Unit 4 The top three percent（教学设计）-2023-2024学年新概念英语青少版 2A

Unit4Thetopthreepercent（教学设计）-2023-2024学年新概念英语青少版2A科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4Thetopthreepercent（教学设计）-2023-2024学年新概念英语青少版2A教材分析“Unit4Thetopthreepercent（教学设计）-2023-2024学年新概念英语青少版2A”

本单元主要围绕“优秀学生”这一主题，通过讲述三位学生的优秀事迹，引导学生学习如何描述人物特征、表达赞美和鼓励。课程内容与学生的生活实际紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们积极向上的精神风貌。本单元涉及词汇、句型、语法等方面的知识，要求学生在掌握基本语言技能的同时，能够运用所学知识进行实际交流。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本单元，学生将能够运用所学词汇和句型描述优秀学生特质，提高语言表达和交际能力；同时，通过了解不同文化背景下对优秀学生的评价标准，增强文化意识；在思考如何成为优秀学生的过程中，提升批判性思维和创新意识，为形成正确的价值观奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①掌握描述人物特征和表达赞美、鼓励的词汇和句型；

②能够运用本单元所学知识进行情景对话，描述身边的优秀同学；

③理解并运用目标语法结构，如一般现在时和现在进行时。

2.教学难点

①学生对一些形容词和副词的准确运用，如"outstanding"、"excellent"、"hardworking"等；

②在实际交流中，正确使用比较级和最高级来描述人物的特质；

③理解和使用复杂的句子结构，如定语从句和状语从句，来丰富描述内容。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT演示文稿、音频播放软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线英语学习平台、电子词典

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场：利用多媒体展示一组优秀学生的照片，让学生观察并讨论他们的共同特点。

-提问：引导学生思考“什么是优秀的学生？”并让学生分享自己的看法。

-激发兴趣：宣布本节课将学习如何描述优秀学生的特质，并学习相关的词汇和句型。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现新课内容：使用PPT展示本单元的核心词汇和句型，如"outstanding"、"excellent"、"Sheisthetopthreepercentofourclass."等。

-互动讲解：教师通过示例句子解释词汇和句型的用法，并邀请学生模仿和练习。

-情景模拟：教师创设一个场景，模拟表扬一个学生的优秀表现，引导学生模仿并使用所学句型。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组，每组选择一位成员作为“优秀学生”，其他成员用所学词汇和句型描述这位成员。

-角色扮演：学生两两一组，轮流扮演表扬者和被表扬者的角色，练习使用目标语言。

-反馈：教师挑选几组进行展示，并给予即时反馈和指导。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-提问：教师提出问题，如“你认为优秀学生应具备哪些品质？”让学生思考并回答。

-讨论：学生分小组讨论，分享彼此的观点，并选代表进行全班分享。

5.课堂小结（5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型的使用。

-拓展：教师提出一些开放性问题，鼓励学生思考如何将所学应用到实际生活中。

6.创新环节：核心素养能力拓展（5分钟）

-任务驱动：教师布置一个小任务，要求学生写一段关于自己心目中优秀学生的描述，并分享给全班。

-互动评价：学生之间相互评价，提出改进意见，教师给予评价和指导。

7.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中积极寻找和学习优秀学生的特质。

-布置作业：要求学生根据本节课的学习，写一篇关于自己或他人的优秀特质的短文。

总用时：45分钟知识点梳理一、词汇

1.形容词和副词：outstanding,excellent,hardworking,diligent,creative,intelligent,polite,kind-hearted等。

2.动词：achieve,accomplish,succeed,improve,learn,study,practice等。

3.名词：student,class,school,achievement,award,honor,skill等。

二、句型

1.描述人物特征：

-Sheisthetopthreepercentofourclass.

-Heisanoutstandingstudentwithexcellentgrades.

-Sheisveryhardworkingandalwayshelpsothers.

2.表达赞美和鼓励：

-Youaredoingagreatjob!

-Congratulationsonyourachievement!

-Keepupthegoodworkandyou'llsucceed!

