幼儿园小班教案《数物对应》

幼儿园小班教案《数物对应》幼儿园说课稿相邻数。

俗话说，磨刀不误砍柴工。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，所以，许多老师会预备好教案便利教学，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？我收集并整理了“幼儿园小班教案《数物对应》”，盼望对您的工作和生活有所关心。

小班教案《数物对应》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习简洁的数学题目，引导幼儿正确感知4以内的数量。提高幼儿对数学的爱好，培育幼儿边操作边叙述的习惯，快来看看幼儿园小班《数物对应》教案吧。

活动目标：

引导幼儿正确感知4以内的数量。提高幼儿对数学的爱好。

让幼儿学习简洁的数学题目。

培育幼儿边操作边叙述的习惯。

活动预备：

植物花（樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子）挂图；音乐磁带。

活动过程：

一、活动导入。

师；“小伴侣，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了！瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?”

二、嬉戏；学做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂图片，让小伴侣学做小蜜蜂。要求；两只小蜜蜂就是两个伴侣手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关系。口令；一只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。

2、师：“小蜜蜂采了很多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧？”

3、叙述嬉戏规章；操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。

4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。

5、音乐停，检查小伴侣找家的状况，从而巩固数物对应的学问。并对小伴侣赐予确定与鼓舞。

三、活动小结。

引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪慧，他们不仅采了许多花粉，还能精确     地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。

幼儿百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能相互对换替代。

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幼儿园小班数学教案《数物对应》及教学反思

小班数学教案《数物对应》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿进展目测力、推断力，正确感知4以内的数量，引发幼儿学习的爱好，快来看看幼儿园小班数学《数物对应》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿正确感知4以内的数量。

2、进展目测力、推断力。

3、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。

活动过程

一、活动导入。

师;“小伴侣，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?”

二、嬉戏;学做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂图片，让小伴侣学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个伴侣手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手，练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。

2、师：“小蜜蜂采了很多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?”

3、叙述嬉戏规章;操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。

4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。

5、音乐停，检查小伴侣找家的状况，从而巩固数物对应的学问。并对小伴侣赐予确定与鼓舞。

三、活动小结。

引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪慧，他们不仅采了许多花粉，还能精确     地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。

教学反思

将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟识的情境进行嬉戏，他们很感爱好。此次的教学活动进行的很顺当，也很完善。

幼儿百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。

幼儿园中班优质数学教案《20以内的数物对应》

为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班优质数学教案《20以内的数物对应》”！

【活动目标】

1、通过操作嬉戏，理解把握20以内的数物对应。

2、理解数量的意义，提高幼儿点数的力量。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、引发幼儿学习的爱好。

【活动预备】

洞洞板学具、画有不同数量物品的图片（20以内）、数字卡片、多媒体课件。

【活动重难点】

完成数物对应的操作，理解数与量的对应关系。

【活动过程】

一、情境导入，引起幼儿爱好。

（超市里新进了一批货物，但还没来得及整理，超市管理员想请小伴侣帮忙整理货物）

二、集体活动。（出示多媒体课件，练习20以内数物对应。）

（1）依次出示20以内的物品，幼儿点数后，说出总数，然后对应相对应的数字。

（2）出示20以内的任意一个数字，幼儿说出相对应的物品的数量。

三、操作活动。（连续帮超市管理员整理货物）

（1）出示数字，幼儿插棋子。

（超市里表示每种物品数量的数字标签管理员已经做好了，但是每个数字标签相对应的物品还没摆好，请小伴侣依据数字标签关心管理员放入相应数量的物品。）

（2）嬉戏“猜猜这是数字几”。

（请小伴侣猜出数字标签上的数字，然后插入相应数量的棋子。例：1-10中，最大的单数。）

四、嬉戏：找伴侣。

老师将幼儿分成两组，第1组每人发1张画有20以内不同数量物品的图片1张。第2组每人发数字1―20中任意一个数字。然后请小伴侣观看，拿图片的幼儿快速数出自己所拿图片物品的数量，然后找到拿与自己物品数量相对应的数字的小伴侣，站在他的旁边，拿数字的小伴侣检验他们是不是好伴侣，如不是快速改正。

幼儿百科：幼儿百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能相互对换替代。

不知道本文“幼儿园中班优质数学教案《20以内的数物对应》”是否对你有所关心，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以扫瞄其他页面！

中班优质数学教案《20以内的数物对应》

【活动目标】

1、通过操作嬉戏，理解把握20以内的数物对应。

2、理解数量的意义，提高幼儿点数的力量。

【活动预备】

洞洞板学具、画有不同数量物品的图片（20以内）、数字卡片、多媒体课件。

【活动重难点】完成数物对应的操作，理解数与量的对应关系。

【活动过程】

一、情境导入，引起幼儿爱好。

（超市里新进了一批货物，但还没来得及整理，超市管理员想请小伴侣帮忙整理货物）

二、集体活动。（出示多媒体课件，练习20以内数物对应。）

（1）依次出示20以内的物品，幼儿点数后，说出总数，然后对应相对应的数字。

（2）出示20以内的任意一个数字，幼儿说出相对应的物品的数量。

三、操作活动。（连续帮超市管理员整理货物）

（1）出示数字，幼儿插棋子。

（超市里表示每种物品数量的数字标签管理员已经做好了，但是每个数字标签相对应的物品还没摆好，(师)请小伴侣依据数字标签关心管理员放入相应数量的物品。）

（2）嬉戏“猜猜这是数字几”。

（请小伴侣猜出数字标签上的数字，然后插入相应数量的棋子。例：1-10中，最大的单数。）

四、嬉戏：找伴侣。

老师将幼儿分成两组，第1组每人发1张画有20以内不同数量物品的图片1张。第2组每人发数字1―20中任意一个数字。然后请小伴侣观看，拿图片的幼儿快速数出自己所拿图片物品的数量，然后找到拿与自己物品数量相对应的数字的小伴侣，站在他的旁边，拿数字的小伴侣检验他们是不是好伴侣，如不是快速改正。

幼儿园小班教案《1-5按数取物》

小班教案《1-5按数取物》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能大胆取物，并能自我订正错误，能熟悉1-5的数字，并且正确点数，体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《1-5按数取物》教案吧。

活动目标

1、能熟悉1-5的数字，并且正确点数。

2、能大胆取物，并能自我订正错误。

3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

重点难点

重点：正确点数。

难点：自我订正。

活动预备

1-5数字卡片每人一套，1-5实物卡片每人一套，实物玩具若干。

活动过程

引起爱好：数字手指嬉戏：小猴当秋千“五只小猴当秋千，笑话鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜，（吃掉一只）还有几只小猴在当秋千。“还有4只小猴在当秋千”----------重复，始终到还有1只。

活动过程：

1、老师带领幼儿复习1-5的数字。

操作：每人一套数字卡片，请幼儿找出老师喊出的数字卡。反复几次4和5多几次。看谁举得快。

2、老师带领孩子进行1-5的点数复习，卡片

操作：每人一套数字实物卡片，请幼儿能把找出数字对应的实物，放在数字卡片的下面。老师巡察指导个别幼儿点数实物来订正错误，请幼儿自行点数订正。

3、嬉戏：

请幼儿在老师出示的数字后，听到开头的声音。在教室里找相应数量的实物玩具。不限样