贵州，认识贵州的本质特征，把握贵州经济社会的发展规律，激发学生热爱贵州、开发贵州、建设贵州的热情，为实现富民兴黔的宏伟目标作出应有的贡献。主要内容和教学要求本课程是贵州省加强大学生思想政治教育的一门课程，主要讲述脱贫攻坚的贵州实践、贵州自然人文环境、贵州历史及文化、贵州经济、贵州政治及脱贫攻坚四个专题，帮助学生了解贵州、认识贵州，树立热爱贵州，建设贵州的意识。开设学期：第3学期；学分：1；学时：184.形势与政策课程目标：通过线上（慕课）线下（分组任务）结合的方式，引导大学生正确分析和认识当前国内外形势，统一思想，坚定信心和决心，坚信我们党完全有能力带领全国各族人民，在应对挑战中创造新的发展机遇、实现更好发展，实现中华民族的复兴。培养学生正确分辨能力和判断能力。主要内容和教学要求：本门课程包括“坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战；战疫情、抓扶贫；港澳台形势与政策；疫情下的世界与新时代中国特色大国外交”等四个方面的内容。让学生了解当前的国内外形势，把强化制度自信教育作为主线，用好中国抗疫这本深刻、鲜活、生动的思政课教科书，引导学生充分认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，传承和弘扬爱国主义精神，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。开课学期：第1-4学期；学分：2；学时：32（实践学时8，每学期开4周，每周2学时）5.体育与健康课程目标：以学生为主体和核心，关注学生的情感体验，充分发挥学生学习的积极性和主动性，提高学生的运用体育技能的能力。坚持“健康第一”的指导思想。真正关注学生的健康意识，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，通过体育锻炼，激发学生的运动兴趣，培养他们坚持体育锻炼的习惯，使他们在生理、心理和社会适应能力等方面得到全面发展，学生在锻炼的过程中养成终身锻炼的习惯。主要内容和教学要求：根据高职学生身心发展的特点及各系的人才培养方案，本课程作为公共课程分为四个学期授课：第一学期所学项目分为身体素质、短跑、健美操和理论部分四个板块；第二学期分为排球、体操、实心球和理论部分四个板块；第三学期分为中长跑、篮球、形体和理论部分四个板块；第四学期分为太极拳、篮球、急行跳远和理论部分四个板块。要求学生在掌握有关知识、技能的同时，强调学生在运动实践中体验心理感受，并形成良好的行为习惯。开课学期：第1-4学期；学分：8；学时：144（实践学时120，每学期开36学时，每周2学时）6.普通话课程目标：通过学习，使学生掌握国家普通话水平测试的基本知识，掌握普通话标准语音，在测试中达到相应的等级。为他们将来走上工作岗位，塑造良好的自身形象，从事相关的职业打下良好基础。主要内容和教学要求：《普通话》课程是面向全院各专业学生开设的一门基础课，本课程是训练普通话口语表达的实践性课程，应着重训练和提高学生的普通话口语表达能力。本课程以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，结合普通话水平测试的要求和方法进行教学，系统地讲授普通话的基础理论和基本知识，实施普通话基本技能的训练，使学生不仅能掌握普通话的基本知识，普通话水平测试的方法和技巧，更重要的是让学生发现自己普通话发音存在的问题，掌握普通话练习和提高的方法，并通过大量的训练获得普通话口语表达的基本技能，克服不良发音习惯，养成正确发音习惯。培养和提高学生说普通话的能力，要求学生达到国家普通话测试等级的规定级别。开课学期：第2学期；学分：2；学时：36（实践学时18）7.计算机应用基础课程目标：本课程采用由深入浅出、循序渐进的讲述方法，考虑到学生的实际需求，通过大量使用的操作指导和有代表性的实例，让学生迅速了解相关软件的主要功能。培养学生的计算机应用能力和解决实际问题的能力。通过学习和实践培养学生的计算机综合应用能力，灵活应用所学解决生活、学习和工作中的各种问题，具备较强的自我学习能力，为终身学习打下良好的基础。适应现代办公对计算机应用的基本要求。主要内容和教学要求：计算机应用基础主要由计算机基础相关知识，Windows7操作系统、Word2010、Excel2010、PowerPoint2010和因特网的基本操作和应用组成。课程内容着重介绍计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，使学生熟练掌握计算机的使用，为学生适应现代化办公、及学习和生活环境打下坚实的基础。课程以项目为导向，每个项目按“项目导入”、“讲解示范”、“模仿练习”、“课堂实践”、“检查反馈”和“拓展提升”过程组织教与学，注重提高学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力。