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文档简介
噪声的危害和控制年级：八年级学科：物理（人教版）什么是噪声？噪声有什么危害？如何控制？噪声有哪些特征？噪声的危害和控制听一听，你有什么感受？优美的音乐铁钉刮玻璃乐音噪声噪声揉搓塑料袋噪声的振动杂乱无章乐音的振动规则有序一、噪声的来源1.物理学：发声体做无规则振动时会发出噪声。影响人休息的音乐噪声噪声互相干扰的音乐听一听，你有什么感受？2.环境保护：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。一、噪声的来源想想议议：你周围有哪些噪声？装修房屋电器集市家庭及周边的噪声社区活动动物课间高声喧哗课上窃窃私语学校及周边的噪声周边交通广播附近工地施工想想议议：你周围有哪些噪声？1.以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级人的感觉声音强弱刚刚引起听觉0dB保证休息和睡眠≤50dB保证工作和学习≤70dB保护听力≤90dB2.人对不同强度的声音的感觉二、噪声的等级和危害3.噪声的危害使人烦躁、注意力不集中使人的听力受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病高强度的噪声可能损坏建筑物二、噪声的等级和危害三、控制噪声关闭放入玻璃罩1.控制室内闹钟的噪声三、控制噪声三、控制噪声捂住双耳三、控制噪声捂住双耳关闭放入玻璃罩用各种材料包裹1.控制室内闹钟的噪声三、控制噪声声的产生声的传播人耳听声关闭放入玻璃罩用各种材料包裹捂住双耳在声源处在传播过程中在人耳附近三、控制噪声在传播过程中三、控制噪声在声源处在人耳附近在传播过程中2.生活中控制噪声的措施三、控制噪声真空双层玻璃高速公路隔音板城市绿化带真空在传播过程中在传播过程中在传播过程中三、控制噪声2.生活中控制噪声的措施关上门、窗耳罩、耳塞增加绿化在声源处在传播过程中在人耳附近3.控制身边的噪声三、控制噪声课堂小结一、噪声的来源1.物理学2.环保二、噪声的等级和危害1.分贝
2.人对不同强度噪声的感觉
3.噪
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