初中体育与健康七年级 篮球双手胸前传接球教案

初中体育与健康七年级篮球双手胸前传接球教案主备人备课成员教学内容本节课选自初中体育与健康七年级教材中篮球技术章节，主要内容为篮球双手胸前传接球技术。具体内容包括：篮球双手胸前传球动作要领、接球动作要领、传接球练习方法以及相关篮球战术初步认知。通过本节课的学习，使学生掌握篮球双手胸前传接球的技巧，提高团队协作能力和比赛中的实际应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生运动能力，提高学生健康水平，培育学生体育品德。通过篮球双手胸前传接球的练习，提升学生的动作协调性、灵敏性和团队协作能力，增强学生的体质健康；在教学过程中，注重引导学生树立正确的体育观念，培养勇敢、顽强、自信、合作的体育精神，促进学生全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了篮球的基本规则、基本步伐和简单的手部控球技巧。他们了解篮球比赛的基本流程，并能够在实践中应用一些基础的篮球技术。

2.七年级学生对体育活动有较高的兴趣，尤其对团体运动如篮球充满热情。他们在体能、协调性和团队合作方面表现出不同的能力和学习风格。部分学生具有较强的竞争意识和领导能力，而其他学生则可能更擅长观察和协作。

3.学生在双手胸前传接球技巧上可能遇到的困难和挑战包括：传球时的力量控制、接球时的准确性和稳定性、以及与队友之间的默契配合。此外，部分学生可能在面对失败时情绪管理方面存在挑战，需要教师在教学中适时引导和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择示范法、分组合作法、游戏教学法等多种教学方法。通过教师示范和讲解，让学生直观地了解篮球双手胸前传接球的动作要领；采用分组合作，提高学生的团队协作能力；设计相关篮球游戏，激发学生的学习兴趣，增强实践操作能力。

2.教学活动中，设计“传球接力”、“模拟比赛”等环节，让学生在角色扮演和实际操作中掌握篮球传接球技巧。同时，组织学生进行讨论，分享学习心得，提高学生的思考和分析能力。

3.教学媒体方面，利用多媒体设备播放篮球传接球技巧视频，帮助学生更清晰地了解技术要领；同时，运用篮球场地、篮球等实体教具，让学生在实际操作中掌握技能。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布篮球双手胸前传接球的预习资料，包括动作要领视频和练习方法文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕篮球双手胸前传接球的技巧，设计问题如“传球时手臂应如何运动？”“接球时应注意哪些要点？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据或学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，学生自主观看视频和学习文档，初步理解传接球技术。

思考预习问题：针对预习问题，独立思考并记录自己的理解及疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台或直接反馈给老师。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线资源和社交工具，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前接触传接球技术，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对篮球技术的探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一段篮球比赛视频，展示双手胸前传接球的重要性，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解双手胸前传接球的动作要领，通过慢动作演示和分解教学，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“传球接力”和“模拟比赛”等活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的技术问题。

参与课堂活动：在实践活动中，积极练习并尝试应用所学的传接球技术。

提问与讨论：对不理解的技术环节勇敢提问，并参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解技术要点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生体验并掌握技术。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-加深学生对传接球技术的理解和应用。

-培养学生的团队协作和比赛中实际应用技能的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置适量的课后练习，如在家中与家人或朋友一起练习传接球，并记录过程。

提供拓展资源：推荐篮球教学视频、文章等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：在家中完成作业，巩固课堂上所学的技术。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的篮球学习。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进意见。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，不断提升自我。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的技术要点。

-通过反思和总结，帮助学生认识到自己的进步和需要改进的地方，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《篮球技术教程》：详细介绍了篮球的基本技术，包括传球、接球、运球、投篮等，有助于学生全面了解篮球技术体系。

-《篮球战术解析》：深入分析了篮球比赛中常用的战术，如挡拆、快攻、防守转换等，有助于学生理解篮球比赛中的团队配合。

-《篮球规则解读》：对国际篮联最新篮球规则进行解读，帮助学生更好地了解篮球比赛的规则和裁判方法。

2.课后自主学习和探究：

-篮球明星传记阅读：鼓励学生阅读篮球明星的传记，了解他们的成长经历、训练方法和比赛心得，从中汲取经验。

-篮球比赛视频分析：观看篮球比赛视频，重点关注比赛中球员的传接球技巧和团队配合，分析其优点和不足。

-篮球训练方法研究：了解不同的篮球训练方法，如美国篮球训练、欧洲篮球训练等，对比其优缺点，为自己的训练提供参考。

-篮球运动损伤预防：学习篮球运动中常见的损伤类型，掌握预防措施和康复方法，提高自我保护意识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和技能掌握程度。评价学生是否认真听讲、积极提问、主动参与实践活动，以及在传球、接球技巧上的进步情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通交流和共同解决问题的能力。关注学生在讨论中提出的观点和解决方案的创新性和实用性。

3.随堂测试：设计简短的技能测试，如传球准确性、接球稳定性等，以检验学生对篮球双手胸前传接球技术的掌握程度。

4.课后作业完成情况：检查学生课后练习的完成质量，包括练习记录、技术动作的规范性和家庭练习的持续性。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和作业完成情况，给予及时、具体、鼓励性的评价。指出学生的优点和需要改进的地方，提供个性化的指导和建议，帮助学生不断提升。

教学评价与反馈的具体实施：

-在课堂上，教师应随时记录学生的表现，对表现出色和进步明显的学生给予口头表扬，增强学生的自信心和成就感。

-小组讨论结束后，每组选取代表进行成果展示，教师和其他学生共同评价，提出建设性意见。

-随堂测试后，教师应及时批改并反馈测试结果，针对学生存在的问题，提供针对性的辅导和练习建议。

-课后作业的批改中，教师应关注学生的练习方法和效果，通过评语或面谈的方式，给予反馈和指导。

-教师评价与反馈应贯穿整个教学过程，注重激励学生，促进学生的主动学习和持续进步。教学反思在上完这节篮球双手胸前传接球的课程后，我对整个教学过程进行了深刻的反思。首先，我觉得在课堂导入环节，通过篮球比赛视频激发学生的学习兴趣这一点做得不错，学生们都表现得非常积极。但在讲解动作要领时，我意识到可能讲得太快，部分学生可能还没有完全理解和掌握。下次，我需要更加注意讲解的节奏，确保每个学生都能跟上。

在实践环节，我设计了传球接力和模拟比赛等活动，让学生在实践中掌握技能。从学生的表现来看，这个方法很有效，他们都在积极参与，享受篮球带来的乐趣。但同时，我也发现有些学生在传球力量和准确性上还存在问题，这需要我在今后的教学中多关注，多给予个别指导。

小组讨论环节，学生们表现得相当不错，能够积极发表自己的观点，也能倾听他人的意见。但我感觉自己在评价小组讨论成果时，可能过于关注技术层面的成果，而忽视了对学生合作精神、沟通能力的评价。以后，我要在这方面多加注意，全面