通过学习和实践培养学生的计算机综合应用能力。开课学期：第1学期；学分：6；学时：108（实践学时72）8.大学语文课程目标：通过学习，使学生热爱祖国的语言文字，认识中华文化的博大精深，养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格，培养社会责任感；掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识，提升高职学生专升本语文学科的竞争力。主要内容和教学要求：本课程教学内容整合为四大模块：汉语基础、口语交际、应用写作、文学鉴赏。汉语基础，让学生了解自己的母语的起源、演变及特点，增强民族自信心、自豪感，掌握书写规范汉字的方法；口语交际，让学生了解口语交际能力在职业发展中的重要意义，掌握面试的要求、辩论的技巧和演讲的方法；应用写作，让学生了解应用写作在日常生活、工作、学习中的重要作用，克服惧怕写作的心理，掌握日常应用文、公文文书的基本写法，能写出较规范的简单应用文；文学鉴赏，让学生了解博大精深的中华传统文学基本知识和世界文学中的经典，提高审美能力，树立仁爱、爱人的人文精神；掌握阅读的方法和技巧，为学习专业知识及培养终身学习的能力打下基础。在四个模块的学习中，针对专升本考试要求，融入专升本考试大纲要求学习的内容，掌握各种题型的答题技巧。开课学期：第1-2学期；学分：4；学时：72（每学期开36学时，每周2学时）9.生态文明教育课程目标：引导学生树立协调人与自然、人与社会和谐关系的价值观念，推进生态文明建设实现人与自然和谐共生的绿色理念，提升学生生态环境保护意识。引导学生尊重自然、顺应自然、热爱自然、保护自然，积极关注各种与生态环境相关的知识、议题与制度、措施，深刻理解人与自然之间存在相互依存、相互促进、共处共融的关系，是生命共同体；帮助学生获得人与自然和谐共生所需要的知识、方法，提高学生与自然和谐相处的能力；帮助学生理解经济发展与生态保护的关系，培养学生的生态道德意识、生态忧患意识和生态责任意识；引导学生遵循绿色消费观，自觉选择有益于生态文明建设的生活方式，使学生成为美丽中国的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，生态文明的宣传者、监督者。主要内容和教学要求：理解人类历史发展、中国生态文明思想的演变和习近平生态文明思想形成过程，认识和理解习近平生态文明思想的内涵；强调地球系统科学是生态文明建设的科学基石，通过学习生态系统概念，系统辩证的认识目前人类面临的生态问题及其解决方向；分析和认识作为可持续发展实践路径的各类生态产业；理解生态文明建设在中国国家战略布局中的地位，了解并支持国家与贵州层面在生态文明建设实践中采取的措施，以及高科技时代个人实践在美丽中国建设中所能起到的作用。开课学期：第3学期；学分：1；学时：1610.劳动教育课程目标：使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯。主要内容和教学要求：劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育及日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等实践。开课学期：第1-3学期；理论学时12学时，占1学分，4学时/学期，劳动教育实践占3学分，共4学分。11.军事理论课程目标：通过教学，让学生增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。主要内容和教学要求：根据《普通高等学校军事课教学大纲》军事课由《军事理论》、《军事技能》两部分组成，《军事理论》包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等5个内容；《军事技能》包括共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等4个内容。军事技能训练安排在新生进校1—3周，时间不得少于14天。《军事理论》坚持课堂教学和教师面授为主，慕课作为辅修手段。通过军事课教学，组织军事技能训练，让学生了解军事基础知识、现阶段国际国内军事动态，以中国人民解放军的条令条例为依据，严格训练，严格要求，使学生掌握基本军事技能，培养学生良好的军事素质。开课学期：第1学期；学分：2；学时：3612.职业生涯规划课程目标：通过课程的学习，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。