外研版（2019）必修第一册Unit 1 A New Start Using Language-School Clubs &Making a plan教案

外研版（2019）必修第一册Unit1ANewStartUsingLanguage-SchoolClubs&Makingaplan教案主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于外研版（2019）必修第一册Unit1ANewStartUsingLanguage-SchoolClubs&Makingaplan。本节课的主要内容是让学生掌握如何介绍学校俱乐部以及如何制定计划。学生将通过阅读文本，学习有关俱乐部介绍和计划制定的语言表达，并通过小组活动实际操作，运用所学知识完成任务。

在课堂中，学生将学习如何使用目标词汇和句型来介绍俱乐部，如"I'minterestedin..."、"Wecan..."等，并能够运用这些表达来制定个人的学习计划。此外，学生还将通过听力练习，提高理解日常对话的能力，并能就俱乐部活动和计划与他人进行交流。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够运用目标词汇和句型介绍学校俱乐部以及制定计划，提高他们的语言表达能力。同时，学生将了解不同俱乐部的特点和文化背景，培养他们的文化意识。在完成小组活动和听力练习的过程中，学生将发展他们的思维品质，如批判性思维和解决问题的能力。此外，学生还将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，学会如何有效地获取和处理信息。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握如何使用目标词汇和句型来介绍学校俱乐部以及如何制定计划。重点包括：

-词汇：掌握与俱乐部和计划相关的词汇，如"club"、"interest"、"makeaplan"等。

-句型：学会使用目标句型来介绍俱乐部，如"I'minterestedin..."、"Wecan..."等，并能够运用这些表达来制定个人的学习计划。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括对目标词汇和句型的理解和运用，以及听力理解的提高。具体难点如下：

-词汇理解：学生可能对一些特定俱乐部名称和活动名称不熟悉，如"debateclub"、"artclub"等，需要通过上下文理解和记忆。

-句型运用：学生可能对如何正确使用目标句型来介绍俱乐部和制定计划有困难，需要通过实例和练习来掌握。

-听力理解：学生在听力练习中可能对日常对话的理解有困难，需要通过反复听和跟读来提高理解能力。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过图片、实物和举例等方式来辅助学生对词汇的理解和记忆。

-提供具体的语境和示范，引导学生正确使用目标句型进行介绍和表达。

-采用慢速发音、重复播放听力材料等方式，帮助学生提高听力理解能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和音响系统。

-学生每人一台电脑或平板电脑，用于查看教学材料和完成在线练习。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学材料、作业和测试。

-在线英语学习平台，提供额外的听力练习和语言学习资源。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含文本、图片和视频等多媒体元素。

-相关的在线阅读材料和视频，用于扩展学生的知识和文化背景。

4.教学手段：

-小组讨论和合作活动，促进学生之间的交流和互动。

-角色扮演和模拟对话，提供实际运用目标语言的机会。

-听力练习和口语练习，通过听力和口语活动提高学生的语言能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校俱乐部和制定计划的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校俱乐部和制定计划的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学校俱乐部和制定计划的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同学校的俱乐部视频案例，引出学校俱乐部和制定计划的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用目标词汇和句型来介绍俱乐部，以及如何制定个人计划。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握介绍俱乐部和制定计划的语言表达。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，实际操作介绍俱乐部和制定计划的语言表达。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何使用目标词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握介绍俱乐部和制定计划的语言表达。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解如何使用目标词汇和句型，掌握介绍俱乐部和制定计划的语言表达。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与学校俱乐部和制定计划相关的拓展资源（如相关文章、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的学校俱乐部和制定计划的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言能力：

学生将能够流利地使用目标词汇和句型来介绍学校俱乐部以及制定个人计划。通过课堂活动和作业练习，学生的口语表达能力和听力理解能力将得到提高。

2.文化意识：

学生将通过学习了解到不同俱乐部的文化背景和特点，提高他们的文化意识。他们将能够理解和尊重不同文化之间的差异，培养跨文化交流的能力。

3.思维品质：

学生在课堂上通过小组讨论和实践活动，将培养他们的批判性思维和解决问题的能力。他们将学会如何分析问题、提出解决方案，并能够独立思考和做出决策。

4.学习能力：

学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力。他们将学会如何有效地获取和处理信息，如何与他人合作完成任务，并能够自主完成作业和拓展学习。内容逻辑关系①目标词汇：club,interest,activity,join,participatein

②目标句型：I'minterestedin...,Iwanttojoin...,Icanparticipatein...