三、语法

1.一般现在时：用来描述经常发生的事情或普遍真理。

-Healwaysstudieslateintothenight.

-Shegoestoschooleveryday.

2.现在进行时：用来描述正在进行的动作或状态。

-Sheisreadingabooknow.

-Theyareplayingbasketballatthemoment.

3.比较级和最高级：用来比较两个人或事物的特征。

-Heistallerthanhisbrother.

-Sheisthetallestgirlintheclass.

4.定语从句：用来修饰名词，提供关于名词的额外信息。

-Thestudentwhowontheawardisverydiligent.

-Thebookthatyougavemeisveryinteresting.

5.状语从句：用来提供关于主句的额外信息，表示时间、原因、条件等。

-Ifyoustudyhard,youwillsucceed.

-WhenIenteredtheroom,hewassleeping.

四、交际用语

1.询问和回答关于优秀学生的问题：

-Whoisthebeststudentinyourclass?

-Sheisthebeststudentbecauseshealwaysgetsgoodgrades.

2.表达赞美：

-Whatagreatplayerheis!

-Iadmireyourdedicationtoyourstudies.

3.鼓励他人：

-Don'tgiveup.Youcandoit!

-Keeptryingandyouwillimprove.

五、文化背景

1.了解不同文化背景下对优秀学生的评价标准，如学习成绩、领导能力、社交能力等。

2.探讨优秀学生的特质在不同文化中的普遍性和差异性。

六、情感态度价值观

1.培养学生积极向上的精神风貌，鼓励他们追求卓越，努力成为优秀的学生。

2.培养学生正确的价值观，认识到优秀不仅仅是学习成绩，还包括品德、能力等多方面的素质。

3.培养学生的团队合作意识，学会在团队中互相学习、互相鼓励，共同进步。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生上课时的参与度，是否积极回答问题，主动参与讨论。

-记录学生在情景模拟和角色扮演中的表现，包括语言表达的准确性和流畅性。

-关注学生在小组活动中的合作精神和互助态度。

2.小组讨论成果展示：

-要求每组学生在讨论结束后，向全班展示他们的讨论成果，包括描述优秀学生的特质和例子。

-教师根据展示内容，评价学生的语言组织和逻辑思维能力，以及是否能准确运用所学知识。

3.随堂测试：

-设计一份简短的随堂测试，测试内容包括词汇、句型、语法等，以检验学生对新知识的掌握情况。

-测试后，教师及时批改并记录学生的得分，分析学生掌握知识的薄弱环节。

4.作业完成情况：

-检查学生课后作业的完成情况，包括书写质量、语言表达的准确性和创造性。

-分析学生作业中的错误类型，为后续教学提供调整依据。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现和作业完成情况，给予个性化的评价和反馈。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，强调他们的优点和进步。

-对于存在问题的学生，提供具体的改进建议，帮助他们找到提高的方法。

-总结全班的学习情况，指出整体表现和需要改进的地方，鼓励学生相互学习，共同进步。

-定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习需求和困惑，提供个性化的指导和支持。

6.家长反馈：

-通过家长会或通讯工具，与家长分享学生的学习进展和表现。

-征求家长的意见和建议，共同关注学生的学习情况，促进家校合作。

7.教学反思：

-教师根据教学评价和反馈结果，反思教学设计和实施过程中的优点和不足。

-调整教学策略和方法，以提高教学效果，满足学生的学习需求。板书设计1.重点知识点

①优秀学生的特质：outstanding,excellent,hardworking,diligent,creative,intelligent,polite,kind-hearted等；

②赞美和鼓励的表达方式：Whatagreatjob!Congratulationsonyourachievement!Keepupthegoodwork等；

③语法结构：一般现在时、现在进行时、比较级和最高级、定语从句、状语从句等。

2.重点词汇

①形容词和副词：outstanding,excellent,hardworking等；

②动词：achieve,accomplish,succeed等；

③名词：student,class,school,achievement等。

3.重点句型

①描述人物特征：Sheisthetopthreepe