主要内容和教学要求：该课程由职业生涯规划和就业指导两部分组成,第一部分为职业生涯规划，包括职业导论、职业生涯设计的步骤与方法、职业生涯设计的实施与实现、职业生涯设计等5个部分，第二部分为就业指导，包括大学生就业制度与政策、求职的技巧与礼仪、模拟面试等3个部分。学生要按照课程的进程，提高对自我、职业和环境的认识，了解职业生涯设计的步骤与方法，能够做出合理的职业发展规划；同时通过组织学生实地调查研究，参加招聘会等活动，掌握求职的技巧与礼仪。开课学期：第1学期；学分：1；学时：18（采用线上教学）13.心理健康教育课程目标：通过线上（慕课）线下（团队拓展活动）结合的方式，使学生了解心理健康的基本知识，掌握常见的心理调适方法，并通过课程团队拓展活动体验，进一步增强学生的自信心和耐挫性，培养学生积极乐观的生活态度和顽强的意志品质，为学生的全面发展提供良好的心理基础。主要内容和教学要求：本门课程包括心理健康概论；大学生的自我发展；自我意识团队活动；人际沟通团队活动；心灵成长团队活动；创新实践团队活动等6个方面的内容。让了解心理健康的基本知识，使学生掌握常见的心理调适方法，并通过课程团队拓展活动体验，进一步增强学生的自信心和耐挫性。开课学期：第1学期；学分：2；学时：36（采用线上教学）14.创新创业课程目标：通过课程学习，学生知道创新创业的基本概念，了解一些基本的创新技法和创业基本流程，创新创业思维能力和创业能力得到一定提升，学会合作，诚实守信以及创造价值、回报社会的责任感得到加强，有一定的创业素养，进一步完善了学生的综合素质，通过课程学习和指导，毕业生创业率得到提升。主要内容和教学要求：本课程贯彻教育部“创业基础”教学大纲的要求，理论与实践相结合，讲述了创业认知与创业精神、创新主导逻辑与特征、创业者与创业团队、创业机会的识别与模式选择、创业资源、创业计划、创业企业成长与管理等创新创业相关内容，帮助学生梳理创业基本问题、储备创业相关知识。开课学期：第3学期；学分：1；学时：18（采用线上教学）15.大学生安全教育课程目标：激发大学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，通过安全教育，掌握安全防范技能，防灾避险的能力，同时做到把安全问题与个人发展和国家需要，社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。主要内容和教学要求：课程内容主要有大学生安全教育概述；生活安全教育；防火知识，消防安全；财产安全；人身安全；交通安全；心理健康；交往、就业安全；国家安全等10个方面的内容。让学生了解认识各种涉及生命安全、财产安全及国家安全事件的原因，特点及类型。使学生掌握应对涉及生命安全，财产安全，国家安全及突发事件的防范技能及自我救助的能力。开课学期：第1学期；学分：2；学时：36（采用线上教学）16.音乐鉴赏课程目标：让学生了解音乐，掌握基础乐理，音乐常识，积累一定的经典音乐；掌握听、唱等音乐基础的技能，提升学生的音乐审美能力和音乐实践的能力；通过音乐鉴赏提升学生的人文素养，促进学生身心全面健康发展，增强学生对优秀传统音乐文化传承意识。主要内容和教学要求：本门课程共分5个部分，主要是了解鉴赏音乐的条件和方法；学习音乐的基础理论和技能主要包括识谱、旋律特点、调式调性、和声、节奏节拍、速度力度、音色音区、视唱等内容。以具有代表性的民歌、艺术歌曲、经典流行为主了解优秀声乐作品，了解合唱及合唱的各个环节和注意事项，合唱指挥的基本知识，音乐实践。认识常见的乐器及分类方法，欣赏相应的代表曲目。主要由音乐院校毕业的音乐专业教师任课，注重引导学生，尊重学生的独到见解，培养学生自身的音乐感知能力和音乐审美能力。掌握基本的音乐技能，了解音乐的基础知识，学会欣赏不同的曲目。教学方法的选用上，做到面向全体学生，着眼各个层面。开课学期：第1学期；学分：2；学时：36（采用线上教学）17.美术鉴赏课程目标：通过中西方美术作品的赏析，让学生在学习过程中积累丰富的审美经验，并形成对美的认识，提高辨别美丑的能力，逐步形成审美观念。在美术作品的赏析中，使学生受到美的陶冶，树立起正确的审美情绪和审美观点，逐步形成高尚的审美情操，以提高学生的艺术素养。主要内容和教学要求：美术鉴赏由西方美术和中国美术两大部分构成；西方美术包含：原始美术、外国古代美术、中世纪美术、欧洲文艺复兴时期美术、17、18、19、20世纪美术；中国美术包含：中国古代绘画、中国古代雕塑、中国古代工艺美术、中国古代建筑、中国近代美术；通过历史线索梳理和赏析各时期的风格特征和代表艺术家，让学生对美的历史进行认知，形成自身的审美趣味。了解美术欣赏的意义；了解西方美术和中国美术的发展流程，通过一定的历史线索解释作品的特征，如：作品的题材、作品的用线、用色特征、艺术家个人风格以及生活故事等；通过分析艺术作品的创作背景和在生活中的运用，调动学生的生活体验和审美经验，激起他们丰富的想象和情感；通过美术作品的赏析，形成个人审美观念。开课学期：第1学期；学分：2；学时：36（采用线上教学）18.