打扫卫生我能行 教案 浙教版（劳动）一年级下

打扫卫生我能行教案浙教版（劳动）一年级下课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自浙教版劳动一年级下册，主题为“打扫卫生我能行”。本节课的主要内容包括：

1.学习扫地、拖地、擦窗户等基本的打扫卫生技巧。

2.培养学生热爱劳动、自觉打扫卫生的良好习惯。

3.引导学生学会分工合作，提高团队协作能力。

4.通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

教学目标是让学生掌握基本的打扫卫生技巧，养成良好的卫生习惯，培养团队协作精神，提高动手实践能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.生活实践能力：通过学习打扫卫生的技巧，让学生能够独立完成简单的家务劳动，提高生活实践能力。

2.团队协作精神：在打扫卫生的过程中，培养学生分工合作、相互配合的意识，培养团队协作精神。

3.自主学习能力：引导学生自觉地参与打扫卫生的活动，培养自主学习、自主管理的能力。

4.社会责任感：通过参与打扫卫生，使学生认识到自己是社区的一员，培养承担社会责任的意识。

5.良好习惯的养成：通过持续的实践活动，培养学生热爱劳动、自觉打扫卫生的良好习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在一年级上学期已经学习了基本的自我管理和生活技能，对日常生活中的一些清洁工作有所了解，如简单的整理、清洁等。他们已经能够理解并遵循一些基本的生活规则和卫生习惯。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对实践活动感兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习。在学习能力方面，他们已经开始具备一定的自主学习和解决问题的能力。在学习风格上，他们倾向于通过游戏、角色扮演等互动方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在打扫卫生的实践活动中，学生可能会遇到不知道如何正确使用扫帚、拖把等工具，或者在分工合作中不知道如何与同伴有效沟通的问题。此外，他们可能对一些清洁技巧的理解和运用还不够熟练，需要通过实践来提高。在养成良好习惯方面，学生可能需要持续的指导和提醒才能坚持下去。四、教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用实践教学法、合作学习法和情境教学法。实践教学法让学生通过实际操作来掌握打扫卫生的技巧；合作学习法引导学生分工合作，培养团队协作能力；情境教学法通过模拟家庭环境，让学生在真实的情境中学习打扫卫生。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，分工合作完成打扫卫生的任务。同时，开展打扫卫生比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。此外，组织学生进行小组讨论，分享打扫卫生的心得体会，促进学生思考和交流。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示打扫卫生的正确方法和步骤，让学生清晰地了解操作技巧。同时，利用实物道具，如扫帚、拖把等，让学生实地操作，提高动手能力。此外，还可以邀请家长参与课堂，分享家庭打扫卫生的经验和方法，丰富教学资源。五、教学过程今天我们要学习的是如何打扫卫生，让我们的环境变得更加整洁。首先，我们要了解打扫卫生的重要性，知道它可以让我们生活在一个更加干净、舒适的环境中。接下来，我会带领大家学习一些基本的打扫卫生技巧，并通过实践活动，让大家亲手体验打扫卫生的过程。

1.导入新课

同学们，你们知道吗？在我们的日常生活中，打扫卫生是一件非常重要的事情。它不仅可以让我们住的地方更加干净整洁，还能让我们的生活更加健康。所以，今天我们就来学习一下如何打扫卫生，让我们的环境变得更加美好。

2.学习打扫卫生技巧

首先，我们要掌握一些基本的打扫卫生技巧。我会向大家演示如何正确地扫地、拖地和擦窗户。请大家认真观察，然后跟着我一起动手实践。

扫地时，我们要注意使用正确的姿势，握紧扫帚，从房间的一角开始，慢慢地向中间扫过去，然后再从中间向另一角扫过去。拖地时，我们要用拖把均匀地涂抹在地板上，尽量多拖几次，以确保地面干净。擦窗户时，我们要用干净的布擦拭玻璃，从上往下，从左往右，确保玻璃明亮透明。

3.实践操作

现在，我们要分组进行实践操作了。请大家按照刚才我演示的方法，分工合作，一起打扫我们的教室。在实践过程中，请大家注意安全，不要受伤。

4.成果展示

和实践结束后，我们会进行一次打扫卫生的成果展示。每个小组都要展示他们打扫卫生的成果，并分享他们在实践过程中的心得体会。我相信大家一定有很多有趣的故事要和大家分享。

5.总结与反思

最后，我们会进行一次总结和反思。我会请大家谈谈自己在打扫卫生过程中的收获，以及还有哪些地方需要改进。通过这次学习，希望大家能够掌握基本的打扫卫生技巧，养成良好的卫生习惯，为我们的生活环境贡献自己的力量。

这节课我们就到这里，下一节课我们将继续学习如何保持个人卫生。希望大家课后能够认真思考今天学习的内容，并在生活中积极实践。谢谢大家！六、知识点梳理在本节课中，我们将对以下知识点进行梳理：