③板书设计：

-俱乐部名称：如DebateClub,ArtClub等

-俱乐部活动：如debates,artexhibitions等

-加入俱乐部：join,participatein

2.制定个人计划

①目标词汇：plan,goal,task,day,week,month

②目标句型：Iplanto...,Mygoalis...,Ineedtodo...

③板书设计：

-制定计划：makeaplan,setgoals

-计划内容：tasks,activities

-时间表达：day,week,month

3.听力理解

①重点词汇：debate,art,clubmeeting,presentation

②重点句型：Whataretheytalkingabout?.,Canyouhearthewords"debate"and"art"intheconversation?.,Whatdoesthewomansayabouttheartclub?

③板书设计：

-听力材料主题：debateclub,artclub,clubmeeting,presentation

-听力技巧：listeningfordetails,understandingopinions

4.口语表达

①重点词汇：interest,club,activity,participate

②重点句型：Tellmeabouttheclubyouareinterestedin.,Whatactivitiescanyouparticipatein?.,I'minterestedinthemusicclubbecauseIliketoplaytheguitar.

③板书设计：

-介绍俱乐部：club,activity

-表达兴趣：interestedin,liketodo

-参与活动：participatein,join课后作业1.请用所学的目标词汇和句型，写一篇短文，介绍你感兴趣的俱乐部以及你计划如何参与其中。

2.请根据所学的目标词汇和句型，完成以下对话：

-A:I'minterestedinthemusicclub.Whataboutyou?

-B:I'minterestedintheartclub.Icanparticipateintheartexhibitions.

-A:Thatsoundsgreat!Whatactivitiescanyoujoininthemusicclub?

-B:Wecanhaveconcertsandlistentodifferentkindsofmusic.

3.请用所学的目标词汇和句型，为你的朋友制定一个学习计划。

4.请根据所学的目标词汇和句型，完成以下听力练习：

-Listentotheconversationandanswerthequestions:

-Whatclubisthewomaninterestedin?

-Whatactivitiescansheparticipatein?

-Whatdoesthemanthinkabouttheclub?

5.请用所学的目标词汇和句型，完成以下口语练习：

-A:I'minterestedinthesportsclub.

-B:That'sgreat!Whatactivitiescanyoujoin?

-A:Icanjointhebasketballteamandplaybasketballwithmyfriends.

-B:Thatsoundsfun!Goodluckwithyoursportsclubactivities!

答案：

1.示例：I'minterestedinthescienceclub.Icanparticipateinscienceexperimentsandlearnmoreabouttheworldaroundus.

2.示例：A:I'minterestedinthemusicclub.Whataboutyou?

B:I'minterestedintheartclub.Icanparticipateintheartexhibitions.

A:Thatsoundsgreat!Whatactivitiescanyoujoininthemusicclub?

B:Wecanhaveconcertsandlistentodifferentkindsofmusic.

3.示例：Mygoalistostudyhardandpassallmyexams.Ineedtodomyhomeworkeverydayandreviewmynoteseveryweek.

4.示例：

-Whatclubisthewomaninterestedin?

-Thewomanisinterestedintheartclub.

-Whatactivitiescansheparticipatein?

-Shecanparticipateinartexhibitionsandartclasses.

-Whatdoesthemanthinkabouttheclub?

-Themanthinkstheartclubisagoodopportunitytoexpresscreativity.

5.示例：

-A:I'minterestedinthesportsclub.

-B:That'sgreat!Whatactivitiescanyoujoin?

-A:Icanjointhebasketballteamandplaybasketballwithmyfriends.

-B:Thatsoundsfun!Goodluckwithyoursportsclubactivities!教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和改进措施：

1.教学内容和方法的适应性

我注意到在课堂活动中，一些学生对小组讨论和角色扮演表现出较高的兴趣，而另一些学生则更倾向于独自完成任务。为了更好地适应不同学生的学习风格，我计划在未来的教学中提供更多样化的活动，包括个人作业和小组项目，以满足不同学生的需求。

2.听力练习的难度

在听力练习中，我发现一些学生对对话中的某些词汇和短语感到困惑。为了提高学生的听力理解能力，我计划在未来的教学中提供更多的听力练