大学生恋爱与性健康课程目标：本课程从社会学、心理学、生命科学的视角切入，讲述性文化与性生理、性心理的特点，让大学生从了解自我的身体开始，培养性健康意识，了解异性交往的原则，树立健康的性标准和正确的恋爱价值观。同时帮助大学生了解性疾病现状，科学防艾不恐艾，引导大学生发展健康、向上的亲密关系。主要内容和教学要求：本门课程共分两个部分，第一部分讲述性文化及恋爱，包括性文化概论、性生理与性心理发展、我们的身体我们自己、亲密中的安全与安全的性爱、性的深度分析、健康的性标准、异性交往中的法则、大学时期“youcando,youcan’tdo”等8个内容、第二部分为性健康，包括深度认识艾滋病、艾滋病的防治、HIV感染高危人群防艾、与HIV感染者“共生”等5个内容。通过课程的学习，让学生了解性健康教育的重要性，熟悉相关基本概念、基本原理，掌握一定健康教育的知识、技能，规范大学生们的性观念，使大学生树立正确的恋爱观，培养性健康意识，促进学生健康人格的形成。开课学期：第1学期；学分：1；学时：18（采用线上教学）19.中国近代史课程目标：本课程以历史学科知识为依托，介绍了中国近现代历史的基本知识和基本规律，阐述了马克思主义为什么成为我国的主流意识形态、中国共产党是怎样走上历史舞台并最终成为执政党的、我国为什么选择了社会主义道路而不是资本主义等与现实政治密切相关的问题，帮助学生提升史学素养和政治觉悟，并借以观照现实中的社会、政治和人生。主要内容和教学要求：本门课程包括西方列强对中国的侵略、农民阶级和地主阶级不能救中国、资产阶级方案在中国行不通、马克思主义在中国传播与中国共产党成立、中华民族抗日战争的伟大胜利、历史和人民选择了中国共产党、中国选择了社会主义道路、社会主义道路的早期探索、改革开放与中国特色社会主义道路、中国特色社会主义进入新时代等12个专题。通过课程学习，帮助学生系统地了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，从而增强建设中国特色社会主义的自觉性。开课学期：第3学期；学分：1；学时：18（采用线上教学）20.中华优秀传统文化课程目标：本课程以中华优秀传统文化中的文学为依托，传承中国民族精神，弘扬优秀传统文化，目的在于提升学生文化涵养，发挥文化传承，启迪学生热爱祖国、热爱民族文化，全面提高学生人文素养。主要内容和教学要求：本课程包括四个部分，分别是经典的艺术之根——诗歌，形散神聚的散文，波澜壮阔的小说，还有世界独有的戏曲。通过课程学习，帮助学生深入了解中国博大精深的传统文化，领略传统文化的魅力，解读传统文化的精髓，从中获得人生启迪，提升学生的民族自尊心、自信心、自豪感，引领学生形成高尚的道德情操、正确的价值取向。开课学期：第3学期；学分：1；学时：18（采用线上教学）（二）专业基础课程1．计算机网络技术课程目标：学习计算机网络基础知识主要内容和教学要求：本课程主要内容包括计算机网络基本原理、数据通信基本原理、常用通信设备、计算机网络组成和分类、ISO/OSI、局域网原理和网络互联技术、TCP/IP、Internet与Intranet、网络管理、网络安全技术等，使学生掌握网络基础知识和基本技能。开课学期：第1学期；学分：6；学时：108（实践学时72）2.微机组装课程目标：学习硬件组装、系统安装、系统安全维护等；主要内容和教学要求：主要讲授计算机系统的相关知识（硬件系统、软件系统），计算机的各种硬件设备特点及选购技巧，计算机组装的过程与方法，BIOS设置的方法，Windows系统安装与应用程序安装的方法，系统与文件和备份和还原的方法，计算机软件故障与硬件故障的解决方法，计算机的日常维护、账户管理及安全维护技术等。使学生具有熟练使用计算机硬件组装工具、正确选择计算机软件的能力，具有计算机硬件、软件特点组装与维护计算机的实际动手能力，能根据别人的要求组装与维护计算机系统的能力。开课学期：第1学期；学分：4；学时：72（实践学时36）3.JAVA程序设计课程目标：学生能够掌握eclipse的使用方法，学会使用eclipse制作简单的程序，能自行设计各种程序、开发一定规模的软件。主要内容和教学要求：主要讲授JAVA语言的基本语法，数组的使用，面向对象程序设计的基本方法，处理程序运行中的异常，使用Java常用的类，包括（String类，Java包装类，Math类，Java集合框架），使用JavaIO流读写文件，使用swing开发简单的图形界面，了解多线程编程，了解基于JDBC的数据库编程方法。使学生能够编写java程序，能够设计程序界面，能够在实践中开发综合实例。开课学期：第2学期；学分：6；学时：108（实践学时72）4.Linux网络操作系统(上)课程目标：主要学习linux网络操作系统的应用，linux网络操作系统安装与常用命令、系统配置与管理、Vi与编程及调试；主要内容和教学要求：主要讲授安装与基本配置linux操作系统，使用linux常用命令，系统的配置与管理，管理服务器的用户与组，配置与管理磁盘，linux服务器的网络配置，使用Vi编辑器。