职业技术学院飞行器制造技术专业人才培养方案

江苏航空职业技术学院《无人机应用技术专业》人才培养方案飞行器制造技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：飞行器制造技术专业代码：560601二、入学要求普通高中毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向本专业职业面向如下表所示：所属专业大类（代码）装备制造大类（56）所属专业大类（代码）装备制造大类（56）所属专业类（代码）航空装备类（5606）对应行业（代码）铁路、船舶、航空航天和其他运输设备制造业（37）主要职业类别（代码）民用通用航空工程技术人员（2-02-16-03）船舶、民用航空器修理人员（6-31-02-02）主要岗位类别（或技术领域）飞行器加工、飞行器装配、飞行器维修职业技能等级证书飞机铆装钳工、飞机钣金工、飞机装配钳工、飞机电缆工、加工中心操作工（中级）行业企业标准或企业证书民用航空器维修人员执照五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握飞行器制造技术专业知识和技术技能，面向航空、航天器及设备制造和航空航天器修理等行业的航空产品装配、调试人员，机械冷加工人员，航空工程技术人员、机械工程技术人员等职业群，能够从事飞机装配、飞机钣金成形、飞机结构件加工、飞机型架装配与调试等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；（3）掌握运动生理常识和科学锻炼身体的方法，掌握卫生保健和心理疏导的相关知识；（4）掌握航空工程材料选用、机械制图、公差配合等基础理论和基本方法；（5）掌握电工电子、电气控制的基础知识；（6）掌握空气动力学、工程力学、飞行器结构等相关专业知识；（7）掌握机械制造工艺基本原理；（8）掌握飞行器零部件制造、装配、检测和生产管理的相关专业知识；（9）了解复合材料成型、数字化测量技术、飞行器数字化制造等相关专业知识。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有团队合作能力；（4）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，能够熟练应用飞行器制造行业常用的CAD/CAM软件工具(例如CATIA)；（5）具有经得起艰苦条件、复杂环境和工作压力考验的心理调适能力；（6）能够识读各类机械零件图和装配图；（7）能够进行典型机械零件的工装设计与制造；（8）能够进行中等复杂机械零件制造和装配，并对其加工质量进行检测、处理和分析；（9）具有中等复杂程度的飞行器钣金零件手工成形能力，并对其加工质量进行检测、处理和分析；（10）具有中等复杂程度的飞行器组件铆接装配能力，并对其加工质量进行检测、处理和分析。六、课程设置及要求（一）课程设置主要包括公共基础课程和专业课程。1.公共基础课程（1）公共基础必修课程根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论课、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等课程列入公共基础必修课。根据学院与专业实际，将高等数学、计算机应用基础、高职英语等课程列为其他的公共基础必修课。（2）公共基础选修课程主要开设四类选修课程：普通类（影视鉴赏、民间艺术赏析、大学物理、诗话镇江等），语言文学类（中国古代诗词赏析、古典诗词鉴赏等），文化科技类（航天人文与艺术、中国文化等），自然科学类（现代生活化学等），要求在第一、二学期完成选课。2.专业（技能）课程（1）专业基础课程包括电工基础、机械制图、AutoCAD、电子技术基础、航空工程材料、公差配合与技术测量、液压与气动技术、航空机械基础、空气动力学及飞行原理、民航概论、人为因素与航空法规、航空专业英语。（2）专业核心课程包括金属零件手工制作、现代飞行器制造技术、机械制造技术、飞机制造钣金件成型技术、飞机铆接装配与机体修理、飞机结构装配技术、飞机型架设计与制造。主要教学内容见下表：序号专业核心课程名称主要教学内容与要求1飞机复合材料结构修理2现代飞行器制造技术现代飞行器的设计制造过程、机制造基本原理和方法、现代飞机制造关键技术，飞机制造中的尺寸传递体系及其实现、飞机零件制造、质量控制方法，飞机数字化制造基本知识、CNC基础知识与操作、数字化装配基础知识（含MBD技术、飞机数字化测量技术。