幼儿园小班科学教案《抱抱小兔》

幼儿园小班科学教案《抱抱小兔》幼儿园小班科学教案。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是我收集整理的“幼儿园小班科学教案《抱抱小兔》”，信任您能找到对自己有用的内容。

小班科学教案《抱抱小兔》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿有喜爱小兔子、关怀秒度动物的情感，观看、了解兔子的主要形状特征和生活习性，丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳，快来看看幼儿园小班科学《抱抱小兔》教案吧。

活动目标：

1、观看、了解兔子的主要形状特征和生活习性。

2、有喜爱小兔子、关怀秒度动物的情感。

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、活动中体验到胜利的欢乐和关心别人的欢乐。

活动预备：

1、动画片：可爱的小兔子

2、草、白菜、胡萝卜若干

活动过程：

一、引发爱好观看动画片：小兔子，真可爱。

二、观看小兔子

1、提问：兔子是什么样子的？

引导幼儿有挨次的观看兔子的：

头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）尾巴（短短的）

2、提问：兔子是怎么

步行的啊？我们来学一学好吗？

三、抱抱小兔子

1、老师：你喜爱小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？

2、提问：

（1）小兔子全身长满了什么？（毛）

（2）身上的毛是什么颜色的？

（3）抱起来的感觉是怎么样的？

（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的。）

四、喂喂小兔子

1、小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）

2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？

五、结束部分

老师：我们和小兔子一起去漫步     好吗？

带着兔子和孩子们一起漫步     。

幼儿百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属全部的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。

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小班科学教案：抱抱小兔

活动目标

1、观看、了解兔子的主要形状特征和生活习性。

2、有喜爱小兔子、关怀小动物的情感。

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

活动预备1、动画片：可爱的小兔子2、草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、引发爱好观看动画片：小兔子，真可爱。

二、观看小兔子1、提问：兔子是什么样子的？

引导幼儿有挨次的观看兔子的：

头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）尾巴（短短的）2、提问：兔子是怎么

步行的啊？我们来学一学好吗？

三、抱抱小兔子1、老师：你喜爱小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？

2、提问：

（1）小兔子全身长满了什么？（毛）（2）身上的毛是什么颜色的？

（3）抱起来的感觉是怎么样的？

（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的。）四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？

五、结束部分老师：我们和小兔子一起去漫步     好吗？

带着兔子和孩子们一起漫步     。

小班科学教案：抱抱小兔子

目标：

1．能观看、了解兔子的主要形状特征和生活习性。

2．有喜爱小兔子、关怀小动物的情感。

3．丰富词语：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

预备：

兔子一只，白菜、胡萝卜若干，几种不同颜色的小兔图片。

过程：

1．引发观看的爱好。

以欢迎小客人的形式抱出小兔。

2．观看兔子。

提问：你喜爱兔子吗？兔子是什么样子的。

引导幼儿有挨次地观看兔子的头部(长耳朵、红眼睛、三瓣唇等)；身体(椭圆形、四条腿，前腿短、后腿长)；尾巴(短短的)。

学学兔子是怎样行走的，仿照小兔跳。

3．抱抱小兔子。

提问：小兔全身长满了什么？身上的毛是什么颜色的？抱起来感觉怎么样？

4．喂喂小兔子。

讲一讲：小兔爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？

建议：

1．假如幼儿不情愿抱小兔子，不要牵强。

2．幼儿园可设置饲养角，常常带幼儿去观看、喂养小动物。

3．供应多种毛色的小兔图片供幼儿认知。

评价：

1．喜爱小兔子，情愿摸摸、抱抱、喂喂。

2．有初步观看的力量，能观看并说出兔子的主要特征。

幼儿园小班科学活动教案――抱抱小兔子

幼儿园小班科学教案――抱抱小兔子

目标：

1．能观看、了解兔子的主要形状特征和生活习性。

2．有喜爱小兔子、关怀小动物的情感。

3．丰富词语：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

预备：

兔子一只，白菜、胡萝卜若干，几种不同颜色的小兔图片。

过程：

1．引发观看的爱好。

以欢迎小客人的形式抱出小兔。

2．观看兔子。

提问：你喜爱兔子吗?兔子是什么样子的。

引导幼儿有挨次地观看兔子的头部(长耳朵、红眼睛、三瓣唇等)；身体(椭圆形、四条腿，前腿短、后腿长)；尾巴(短短的)。

学学兔子是怎样行走的，仿照小兔跳。

3．抱抱小兔子。

提问：小兔全身长满了什么?身上的毛是什么颜色的?抱起来感觉怎么样?

4．喂喂小兔子。

讲一讲：小兔爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?

建议：

1．假如幼儿不情愿抱小兔子，不要牵强。

2．幼儿园可设置饲养角，常常带幼儿去观看、喂养小动物。

3．供应多种毛色的小兔图片供幼儿认知。

评价：

1．喜爱小兔子，情愿摸摸、抱抱、喂喂。

2．有初步观看的力量，能观看并说出兔子的主要特征。

幼儿园小班科学教案：小兔乖乖

活动目标：

1．通过饲养和观看小兔子，了解小兔子的形状特征及其较为明显的习性。

2．尝试用自己的方式表达对兔子的熟悉和感受。

3．关怀、爱惜小动物，情愿照料小兔子。

活动预备：

1．小兔子一只。

2．各种兔子的图片。

活动重点：

了解小兔子的形状特征和生活习性。

活动难点：

用各种方式表达对小兔子的熟悉和感受。

审美元素：

小兔子有着长长的耳朵、短短的尾巴和可爱的三瓣嘴，真是惹人宠爱！难怪成了孩子们最喜爱的小动物之一。在活动中，孩子们通过看一看、摸一摸，对小兔子有了进一步的了解。而且通过观看和饲养小动物，也增进了人与动物之间的和谐之美。

活动过程：

1．请带兔子的幼儿向大家介绍一下。

2．幼儿围绕兔子的话题相互谈谈，引起幼儿对兔子的关注。

师：你饲养过小兔子吗？你熟悉小兔子吗？你喜爱小兔子吗？

3．引导幼儿就小兔子的形状特征、生活习性自由观看和沟通。

师：兔子长的什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四条腿。）兔子是怎样

步行的？（一蹦一跳的。）它为什么会一蹦一跳地

步行？（由于兔子两条前腿短，两条后腿长。）兔子喜爱吃什么？（萝卜、青菜。）

老师总结：小兔子有长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四条腿，走起路来一蹦一跳的，喜爱吃萝卜和青菜。

4．幼儿集体表演《小白兔》歌曲，进一步激发幼儿对兔子的宠爱之情。

5．引导幼儿关怀和爱惜兔子。

（1）我们怎样关怀、照看小兔子呢？

（2）平常，我们观看和喂小兔子时要怎样留意爱护自己呢？

6．总结：小兔子长得