使学生对后续各类服务器(DNS服务器,DHCP服务器,WWW服务器,FTP服务器,E-Mail服务器)进行配置和管理的学习储备一定的知识。开课学期：第2学期；学分：3；学时：54（实践学时36）5.路由交换技术课程目标：主要学习路由器、交换机等网络设备信号传输原理及相关设备的配置命令，全面理解网络与实际生活的联系及应用，掌握如何利用基本的网络技术设计和构建中小型企业网络。主要内容和教学要求：主要讲授了OSI、IP、PPP、TCP/UDP、FTP/TFTP协议，DNS，以太网与VLAN技术，生成树协议与链路聚合、IP路由原理，直连路由和静态路由、路由协议基础与RIP路由协议、OSPF路由协议原理、网络安全技术与访问控制链表实现的包过滤、堆叠技术与网络故障排除、综合网组设计与部署等内容。使学生可以全面理解网络的运行机制并与实际生活相联系，能利用基本的网络技术设计和构建中小型企业网络，能及时排除网络故障。开课学期：第2学期；学分：4；学时：72（实践学时36）（三）专业核心课程1．综合布线课程目标：学习网络的设计、规划、以及进行综合布线。主要内容和教学要求：本课程主要包括综合布线概述、网络传输介质、布线器材与布线工具、综合布线系统设计基础、综合布线系统设计、综合布线工程施工技术、项目管理与工程监理、综合布线系统测试、综合布线系统验收与鉴定和网络综合布线工程案例。开课学期：第3学期；学分：4；学时：72（实践学时36）2.Linux网络操作系统(下)课程目标：主要学习linux网络操作系统中各类服务器(DNS服务器,DHCP服务器,WWW服务器,FTP服务器,E-Mail服务器)的配置和管理；主要内容和教学要求：熟练使用Vi编辑器与基础编程语句，配置与管理DNS服务器，配置与管理Apache服务器，配置与管理FTP服务器，配置与管理DHCP服务器等。使学生学生可以根据实际需求编写高效便捷的程序；也可以根据实际需要利用真实的网络设备，组建局域网，提高学生操作技能，并和社会需求的人才接轨。开课学期：第3学期；学分：3；学时：54（实践学时36）3.网络综合应用案例课程目标：主要学习了计算机网络设备、系统的研究、设计、开发、工程应用和管理维护；主要内容和教学要求：主要讲授了解综合布线系统的基本概念，了解综合布线工程常用标准，了解综合布线工程常用器材和工具，掌握综合布线各子系统的设计原则和方法、掌握综合布线工程测试与验收的方法；使学生通过招投标模拟程序，培养学生与人沟通的能力，掌握运用综合布线专业知识与客户交流的技巧，养成与同事共处沟通的技巧；开课学期：第3学期；学分：6；学时：108（实践学时72）4.无线局域网技术课程目标：主要学习了无线网络的基本概念；了解常见的移动通信技术、无线网络的定位技术；主要内容和教学要求：主要讲授无线局域网规划流程，无线局域网现场工勘方法无线局域网覆盖，无线局域网的设计方法；无线局域网方案撰写方法，无线局城网验收过程，无线局域网排错的方法及步骤。使学生通能根据用户需求进行网络状况的需求分析；能选择合适的无线个域网适配器(红外、蓝牙)；能正确配置无线适配器，确保无线网络的通畅；掌握无线个域网连通性的测试方法和信号强度的直观测试方法。开课学期：第4学期；学分：4；学时：72（实践学时36）5.网络安全攻防实战课程目标：学习计算机网络的安全管理、维护。主要内容和教学要求：主要讲授计算机网络安全的内涵,计算机网络面临的安全威胁及安全评估标准,常用的安全防护技术(包括数据加密与密钥分配技术,防火墙技术,备份与灾难恢复技术,入侵检测技术和实体的安全防护技术),计算机病毒的防治,使学生具有网络硬件和软件的安全防护能力。开课学期：第4学期；学分：6；学时：108（实践学时72）6.网络故障诊断与排除课程目标：主要学习了网络故障诊断与排除；主要内容和教学要求：主要讲授了局域网ⅥAN故障排除，交换协议VTP协议故障排除,生成树协议故障排除，交换机虚拟接口和ⅥLAN间路由故障排除，HSRP协议在局域网中的应用，静态路由协议在小规模网络中的应用，RIP路由协议在企业网的应用，0SPF在大规模网络中的应用，多路由协议共存环境下进行故障排除，IPV4常见故障排除，互联网出口NAT的使用，访问控制列表在网络中的应用；使学生能够进行有线和无线链路监测和恢复，能够进行网络互连设备配置监测和故障恢复，能够进行客户端和服务器配置监测和故障恢复，能够进行网络设备性能监测和故障恢复，能够使用工具进行网络故障的定位和分析。开课学期：第4学期；学分：6；学时：108（实践学时72）（四）专业限选课程1.