六年级语文下册全册单元作文指导资料（含范文）

六年级语文下册全册单元作文指导资料（含范文）

第一单元

—家乡的风俗

说到风俗，同学们都会迅速地想到自己的家乡，在逢年过节的时候过的各

种各样风俗。因为我国幅员辽阔，民族众多，所以每个地方都有自己独特的风

俗习惯，百里不同俗在我国是极为普遍的现象，正所谓“离家三里远，别是一

乡风。”你的家乡有哪些特别的风俗习惯呢？

【写作重点】

要想写好这篇文章，同学们首先得先了解家乡风俗的历史或文化背景和活

动场面，同时还需要表达出自己关于这个风俗习惯的看法。

1.抓住风俗特点。

如它的产生背景、历史典故、传说故事等。

2.注意条理顺序。

写的时候要先列好提纲，有顺序、有层次地从多角度介绍这一风俗。

3.表达内心感悟。

写出自己参与或观看这一风俗活动的心理体会，发表对这一风俗的看法。

【写作技巧】

第一：描写场面，展现风土人情。

风俗活动，尽管再不同，也都是一场难忘的聚会。所以在描写这些风俗活

动的同时，要注意将场面描写的真实且又动感，最好能做到通过场面描写来表

现当地人的生活状态以及风土人情。

第二：叙述乐事，刻画欢乐之情。

写关于家乡的风俗，其实就是写事的文章，所以在刻画风俗的过程中，也

就是在叙述事情的发展过程。这就要求到同学们在描写介绍风俗活动场面的同

时，还要深入挖掘蕴含在风俗活动之中的美好愿望和人们的情感。通过事情的

描述和情感的表达，能体现出风俗活动之中人们的热爱、眷恋及自豪之情。

【优秀范文】

粽叶飘香端午节

“百里不同风，千里不同俗。”不同的地方就有不同的风俗习惯。拿我的

家乡广宁来说，风俗就和别的地方不一样。

农历五月初五是端午节。这一天，每家每户都栗包粽子、吃粽子，而粽子

的种类也是多种多样的，视水粽就是其中之一。视水粽的样子很可爱，近似圆

柱形，粽子被裹得严严实实的，就像冬天里穿着厚厚的棉袄、棉裤的小孩儿。

视水粽，顾名思义就是用视水做的粽子。做这种粽子除了必备的糯米之外，还

需要一些视水。把糯米放在视水中浸泡一段时间，然后就可以开始包粽子了。

先拿两片粽叶放在手中，然后在粽叶里放入适当的糯米、豆子、红枣，再放一

片粽叶，把粽子卷起来，然后将粽子前后部分折进粽身，再用竹箧从头到尾把

粽子裹实。一个别致的视水粽就大功告成了。

把包好的柳水粽放到锅里用大火蒸，半个小时后就可以闻到粽子的香味

了。大约五个小时后，一个个香喷喷的机水粽就出锅啦！解开缠绕在粽子身上

的竹箧，一阵粽子的清香就扑鼻而来，伴随着视水那独特的气味。尝一口，糯

米黏而不粘，还透着清香宜人的粽叶味以及视水那独有的美味，让人忍不住想

多吃几口。除此之外，家乡人还会把艾叶插在门框边以辟邪；用艾叶和蒲草熬

水来洗澡，以求身体健康。现在，越来越多的外国节日传到我们国家，而那些

中国传统节日却渐渐地被人们尤其是年轻人淡忘。真希望端午这个带有中国特

色、民族特色的节日能够长久地传承下去。

【写法小结】

本次习作介绍家乡的风俗，同学们要先了解家乡的某一风俗，在下笔之前

尽可能搜集到全面的素材。在此基础上，牢牢把握这一风俗的主要特点，然后

按照一定的顺序进行介绍。还可以从自己亲身参与的角度，把风俗的活动过程

以动态的形式展现出来，表达自己的切身感受。这样来介绍风俗，就会显得更

加真实生动。

第二单元

一一写作品梗概

写作品梗概，刚接触这个题目，可能很多同学表示一头雾水，不知所云，

更别提下笔写作文了。

其实啊，这单元的作文是要求同学们选取自己读过喜欢的一本书，并且了

解其中的主要内容，用简明的叙述性语言来概括每个章节的内容。

在这其中，要求做到语言精练，连贯表达；当然，在叙写的过程中，我们

可以适当补充一些内容，做到让你写出梗概过程中能自然过渡，同时也能使语

意清晰连贯。

【写作重点】

想要写好这次作文一一作品梗概，同学们要做到以下三点:

第一，忠于原文。也就是说，不能脱离原文，在叙写梗概的过程中，要做

到不改变原文的中心思想，不更改原文的故事情节，不打乱原文的层次和结

构。

第二，抓住重点。同学们要明确一点，写梗概不是复述，要懂得有所取

舍，适当地选择有代表性的故事和经典的段落作为重点叙写部分。

第三，清晰连贯。在叙写梗概的过程中，同学们要做到语言流畅，用词恰

当，同时还要表达清楚原文的意思。

下面以《汤姆•索亚历险记》梗概为例，给同学们展示一下思维导图和范文

的具体叙述方法：

作者及

主要内容故事起因故事发展故事高潮故事结局

美国作家汤姆和哈克汤母和哈

访毋迷珞,

马克•吐温发现恚棍印克一群孩凶■被抓

在山洞中

《汤姆•索江,乔埃杀子逃到海住，彷姆

遇到逃跑

史历险记》一即孩子生阪生罗宾岛.汤鹤在山洞里

的凶手印

的冒险故逊，井才祥决定揭发找到宝藏

江•乔埃

事给波特印江・乔底

-------------

Wr

【优秀范文】

《汤姆・索亚历险记》梗概

《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克吐温的代表作，主要描述以汤

姆・索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。（开篇介绍书名、

作者和主要内容，文字十分简练。）

汤姆幼年丧母，由姨妈收养，聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管

束，常常逃学闯祸。一天深夜，汤姆与好友哈克到嘉地玩耍，无意中目睹了一

起凶杀案的发生；罗宾逊医生和恶棍印江•乔埃以及喝得醉醺醺的莫夫波特三

个人发生争执，在混乱的厮打中，印江•乔埃把雇佣他们去流尸的罗宾逊医生

杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特。（交代故事的起因。故事的主要人物都得

到展现。）

因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克带着另一个小伙伴，一

起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却

出现在了自己的“葬礼”上。过了一段时间，法院开庭审理这起凶杀案，法官

即将对莫夫波特的罪行作出判决，这让汤姆十分的愧疚和不安。经过激烈的思

想斗争，汤姆终于战胜了恐惧与自私，勇敢地站出来指出印江•乔埃才是杀人

凶手，但狡猾的印江•乔埃却从法庭上逃走了。（故事的发展，对汤姆的心理描

写十分生动细腻。）

不久之后，汤姆与贝琪到山上野餐时，在一个岩洞里迷了路，整整三天三

夜饥寒交迫，面临死亡的威胁。但汤姆他们在洞中，再次看见了杀人犯印

江•乔埃。经过一番周折，他们在村民的帮助下终于成功脱险。（次要情节一笔

带过，详略处理得当。）

汤姆把杀人犯印江•乔埃藏在洞中的消息告诉了贝琪的爸爸撒切尔法官。

得知情况的法官将山洞的人口封住，把躲在洞里的印江•乔埃活活饿死了，让

恶人得到了应有的报应。（语言简练，概括合并十分得当。）

后来，汤姆和好友哈克再次回到山洞，找到了凶手埋藏的那笔宝藏。

这一篇范文在叙写过程中就做到了“忠于原文、抓住重点、清晰连贯”，

不知道同学们将会写哪一篇文章或者哪一本书，希望同学们能用上这三个法宝

哦。

第三单元

一一让真情自然流露

生活就像万花筒一样丰富多彩，我们每天都会经历许多不一样的事情，这

些事情也都会带给我们各种各样的情感体验，生活中的真实情感流露时，你是

哪一种心情？部编版六年级下册第三单元的作文，其实就是一次写事作文，中

心是围绕真实情感来展开。所以，想写好这篇作文，那同学们就要从生活中选

择某一件深刻的事情，写出其中让你印象最深刻的感受，把情感真实自然地表

达出来。

【写作重点】

第一：印象深刻。

要选取一件印象深刻的事情来叙述，在生活和学习中，我们会遇到很多印

象深刻的人和事，这些人和事时常浮现在我们的脑海中，让我们感动并铭记，

选择一件印象深刻的事，来表达自己最真挚的情感。

第二：内容具体。

抓住情感信息，把令你印象最深刻的地方描写详尽、生动。在记叙故事经

历的过程中，人物的语言、动作、神态描写必不可少，这次习作要重点突出人

物的心理描写，这样十分有助于表达人物内心的真实情感。

第三：真情实感。

人的情感是复杂的，不是一成不变的，有时候会随着故事情节的发展，人

的情感也会发生变化，如果在事情发展的过程中，情感有所变化，就要把情感

的变化过程写清楚。

以《放假啦》为例，为同学们展示一下思维导图，同学们可以参考该思维导

图绘制自己作文相应的导图大纲,再逐一展开写作:

狗啃泥

痞扑上

、教要领

次抓蚱蛙目标

会地

表哥抓

蚱端次抓蚱蚯

轻轻

弯腰

回府

开头指导:

本次习作可以用回忆倒叙式、交代背景式和开篇点题式等方法开头。下面

的三种开头方法，供同学们学习和参考。

1.回忆倒叙式

想起小学的学习和生活，我心中涌起的有感动，有幸福，有快乐，而其中

还有一些事情让我很后悔。今天，我就来说说这些令我后悔的事情。

2.交代背景式

春节到了，幸福如潮水般涌进了我家的大门。整个新年，我的家中每天都

洋溢着快乐的笑声。

3.开篇点题式

盼望着，盼望着，东风来了，春游的日子近了。

中间指导：

文章中间部分，同学们可以从“描写生动、情节紧凑、感悟深刻”这些方

面来写，争取把事情描写深刻，把情感写得真挚。

结尾部分：

本次习作可以用首尾呼应式、引用名句式和表达感悟式等方法结尾。下面

的三种结尾方法，供同学们学习和参考。

1.首尾呼应式

走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。这个冬天有房

老师的关爱，我们多么温馨啊！

2.引用名句式

“金无足赤，人无完人。”每个人都会有犯错的时候，都会有后悔的那一

刻。但是，正是这些后悔让我们醒悟，让我们在痛苦中不断进步！

3.表达感悟式

这次难忘的经历让我明白了一些道理：首先，不要因为一时逞强而去做危

险的事情，要珍惜生命；其次，遇到危险时，要懂得及时冷静下来，动脑想一

想解除危险的办法。

【优秀范文】

放假啦

“放假啦，放假啦！”我们仿佛是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个

神仙似的。早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回老家，体会一下乡

村别样的乐趣。

刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去河边

的草丛里抓蚱蟋。来到了河边，只见表哥轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蟋，

猛地用双手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱蟋。瞧他那眉飞色舞的神情，还

吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似的。

看到表哥抓到大蚱蟋，我既羡慕又嫉妒。哼，有什么了不起的，等会儿我

要抓一只更大更肥的蚱蛀给你瞧瞧。这时一只大蚱蟋出现了，我像饿狼见到了

食物似的猛扑上去，可是，蚱蟋没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥”。表哥看到

我狼狈的模样，心疼地说：

“掉疼了没有？小蚱蛀机灵得很，只有在它的后面偷袭才行。”听了表哥

的话，我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌握窍门才行

啊。我一定要把我这粗心急躁的老毛病改改。

接下来，我按照表哥的话，悄悄地走到一只蚱蟋后面，瞄准目标，快速地

伸出手，轻轻她一抓，耶！我高兴得跳起来了，我终于抓到一只又大又肥的蚱

蟋啦。瞧瞧这只可怜的蚱蟋，它眼睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好

像在对我说：“求求你了，放了我吧！"哼！小蚱蟋，叫你还敢吃我奶奶的庄

稼，我才不会饶了你呢，乖乖地跟我一起回家吧！

夕阳西下，彩霞满天，我们拿着“战利品”打道回府了，我一边走一边唱着

歌儿：“今天是个好日子，心想的事儿都能成.……”

