人教版二年级上册道德与法治我是班级值日生教学设计

课时教学设计课题第7课我是班级值日生授课时间：课型：新授课时：第1课时核心素养目标：①政治认同：爱国爱民爱校，对我国的各项规章制度具有认同感。②道德修养：知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。③法治观念：.知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识

④健全人格：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。

⑤责任意识：讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。

教学重点：值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。3.教学准备：活动室图片若干、教学课件。4.学习活动设计：一、导入话题，激发情趣（一）、观察；我们的教室；(漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行对比)1.你喜欢什么样的教室？2.干净整洁的教师靠谁来保护？（二）出示课题：我是班级值日生二、新授（一）今天我值日1.请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？2.大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？3.你是值日生，你会做那些事呢？（二）这种情况怎么办1.课件出示书27页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么处理？2，说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？3.出示28页“羊羊值日”讨论，你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎样做才是最好的呢？二、讨论制作、明理分工1，小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？2，分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。3，展现交流4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。三，分享体验值日生的快乐：值日做好了，你心里怎么想？小结：做好值日真光荣，要当好值日生教师活动：

教师引导学生总结调查表，让学生以讲故事的方式进行分享。学生活动：学生根据调查表回答问题，说说自己班级值日情况【设计意图：从学生身边熟悉的事物入手，激发学生对班级的热爱之情，可以充分调动学生设计班徽的积极性】

活动二；教师出示上节课师生共同制作的荣誉树。师：同学们班级就是我们快乐的家，班里你们有哪些职责？（学生回答）

师：班级值日有哪些任务？（学生交流）你能说说他们班值日情况？（生说一说）

4.教师根据学生回答归纳班级值日要求。5.师小结：刚才我们讨论了对班徽的设计要求，下面同学们可以分组进行设计，设计完后要讲出自己设计的班徽含义。

（播放轻松背景音乐，学生按要求分组讨论，教师巡视指导）

教师活动：1.教师课件展示图片班级里值日这样做可以吗？2.教师提问：认为可以的小朋友说一说为什么？3.不可以又是为什么呢？思考：怎么做才是正确的？学生活动：(学生分享自己的班级值日情况、学讨论并回答)

【设计意图：以学生为本，激发学生动手创作的热情，表达对班级级日任务的认识】作业设计（1）复习就可预习新课；（2）帮助别人做好事板书设计第7课我是班级值日生6.教学反思与改进成功之处：不足之处：改进措施：课时教学设计课题第7课我是班级值日生授课时间：课型：新授课时：第2课时核心素养目标：①政治认同：爱国爱民爱校，对我国的各项规章制度具有认同感。②道德修养：知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。③法治观念：.知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识

④健全人格：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。

⑤责任意识：讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。

教学重点：值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。3.教学准备：活动室图片若干、教学课件。活动2：夸夸我们班的值日生1.生读课文，结合29页内容说说值日生做的好吗2.同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生（明确值日生给我们带来了干净整洁的教室，值日生的劳动很辛苦）活动二：讨论，班级整洁靠的谁1.值日生辛苦了2.班级卫生靠大家3.我是小法官。图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗，你该怎么做？活动3：小组合作设计怎样安排清扫工作？在清扫中遇到困难怎样做？

7.制作一张感谢卡

2.学生讲难忘的班级活动，快乐或难忘的事。如果有不愉快的事情，教师要引导化解误会。

5.请孩子们在小组里先说，然后推荐到班上讲述

回忆班级生活，讲班级故事，引导学生感受班级生活的快乐和班级大家庭的温暖，唤起学生对班级的喜爱之情。

将他们平时的游戏、活动真实生活展现在课堂上。使学生体验团结合作的意义，从而增进同学间的友情。

课堂小结师：孩子们，只有我们班的每一个人都团结在一起，我们才能创造幸福、快乐的六年集体生活，才能给我们的童年留下美好的回忆。最后，让我们一起唱响《假如幸福拍拍手吧》总结：值日生每天把班级打扫得非常整洁，我们在宽敞明亮的教室里学习和生活，所以我们更应该尊重值日生的劳动成果，自觉维护班级卫生，不做影响班级卫生的事，同事也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好·教师活动：1.出示图片，引导学生做好班级卫生。2..你认为你的班级卫生还可以做哪些改进？学生活动：学生参与交流分享并讨论：自己班级怎么打扫清理布置活动意图：为学生提供一个