高等数学课程目标：本课程的总目标是要通过对高等数学在高等职业教育阶段的学习，使学生能够获得相关专业课及高等数学应用基础，学习适应未来工作及进一步发展所必需的重要的数学知识，以及掌握基本的数学思想方法和必要的应用技能；使学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决学习、生活、工作中遇到的实际问题，从而进一步增进对数学的理解和兴趣；使学生具有一定的创新精神和提出问题、分析问题、解决问题的能力，从而促进生活、事业的全面充分的发展；使学生既具有独立思考又具有团体协作精神，；使学生能敏感地把握现实社会经济的脉搏，适应社会经济的变革发展，做时代的主人。主要内容和教学要求：序号学习目标课程内容及教学要求课程内容及认知要求教学要求1函数的极限与连续性1.函数函数的概念（理解）函数的基本特性（了解）初等函数（掌握）2.函数的极限数列的极限（了解）函数的极限（了解）极限的四则运算（掌握）两个重要极限（掌握）无穷小无穷大（掌握）3.函数的连续性函数连续的概念（掌握）函数间断点及分类（了解）初等函数连续性（了解）闭区间上连续函数的性质（掌握）（1）要注意与普高和中职数学内容的衔接，在复习的基础上进行新知识的教学，从实例引进函数、极限和连续的概念（2）通过函数、极限和连续内容的学习与运用，培养学生的观察能力、计算能力和分析能力；通过应用案例，培养学生解决实际问题能力（3）重点是复合函数、初等函数，极限概念和运算法则，函数连续的概念2导数与微分1.导数的定义变化率问题的数学模型（理解）导数的定义（理解）基本初等函数的导数公式（掌握）可导与连续的关系（理解）2.求导法则导数的四则运算（掌握）复合函数的求导法则（掌握）反函数的求导法则（了解）隐函数的求导（掌握）高阶导数（掌握）3.微分微分的概念（理解）微分的基本公式与运算法则（掌握）微分在近似计算中的应用（掌握）（1）要注意与普高和中职数学内容的衔接，在复习的基础上进行新知识的教学，利用问题驱动或案例分析引入导数和微分概念（2）通过导数和微分教学，培养学生利用导数解决实际中的变化率、速度、加速度等问题，利用微分解决近似值计算等问题的能力，并培养学生的计算技能（3）重点是导数、高阶导数及微分的定义、导数和微分的基本公式和运算法则3导数与微分的应用1.中值定理与洛必达法则拉格朗日中值定理（了解）洛必达法则（掌握）2.函数单调性、曲线凹凸性函数单调性（掌握）曲线凹凸性与拐点（掌握）3.函数的极值与最值函数的极值（掌握）函数的最值（掌握）4.导数在经济中的应用边际分析（了解）弹性分析（了解）（1）要结合几何直观引进中值定理、函数的单调性、函数的极值、最值等知识，结合具本例子或实例导出洛必达法则、曲线的凹凸性与拐点、边际与弹性等知识（2）通过本单元的学习，培养学生对图形的观察和分析能力，并能应用所学的数学知识分析与解决实际问题的能力（3）重点是微分中值定理，两种基本类型极限的求法，函数单调性和曲线凹凸性的判定，函数极值的求法，最大值和最小值的应用4积分及其应用1.不定积分的概念与性质不定积分的概念（掌握）不定积分的性质（掌握）基本积分公式（掌握）不定积分的运算法则（掌握）2.不定积分计算方法直接积分法（掌握）第一类换元积分法（理解）第二类换元积分法（了解）分部积分法（理解）（1）由具体引例导出不定积分、换元法与分部法等知识（2）通过导数与不定积分的关系训练，培养学生数学思维能力，通过求函数的不定积分训练，培养学生的计算技能（3）重点是不定积分的概念、基本公式和运算法则、第一类换元积分法和分部积分法开课学期：第1-2学期；学分：4；学时：72（实践学时18，每学期开36学时，每周2学时）2.公共外语课程目标：公共英语是高职院校的一门公共基础课，通过对英语基础知识的学习，能够提高学生的英语基本口语交际能力，并掌握专升本考试的相关知识点。为进一步提高学生英语水平和下一步学习专业英语打下良好的基础，同时结合各个专业的特点为专业教学服务，力求在一定程度上有助于增加学生的就业能力，拓宽就业机会，更好的实现个人发展。同时也是为学生参加专升本考试打下扎实的基础！主要内容和教学要求：本课程包括五个单元，其中每个单元包含口语、语法、阅读及相应项目训练。课程内容以单元形式构成，以能力训练项目为单元来展开课程内容，教学活动以项目任务为载体，强调知识与应用相结合，结合专业特点组织教学，在完成项目训练过程中培养学生的职业能力，满足学生就业和职业发展的需要。开课学期：第1学期；学分：2；学时：36（实践学时18）3．Windows网络操作系统课程目标：学习网络操作系统的安装、维护与管理；主要内容和教学要求：主要讲授网络操作系统的基本概念,典型网络操作系统的内部结构,典型网络操作系统的安装和配置,操作系统对系统软硬件资源的各类管理方法(包括进程管理内容及应用,作业管理算法及应用,存储管理方法及应用,设备管理算法及应用,文件管理算法及应用),使学生具有对各类服务器(DNS服务器,DHCP服务器,WWW服务器,FTP服务器,E-Mail服务器)进行配置和管理的能力。