3机械制造技术机械加工工艺方法掌握及其应用，常见刀具、夹具的选择和使用，典型零件(轴、盘、套类，板、匣类，箱体类)加工工艺编制，典型零件加工工艺实施。4飞机制造钣金件成型技术钣金成形的理论基础(塑性变形理论)、飞机钣金零件的成形工艺和飞机饭金件成形基本技能。5飞机铆接装配与机体修理各种铆接工艺及方法：普通铆接、密封铆接、干涉配合铆接、特种铆接；飞机结构损伤的分类、修理原则和方法。6飞机结构装配技术飞机装配的基本知识和主要工艺方法、流程，金属材料和复合材料的制孔、铆接、螺栓连接、密封安装技术，飞机部件装配和飞机总装基本知识与操作技能。7数控编程与操作（3）专业拓展课程包括飞机构造、模具设计与制造、飞机线缆铺设、飞机复合材料结构修理、CATIA软件应用。（4）专业选修课程包3D打印技术基础、飞机故障诊断技术、无人机概论、计算机三维建模（SolidWorks）、人工智能与信息技术、航空修理概论、直升机飞行原理等课程，要求在第三、四、五学期完成选课。（5）实践性教学环节除在课程中设置一定的实验、实习、社会实践等安排之外，开设常用工量具使用、密封实训、车工实训、紧固件拆装与保险、管路标准施工、传动部件拆装与调整、飞机结构铆装钳工实训、飞机制造钣金实训、数控加工实训、毕业设计与顶岗实习等实践性教学环节。其中顶岗实习严格执行《学院顶岗实习管理办法》要求。3.相关要求教学实施过程中，还可以结合实际开设安全教育、社会责任、绿色环保、科学素养等方面的专题讲座（活动），将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。（二）学时安排总学时为2852学时，总学分为147.5学分。公共基础课程736学时，占总学时25.8%；实践性教学环节1734学时，占总学时60.8%；公共基础选修课程、专业选修课程合计288学时，约占总学时10.1%。具体学时安排统计如下表所示：学期课程一二三四五六必修小计选修小计学时合计理论课时实践课时实践比例公共基础课必修课33028252367007361118173460.8%选修课36/12636/126专业课程基础课104176128884962116核心课112272384拓展课9648144实验实训4824967248288毕业设计顶岗实习768768选修课36/16236/162合计必修课48248248451681627802852选修课36/12636/16272/288

教学进程总体安排表课程类型序号课程名称开课学期课时总计讲授实践学分公共基础必修课程思想道德修养与法律基础一484083毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论二645684形势与政策教育一1641二4三4四4体育1一128322体育2二322体育3三322体育4四322高职英语（一）一48483高职英语（二）二72724.5高等数学一64362.5二281.5计算机应用基础二4824243大学生心理疏导一322482大学生创新创业教育与就业指导二32882三88军事课军事理论学习一361262二126军事技能训练一1121122小计70038431638.5公共基础选修课程普通类影视鉴赏任选218182民间艺术赏析1818大学物理1818诗话镇江1818语言文学类中国古代诗词赏析1818古典诗词鉴赏1818文化科技类航天人文与艺术1818中国文化1818自然科学类现代生活化学1818小计36/16236/1622专业基础课程电工基础一4832163机械制图一565063.5AutoCAD二324282电子技术基础二322482航空工程材料二4830183公差配合与技术测量二3220122液压与气动技术二3220122航空机械基础三4832163空气动力学及飞行原理三4832163民航概论三322842人为因素与航空法规四32322航空专业英语四564883.5小计49635214431专业核心课程飞机复合材料结构修理三4832163现代飞行器制造技术三6448164机械制造技术四4830183飞机制造钣金件成型技术四484083飞机铆接装配与机体修理四484083飞机结构装配技术四3220122数控编程与操作四9624724小计38423415022专业拓展课程