1.打扫卫生的意义：了解保持环境整洁的重要性，认识到打扫卫生对个人和集体的益处。

2.基本打扫卫生技巧：学习扫地、拖地、擦窗户等基本打扫卫生方法，掌握正确的操作步骤和注意事项。

3.分工合作：学习如何合理分配任务，与他人合作完成打扫卫生的工作，培养团队协作能力。

4.养成良好的卫生习惯：通过实践活动，培养自觉打扫卫生、保持环境整洁的良好习惯。

5.安全注意事项：了解在打扫卫生过程中可能遇到的安全问题，学会如何避免受伤。

6.环保意识：培养对环境的关爱意识，知道打扫卫生与环保的关系，养成良好的环保习惯。

7.评价与反思：通过成果展示和总结反思，评估自己在打扫卫生过程中的表现，找出需要改进的地方。七、作业布置与反馈1.作业布置

为了帮助同学们巩固本节课所学的知识，我为大家布置了以下作业：

（1）请同学们结合本节课的内容，总结一下打扫卫生的基本步骤和注意事项。

（2）设计一个家庭卫生计划，包括每天、每周和每月的打扫卫生任务，并尽量实施一段时间，观察效果。

（3）邀请家长参与评价自己在家庭中的打扫卫生表现，听取家长的意见和建议。

2.作业反馈

我会及时对同学们的作业进行批改和反馈，请大家注意查收。在批改作业的过程中，我发现了一些问题，在这里给大家提出来，希望大家能够引起重视并加以改进：

（1）在总结打扫卫生步骤和注意事项的部分，有些同学过于简单地罗列了教材上的内容，没有结合自己的实际经验进行思考和总结。希望大家能够在今后的作业中，更加注重联系实际，提高自己的思考能力。

（2）在设计家庭卫生计划的部分，有些同学的任务分配不够合理，比如将过多的打扫卫生任务集中在一天内完成，这样容易导致劳累和效果不理想。希望大家能够学会合理安排时间，制定出切实可行的卫生计划。

（3）在邀请家长评价的部分，有些同学没有认真对待，只是简单地请家长签字，没有真正听取家长的意见和建议。希望大家能够重视家长的意见，虚心接受指导，不断提高自己的打扫卫生能力。八、板书设计①打扫卫生的意义

-保持环境整洁

-促进个人和集体健康

-培养良好卫生习惯

②基本打扫卫生技巧

-扫地：正确姿势、扫帚使用方法

-拖地：拖把涂抹、多遍拖拭

-擦窗户：玻璃擦拭、清洁工具选择

③分工合作

-任务分配：合理分配、各自职责

-协作配合：相互沟通、协同完成

④养成良好的卫生习惯

-自觉打扫：日常维护、主动承担

-保持整洁：持之以恒、环境美化

⑤安全注意事项

-避免受伤：正确使用工具、注意安全操作

⑥环保意识

-爱护环境：减少浪费、分类垃圾

⑦评价与反思

-成果展示：展示成果、分享心得

-总结反思：自我评估、改进方向教学反思这节课结束后，我进行了认真的教学反思。首先，我觉得本节课的准备工作比较充分，教学内容与学生的实际生活紧密相连，让他们能够直观地感受到打扫卫生的重要性和方法。其次，我在教学中注重了学生的实践操作，让他们在动手实践中掌握打扫卫生的技巧，这一点得到了较好的体现。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂中，我对学生的个别指导还不够到位，对于一些动作细节和操作要领的讲解可能不够清晰，导致部分学生在实践操作中出现了一些错误。此外，课堂上的互动环节虽然增加了学生的参与度，但可能在一定程度上影响了教学进度的把握。

在今后的教学中，我将继续改进教学方法，提高自己的教学效果。首先，我要更加细致地观察每个学生的学习情况，针对他们的特点进行有针对性的指导。其次，我要合理安排课堂时间，确保教学内容和互动环节的平衡。最后，我要不断丰富自己的教学手段，例如引入更多的教学辅助工具和资源，以提高学生的学习兴趣和积极性。课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家设计了以下课后作业：

1.实践作业：

请同学们在家中选择一个房间进行打扫，按照我们课堂上学习的方法和技巧，独立完成扫地、拖地和擦窗户等打扫卫生工作。并将打扫前后的对比照片拍摄下来，下节课与同学们分享你的劳动成果。

2.思考作业：

请同学们思考一下，如何在家庭中制定一个合理的卫生清洁计划？你可以考虑每周打扫卫生的时间、每月的大扫除计划等。下节课我们将讨论大家的想法和经验。

3.调查作业：

请同学们调查一下家庭成员对家庭卫生的态度和做法，了解他们是否意识到打扫卫生对健康和生活质量的重要性。并将你的调查结果以报告的形式