今天玩儿得可真是畅快啊！

1.印象深刻。

从这篇习作内容来看，小作者所写的事情是发生在乡下度假时的一件事情

内容是抓蚱蠕，新鲜又刺激，充满乡村田野生活气息，内容真实有趣，让人印

象深刻。

2.内容具体。

文中小作者具体描写自己和表哥一起抓蚱蠕的过程。这一过程可谓一波三

折，先是看到表哥抓到蚱蠕后自己也急于扑上去抓，结果摔了个“狗啃泥”；

接着在表哥精心指点下，自己才得其要领，成功地抓到一只大蚱蟋。故事情节

生动曲折。

3.真情实感。

小作者描写自己来到乡下抓蚱螭的故事，内心的情感表达真实。如刚开始

放假后来到乡下和表哥抓蚱蠕的高兴心情；看到表哥抓到蚱蠕后的羡慕和嫉

妒，自己初次抓蚱螭失败后“摔了狗啃泥〃”的懊恼；第二次成功抓到蚱蠕的兴

奋。这些心理描写，完整地再现了小作者情感的变化，把这一天玩儿得真“畅

快”的情感充分表达出来。

第四单元

■心愿

每每说到心愿，人们的眼里都流露出对美好事物憧憬的眼神，这种感觉特

别耐人寻味。心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在内心的土壤里。

心愿，有实实在在的，我们可以通过努力而实现；心愿也有虚幻的，这类

型的心愿只适合存在我们的想象之中。但无论是现实还是虚幻的，即便它再渺

小，却终将开出美丽的花朵。

奶奶的病迂

努力学习,快好起来……

长大以后当一

名好老师……

爸爸妈妈明

关于关于

年工作不要那么

个人家麻

有机会去

看看高山、隼

原、大海…“,

关于

社会

空气和水不科学家发明新

再被污染....将，治愈癌症……

我疾人能得到

更多的关爱……

这一单元，要求同学们写一篇关于心愿的文章。要想写好这篇作文，我们

得问清楚自己，心底里埋着什么心愿呢？也许同学们的心愿不仅仅只有一个，

每一个对自己来说都有不同的意义，那么，在这里建议同学们选择一个自己最

想和别人交流的心愿写下来。

【写作要求】

1.选择合适的材料。你的这一心愿是怎样产生的，要借助一些具体的材料

表达出来。

2.选择表达方式。可以在记叙一个亲身经历的故事中，表达心愿；可以在

日记中袒露心声；可以给别人写信，向对方直接表达自己的心愿；也可以创作

诗歌，诗意地表达心愿。（意思就是，这次的作文，你可以写成日记或诗歌、书

信、记叙文等都可以）

3.注意语言表达。要做到语言通顺、流畅，意思清楚、明白。

【写作重点】

1.内容具体（通过某一件事情，具体表达自己的某一心愿）；

2.想象合理（具体展示心愿，想一想你的心愿实现后所要达到的理想效

果）；

3.表达有序（先写心愿的由来，再写实现心愿后的情景）。

【优秀范文】

美丽的心愿

5月12日星期日晴

妈妈，今天是母亲节，我写下这篇日记，是要表达我的心愿，那就是长大

后我要让妈妈变得更加美丽。妈妈，您是一个几乎完美的人，您不会打骂我，

还很尊重我的选择，让我可以自己选择补习班。您尊重我的兴趣爱好，我爱画

画，即使时间再紧，您也没让我放弃。您平时为了我的学习和生活，还有家里

的家务，忙得团团转。妈妈，看到您这么辛劳，我心里很感激，也很心疼。记

得去年“双十一”购物节，您熬夜到了凌晨，从网上选购物品。几天后，收到

包裹的我兴奋极了，拾起包裹，奔到楼上与您分享。包裹里有我最喜欢的衣服

和鞋子，还有学习用品。我高兴她说：“谢谢妈妈，您买的东西怎么还没到

呢？”“我没买呀！”您笑着回答，“妈妈都是给你买的。"听到您的回答，

我的心里有说不出的感动，但也有一种说不出的滋味。妈妈，您把一切都给了

我，唯独没有为自己着想。

妈妈，您也用护肤品，但您从来都是买最便宜的那种；您也会买衣服，但

是您从来都只买便宜的衣服；您生活节俭，就是为了节省下更多的钱来培养

我。我从您的身上感受到母爱的伟大，我在您温暖的怀抱里幸福地成长。我觉

得自己是天底下最幸福的孩子，而您，也是我心中最美丽的妈妈！妈妈，人们

常说可怜天下父母心，您对我的爱我在心里深深地铭记。这份爱在我心里也化

成了一个心愿：长大了，我一定栗让您过上好日子。我要让您放下沉重的家

务，因为这一切都将由我来做；我要让您高兴地在网上购买自己喜欢的生活物

品，因为您再也不用为我操心了；我要让您快乐地使用护肤品，把自己打扮得

更美丽，因为我要让我的妈妈永远年轻美丽。妈妈，谢谢您的爱！我将心怀感

恩，茁壮成长，实现我美丽的心愿。

生活生活生活

事例一

开头事41二事a三展现心愿结尾Q

“双十一”买便宜的

妈妈为购物为护肤品和让妈妈过

母亲节再一次表

美丽“我”和“我”买物衣物，节上好日子

表心愿达心愿

的心愿全家操劳品,唯独没省的钱用变得更美

给自己买于“我”