飞机构造三3228423D打印技术基础三3216162无损检测技术三322482CATIA软件应用四488402小计14476688实践课程钳工实训一48482常用工量具使用二24241密封实训车工实训三48482紧固件拆装与保险三24241管路标准施工24241传动部件拆装与调整飞机结构铆装钳工实训四72723飞机制造钣金实训五48482毕业设计五、六1921928顶岗实习五、六57657624小计10560105644专业选修课程飞机技术发展史任选218182飞机故障诊断技术1818计算机三维建模（SolidWorks）1818无人机概论1818智能制造基础与应用1818航空修理概论1818直升机飞行原理1818小计36/12636/1262总计285211181734147.5七、实施保障（一）师资队伍1.队伍结构2020级本专业学生数与专任教师数比例约为12.5:1。专任教师中职称比例为：专业教师20人，其中高级11.1%、中级50%、初级38.9%，其中硕士20人占66.7%，本科10人占33.3%，大部分教师达到双师素质要求，师资队伍结构基本合理。2.专任教师专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有本科及以上学历；具有扎实的理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每五年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人专业带头人具有正高职称，能够较好地把握国内外飞行器制造行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师兼职教师主要从本地区与本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施1.专业教室教室配有黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训基地校内实训基地围绕飞行器制造技术专业的基本技能、核心技能和拓展技能，以专业技能递进为主线进行建设。飞行器制造技术相关专业群现有5个基础实验实训室和1个专业实训中心，设备先进、工位充足，贴近生产实际，为本专业所开设的课程进行理实一体化教学、岗位专项技能实训、工种考核等教学提供了保证。（1）基础实验实训室序号实训室名称实训内容容纳人数数量（套）服务课程1液压气动实训室液压气动实训室是机电类专业实训室之一，该实训室可进行液压件拆装、液压元件性能测试、液压回路安装调试、气动回路安装调试、液压仿真设计、液压参数动态测试等实验或实训。通过实验实训，让学生很好地理解和掌握液压件结构、形状、作用和工作原理方面的知识，掌握常用的液压回路作用、工作原理和安装调试使用方法，掌握常用的气动回路作用、工作原理和使安装调试用方法，理论结合实际，提高动手能力，为将来从事与机械相关的设计、制造、维修等工作打下良好的基础。3520《液压与气动技术》等课程2电工电子基础实验室电工电子基础实验室是机电类专业基础实验室之一，该实验室使学生在电路基础实验的基本知识、基本方法和基本技能等方面受到较系统的教育与训练，加深与巩固对电路的基本概念和规律的认识，培养学生具有初步的实验能力，良好的实验习惯以及严谨的科学态度与作风，为后续实验课程以及从事电路基础方面的科研工作打好基础。3520《电工基础》、《电子技术基础》等课程3材料分析实验室材料分析实验室主要由箱形电阻炉、倒置金相显微镜、金相镶嵌机、金相试样抛光机等组成；完成焊接金相、铸铁金相、热处理质量及各种金属制品、原材料显微组织进行检验和评定，实现对金属硬度（HV、HRC、HB、HL）测定、晶粒度评级等功能。351《航空工程材料》等课程4力学性能实验室力学性能实验室主要由100KN微控电子万能试验机、冲击试验机、微控电子扭转试验机、全洛氏硬度计、布氏硬度计、数字式显微硬度计等组成；开展材料常规力学性能的检测，可用于测量材料的弹性模量、抗拉强度、屈服强度、抗压强度等。351《航空工程材料》等课程5流体力学实验室(风洞)流体力学实验室以人工的方式产生并且控制气流，用来模拟飞行器或实体周围气体的流动情况，并可量度气流对实体的作用效果以及观察物理现象的一种管道状实验设备，它是进行空气动力实验最常用、最有效的工具之一。风洞实验是飞行器研制工作中的一个不可缺少的组成部分。