开课学期：第2学期；学分：4；学时：72（实践学时36）4.AUTOCAD课程目标：掌握二维图形的绘制和编辑、掌握面域和图案填充、掌握图形尺寸的标注。主要内容和教学要求：主要讲授AutoCAD工作空间、图形文件管理、设置绘图环境，会使用命令与系统设置及绘图方法；会使用图层，控制图形显示、栅格和捕捉。掌握绘制点对象、绘制直线、射线和构造线；会绘制矩形和正多边形以及绘制圆、圆弧、椭圆和椭圆弧等。使用夹点编辑图形对象，删除、移动、旋转和对齐对象。会复制、阵列、偏移和镜像对象，修改对象的形状和大小，倒角、圆角和打断等。设置文字样式，会将图形转换为面域等；会创建布局及浮动视图，在浮动视图中编辑，会打印图形等。开课学期：第3学期；学分：4；学时：72（实践学时36）5．动态网站制作课程目标：使学生能够利用脚本语言Javascript编写一定可交互网页的能力。主要内容和教学要求：主要讲授了开发动态网页的一种平台MicrosoftVisualStudio编写后台代码的语言C#或VisualBⅹML语言，学习开发动态网页，开发网络数据库并能使用XML，利用脚本语言Javascript编写一定可交互网页。使学生能够使用脚本语言Javascript、XML、网页颜色搭配、数据库能元素制作动态网页的能力。开课学期：第4学期；学分：4；学时：72（实践学时36）七、教学进程总体安排（见附件1）学时及学分安排表课程类别学时学时占比（%）学分公共基础课80228.70%45专业课*93633.50%52选修课43215.46%24毕业顶岗实习62422.34%26课外学分————4德育学分————4劳动教育实践学分————3军训学分————2合计2794160理论学时122843.95%——实践性教学学时156656.05%——八、实施保障（一）师资队伍计算机网络技术专业采取培、聘、引等方式，培养了一支理论教学水平高、实践教学能力强、适应专业教学改革需要的教师团队。目前计算机网络专业教师团队11人，校内专职教师双师型比例达到了100%。计算机网路技术教学团队专兼职教师一览表序号姓名性别年龄最后学历／学位专业技术职称职业资格证书担任课程专职/兼职1赵秀丽女36大学本科讲师网络工程师路由交换技术专职2孟丽女34硕士研究生副教授网络工程师计算机网络技术专职4张跃男41硕士研究生副教授网络工程师网站设计专职5张弘韬男48大学本科副教授网络工程师综合布线专职6胡朝贵男35大学本科讲师网络工程师网络工程专职7薛强男41大学本科讲师网络安全高级工程师C语言专职8彭银男30硕士研究生讲师CETC55云计算高级讲师大数据专职9赵兴奎男34硕士研究生工程师网络工程师（锐捷认证）实训室建设指导兼职10杨正兴男25大学本科工程师网络工程师（锐捷认证）实训室建设指导兼职（二）教学设施校内实训基地目前已建成微机基础实训室8个、计算机组装维修实训室1个，计算机网络实训室1个，移动互联实训室1个，学院已建成了千兆主干的校园网络，满足学生学习和实践的需要。校外实训基地本专业与多家企业签订了校企合作协议，建立了校外实训基地，实行了人才和技术等多方面的合作，校外实训基地的建立为本专业的校外顶岗实习和就业创造了良好条件，通过校外实习，强化了学生社会实践能力的训练,培养了学生创新和团队协作意识。与六盘水长城智能化监控有限公司等多家企业合作，建设网络、监控实训中心；与煤矿企业合作，建立瓦斯监测网络实习基地；与六盘水电信公司、联通公司、移动公司合作，建立网络通信实习基地，预计建立10-20个校外顶岗实习基地。（三）教学资源1.教材学院出台有专门文件规范教材选用，本专业在学院教材选用的基本框架下，重点选用国家知名出版社的规划教材和理实一体化教材，并严格执行学院有关教材征订及审批程序。2.图书文献配备图书馆配置有与本专业学生规模相适应的机电类专业图书、电子阅览室和机电电子文献，数量符合教育部相关规定。3.课程建设学院教务处建设有慕课平台，共学生网络课程学习，同时，积极鼓励支持本专业建设精品在线开发课程，积极开发校本教材，建设教案、PPT、视频、微课等课程教学资源。充分将成果用于一体化、项目教学，以期不断改善教学效果。（四）教学方法建成“双核、双融”的“校企直通车”的人才培养模式，依据信息技术产业高技能人才规格要求，合理定位专业人才培养目标与培养标准，在配置校内外优质教学资源的同时，以企业为依托，学校为基础，学生为主体，校企共同培养适合社会需要的信息技术人才。在教学上主要采用“项目化教学”，建立与企业深度融合的教学模式，共同培养社会需要的计算机网络技术人才。（五）学习评价评价模式：采取终结性评价与过程评价相结合、个体评价与小组评价相结合、理论学习与实践技能训练相结合的评价模式，坚持素质评价、知识评价、能力评价并重。评价方式：建立多样化的评价方式，例如：笔试、口试、观察、现场操作、案例分析、数据分析、数据处理等。