二

WrWrWr

美好的心愿，点亮了我们前行的路，让我们的生活在希望中变得更加充

实、更加美好。你的心里埋藏着哪些心愿呢？快快动手写一写，和我们分享一

下吧。

第五单元

一一插上科学的翅膀飞

本单元作文要求我们写一个科幻故事，将自己天马行空的新鲜想法记录下

来，为自己的想法插上科学的翅膀飞。

【习作要求】

1.明确习作要求。题目的要求是让我们写一个科幻故事。

2.大胆想象，合乎情理。根据平时的生活经验，大胆假设，比如，可以直

接从书上拷贝知识的拷贝器、在火星上生活、时光机…

3.编写故事情节。这是文章的主要内容，比如，可以围绕高科技产品对生

活的改变，进行天马行空的想象，把发生的有趣故事写下来。

【习作重点】

1.围绕科幻主题（所写内容可以表现某一项高科技产品，也可以描写人物的

生活环境）；

2.发挥丰富想象（本次习作是虚构故事，没有想象就没有科幻故事，一定要

发挥丰富的想象力）；

3.突出奇特经历（科幻故事的科幻色彩就体现在故事内容的奇特上，让人在

一个闻所未闻、见所未见的世界里感受科幻的新奇魅力）。

【雷区避免】

本次习作要求我们写一篇科幻故事，有的同学在写的时候，想象力不够丰

富，对想象中的世界或场景描写过于简单；还有的同学在如何运用某些高科技

产品时，会有什么神奇的经历，发生什么有趣味的事情上写得太少，故事性不

强。同学们切记在写作时不要犯类似的错误。

【拟题思路】

本次习作拟题可以从三个方向思考：一是直接以高科技产品为题，如《神奇

的背包飞行器》《神奇的时光穿越机》等；二是介绍高科技产品的功能，如《全

能大脑》《穿越恐龙时代》等；三是生活场景式的作文题目，如《在火星生活的

一天》《未来的地球》等。当然，也有一种共性的题目，如《美妙的一天》《神

奇的一天》等。

超级无敌智能书包

“起床了，起床了……”我揉了揉眼睛，打了个哈欠，懒洋洋地说：“别

再叫了，我已经起来了。”书包听了，马上闭上了那张“婆婆嘴”。

吃完早饭，我按下了书包上周二的按钮，书包马上扫描起来，然后告诉我

今天有形体课，要带好舞蹈鞋。我听了连忙拿好舞蹈鞋，塞进书包就出门了。

我来到自动人行道上，那里已经有许多上学的小朋友和上班的叔叔阿姨

了。自动人行道的两边，有一些机器人正在拿水浇灌花草树木，头上不时飞过

几辆飞车。突然，我看见家小店的广告牌上登着我最想要的多功能自动笔，我

马上下了自动人行道，来到小店门口，仔细地看了起来。这时，智能书包急切

她说：“小主人，时间不多了，我栗起飞了！书包说完，我就飞起来了，只听

耳边风声呼呼，一转眼，学校就在眼前了。

刚进校门，上课铃就响了，我急忙走上自动楼梯，不一会儿就到了班级门

口。我走进教室，坐在自己的座位上。上课时，老师在上面讲得很认真，很详

细，可我听着听着，不知不觉地玩起了被爸爸下过封杀令的橡皮。正玩得高兴

时，突然，我觉得背后震动了一下，原来是智能书包在提醒我不要开小差呢！

我立刻放下手中的橡皮，认认真真地听起来。

终于放学了，我背上书包，飞一般地往家跑。突然，天上下起了倾盆大

雨，我的书包感应到了，就自动张开雨伞。

回到家中，智能书包把伞烘干后又收进了书包。

第六单元

依依惜别

时间如小桥流水一般逝去，转眼间，我们即将毕业。在即将毕业的日子

里