351《空气动力学及飞行原理》等课程（2）专业实训中心实训基地设备要求功能要求主要服务课程钣金加工与铆接实训室1.钣金加工工作台2.划线平台3.钣金加工台架4.气动拉铆枪等1.钣金加工基本方法2.板材与铆钉的选用3.铆钉的拆除与铆接4.钣金加工及工具的使用《飞机制造冷作钣金工实训》、《飞机结构铆装钳工实训》工具量具实训室1.常用工具量具2.特种工具量具1.常用工具量具的使用方法2.特用工具量具的使用方法《常用工具量具识别/密封实训》密封实训室1.密封工作台1.密封操作的基本方法《常用工具量具识别/密封实训》紧固件拆装与保险实训室1.紧固件拆卸工作台2.涡喷发动机3.航空活塞发动机1.通用航空器、发动机紧固件拆装标准施工2.各类保险的操作方法与材料选用3.特殊拆卸方法《紧固件拆卸与保险/管路标准施工/传动部件拆装与调整实训》管路标准施工实训室1.管路拆装练习平台2.接头展示板3.管路制作工作台4.各种配套工具、设备1.各种管路的识别2.管路的测量与制作3.弯管器、扩口工具的使用《紧固件拆卸与保险/管路标准施工/传动部件拆装与调整实训》传动部件拆装与调整实训室1.操纵系统拆装工作台架2.钢索、拉紧螺套、拉杆两用练习架3.飞机操纵系统模拟架等1.飞机操操纵系统传动原理演示2.钢索接头的压接3.飞机传统系统的检查与调节《紧固件拆卸与保险/管路标准施工/传动部件拆装与调整实训》数控加工及车工实训室1.普通车床2.数控车床3.数控铣床4.数控加工中心1.普通车床的操作2.数控编程及机床操作《数控加工实训》、《车工实训》3.校外实训基地本专业的校外实训基地要实现以下几个功能：飞机制造企业（航天海鹰、江苏赛菲）——主要训练飞机结构制造、飞机附件结构制造等项目，支持《飞机结构装配技术》、《飞机制造钣金件成型技术》、《飞机构造》课程。飞机修理企业（菲舍尔航空、德扬航空工业）——主要训练飞机修理、飞机附件修理等项目，支持《飞机铆接装配与机体修理》、《飞机复合材料结构修理》课程。另外，实训基地要能提供带有网络、电脑投影的教室，方便学生利用精品课程和网络课程学习；实训基地要有供学生住宿、就餐等必备的条件；实训基地要有一支稳定的兼职教师队伍等。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。1.教材选用在学院教材选用机构的指导下，按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂，及时补充新技术、新工艺和新规范。2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：飞行器制造行业政策法规、有关职业标准,有关飞行器制造的实务案例类图书以及两种以上飞行器制造专业学术期刊，飞行器制造专业相关课程，比如机械制图与CAD、电工、液压与气动技术、空气动力学、航空工程材料、飞机构造与系统、现代飞行器制造、飞机结构装配技术、飞机复合材料结构修理等文献。3.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求，并在后续教学中不断完善更新。（四）教学方法通过推进人才培养模式改革，打造适应社会人才需求的专业品牌，实现专业同企业岗位之间的对接。在教学过程中，强调以学生为中心，注重学生职业能力培养、“教”与“学”的互动、职业情景的设计等，倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略；采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学；积极推进“职教云”在线课程在课程教学中的应用，实施课前自主学习、课中探讨学习和课后巩固学习的线上线下混合式教学模式。（五）教学评价对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面，体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化。评价主体包括教师评价、学生评价、企业评价等；评价方式包括观察、口试、笔试、操作、职业资格鉴定、大作业、项目报告、小论文等；评价过程包括过程评价和期末评价，注重过程评价，以学习态度、操作能力、方法运用、合作精神为考核要素，以学习阶段、学习项目或典型工作任务为单元组织考核。（六）质量管理1.依据学院《人才培养