进行整体性评价、过程性评价和情境性评价，部分课程可进行职业技能大赛、职业资格鉴定等社会评价。（六）质量管理信息工程系成立了专业建设指导委员会，由系主任及相关企业的技术专家、管理专家负责专业设置、培养目标、教学计划负责专业发展规划的论证与审定。具体指导专业教学改革和专业建设。专业建设指导委员会为开展校企合作奠定了技术基础，使培养的学生更适应工作岗位的需要。学院出台了《进一步深化教育教学改革全面提高教育教学质量的实施意见》、《关于制（修）订高职专业人才培养方案的指导性意见》、《基于ISO9001系列标准的教学质量监控体系及其运行办法》等相关文件，对学生人才培养进行了明确要求，保证了该项工作的顺利开展，同时建立了比较完善的教学质量监控与保证体系。九、毕业要求1.在校期间，学年德育评价合格。2.各科成绩合格（60分及以上）。3.必须取得网络管理员、计算机等级一级B等计算机等级证书。4.专业技能考核必须合格，专业技能考试包括网络维护、网络综合布线、网络设备的选型、安装和配置、三维设计AUTOCAD实践技能的考核。5.必须参加实习，并且提交实习手册，实习成绩合格。6.军训技能达标。7.体能测试合格。8.任选课必须达到6学分。9.专业限选必须达到两门以上。10.综合能力测评合格，包括沟通能力、协调能力、人素养、专业能力。11.实行弹性学制，基本学制为3年，在校两年，顶岗实习一年。12.在规定时限内，修满专业最低学分160学分。十、附件1.六盘水职业技术学院课程设置与学时、学分分配表2.计算机网络技术专业人才需求调研报告3.专业课程标准与专业课程教学设计附件1.六盘水职业技术学院课程设置与学时、学分分配表专业名称：计算机网络技术年级：2020级学制：3年课程类别序号课程名称教学时数学分数按学年分配周学时按学期考核占总学时数的百分比总学时数理论学时实践学时一学年二学年三学年考试考查理论实践1学期2学期3学期4学期5.6学期2周16周18周18周18周36周公共基础课1思想道德修养与法律基础1363602军训.入学教育（2学分）2毕业顶岗实习（624学时；26学分）11228学时43.95%1566学时56.05%（实践学时不少于50%）2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2545403323省情教育181441134形势与政策33224821-45体育与健康14424120822221-46普通话3618182227计算机应用基础10836726618大学语文727204221-29生态文明教育4161601210劳动教育5161601小计532310222301295211军事理论6363602212职业生涯规划（网）1818011113心理健康教育（网）3636022114创新创业（网）1818011315大学生安全教育（网）3636022116音乐鉴赏（网）3636022117美术鉴赏（网）3636022118大学生恋爱与性健康（网）181801111919中国近代史（网）1818011320中华优秀传统文化（网）718180113小计27027001512030专业基础课1计算机网络技术10836726612微机组装7236364413JAVA程序设计10836726624LINUX网络操作系统（上）5418363325路由交换技术723636442小计41416225223101300专业核心课1综合布线7236364432LINUX网络操作系统（下）5418363333网络综合应用案例10836726634无线局域网技术7236364445网络安全攻防实战10836726646网络故障诊断与排除1083672664小计52219832429001316任选课1任选课1（按学院任选课清单，学生任选）363602232任选课2（按学院任选课清单，学生任选）363602233任选课3（按学院任选课清单，学生任选）36360224小计108108060042限选课（5选5）1高等数学7254184221-22公共外语3618182213Windows网络操作系统7236364424AUTOCAD7236364435动态网站制作723636444小计324180144184544课外学分4德育学分4劳动教育实践学分83总学时、学分及周学时279416028282624毕业考试科目：1.无线局域网技术2.网络安全攻防实战3.网络故障诊断与排除说明：1.思想道德修养与法律基础课程由课堂授课（理论学时）和课外实践（实践学时）两部分构成，共计54学时，课堂授课需完成36理论学时，课外实践学生按照课程实践安排完成18学时的学习，本表中该课程课时部分仅体现课堂授课部分。2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程由课堂授课（理论学时）和课外实践（实践学时）两部分构成，共计7