人教版三年级语文上册第11课《一块奶酪》精美课件

一块奶酪*11新课导入用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。初读课文宣诱舔毅强犯禁稍豫跺聚xuānyòutiǎnyìqiánɡfànjìnshānyùduòjù熟字换偏旁：添—舔熟字加一加：讠＋秀＝诱林＋示＝禁禾＋肖＝稍足＋朵＝跺编一编：“林”中警“示”牌，禁止吸烟。有“舌”才能“舔”，有“水”可以“添”。生字学习宣诱舔毅强犯禁稍豫跺聚你会给这些生字组词吗？宣布诱人舔一下毅力强大犯错禁令稍息犹豫跺脚聚到给下面的多音字选择正确的读音。chù

chǔ到处（）处理（）处罚（）chùchǔchǔshào

shāo稍微（）稍息（）稍后（）······shāoshāoshào朗读课文一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”默读课文，想一想：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？课文主要写__________召集小蚂蚁们___________时，一块__________________引发了一场风波，最后__________命令____________________吃掉了________。蚂蚁队长搬运掉在地上的奶酪渣蚂蚁队长年龄最小的一只奶酪蚂蚁奶酪渣探究交流默读课文，思考：在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事？你能用简洁的语言概括出来吗？宣布禁令、发现奶酪、拽掉了奶酪的一角、支开同伴、命令最小的吃。今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。①想一想：这句话要读出什么样的语气？②从蚂蚁队长的禁令中，你感受到了什么？态度坚决、威严偷嘴偷吃东西一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”嘀咕小声说；私下里说小蚂蚁的话应该怎样读？小声地、质疑地从小蚂蚁的“嘀咕”中，你能读懂它的心声吗？怕蚂蚁队长不受约束说说蚂蚁队长给你留下了怎样的印象。纪律严明、威严、一视同仁奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。说一说：这是一块怎样的奶酪？从“单是、淌口水”可以感受到奶酪又香又甜，让人无法拒绝，大家都想吃。诱人的奶酪就在嘴边，是什么力量使它们忍住了偷吃奶酪呢？强大的毅力和纪律性。奶酪的诱惑读课文第6～12自然段，找出能表现蚂蚁队长心理的词句，做上记号，填一填下面的鱼骨图。事件奶酪渣刚掉下大家牵挂奶酪渣不肯走支开了同伴们命令最小的蚂蚁吃心理内心坚定内心七上八下生气犹豫不决队长的心理蚂蚁队长的心理为什么会有这些变化？盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”

蚂蚁队长看到香喷喷的奶酪渣，很想吃，可是，它在前面宣布禁令时，说过不许偷嘴；尽管是一块不小心掉下的奶酪渣，但是，有那么多的蚂蚁同伴，队长自己吃了，其他队员一定不服。作为队长，必须要以身作则，所以它心里“七上八下”的。听到命令，大家放下奶酪，却不走开。“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”大家都想吃奶酪

蚂蚁队长看到大家不走，它不能下定决心“丢掉”或者“吃掉”奶酪渣，心里很恼火。蚂蚁队长感觉大家不信任它，心里很生气。这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！当奶酪旁只有蚂蚁队长时，它想吃吗？它有机会吃吗？可是，它又是怎么做的呢？可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”关注蚂蚁队长的动作、语言，说说你读懂了什么。看图，讲述蚂蚁队长在碰上一块奶酪后所做的事，讲述时加入蚂蚁队长的心理变化过程。事件奶酪渣刚掉下大家牵挂奶酪渣不肯走支开了同伴们命令最小的蚂蚁吃心理内心坚定内心七上八下生气犹豫不决请用一个词说说蚂蚁队长给你留下的印象。以身作则坚守纪律关爱弱小自主感悟结合文中的句子说一说，你喜欢蚂蚁队长吗？蚂蚁队长说“照样要受处罚”，可见它是一位纪律严明、一视同仁的好队长，能够带头遵守纪律。蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣，可见它关心、爱护弱小同伴，十分有爱心。它有机会独自吃掉奶酪渣，但它没有这样做，可见它能抵挡住诱惑，对自己要求严格，很自律。蚂蚁队长很可爱，就像我们生活中的每一个人，它也会受到诱惑，但是，它有很强的自制力，最后能做到不被诱惑。文中前后两次描写小蚂蚁们干活的积极性，对比读一读，说一说：你体会到了什么？大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。第一次“来劲”，是因为听到队长和大家一样，没有特权；第二次“劲头更足”，是因为队长爱护小蚂蚁，给小蚂蚁们积极的影响。由此可见，蚂蚁队长现在也同样深受队员们的信任和喜爱，成了大家干活的力量源泉。分角色朗读课文。课堂小结这篇童话故事情节生动、悬念迭起，对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描写，让我们看到了一位严于律己、以身作则、关心同伴的队长，给人留下了深刻的印象。希望同学们以后在学习生活中，也能像蚂蚁们一样严守纪律、团结友爱。课后读一读《失踪的森林王国》《小黄鱼明白了》。阅读提示：（1）默读故事，想一想：文章主要讲了什么？它想告诉我们什么？（2）故事里有哪些语句生动有趣？拓展阅读一块奶酪宣布禁令发现奶酪

拽掉一角支开同伴命令最小的吃严于律己以身作则关心同伴板书设计教案匹配版11*

一块奶酪三年级语文·上lào谈话导入11*

一块奶酪是一种发酵的牛奶制品，营养价值丰富。lào奶酪的味道到底怎么样呢？奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！yòutǎngxiù关注学习提示，明确自学要求：第一遍，自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通课文。第二遍，完成“学习提示”的第一项要求：默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。初读课文

奶酪

宣布诱人舔一下犯罪禁令处罚稍息犹豫跺脚聚集毅力xuānyòutiǎnfànjìnchǔshàoyùduòjùyìlào小组交流，自主识记生字。熟字加一加：言字旁+秀=足字旁+朵=诱跺多音字据词定音。处chǔchù处罚别处处理到处故事主要写谁？它们在干什么？结果怎样？蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里。默读思考：在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？宣布禁令发现奶酪拽掉奶酪的一角支开同伴命令最小的蚂蚁吃奶酪渣起因经过干活劲头更足，奶酪很快被搬进洞里。结果按照事情发展的顺序，把每部分的内容串连起来，说清楚课文讲了一件什么事。合作表演课文第1～3自然段。从文中画出提示语气、动作、神态的词句。分角色表演。从语气、动作、神态等方面进行评议、修改，再表演。体会心理今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。要是偷嘴的是您呢？照样要受处罚。自主表演课文第4～13自然段。根据扮演的角色说说内心想法。蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。内心矛盾它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”听到命令，大家放下奶酪，却不走开。“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”大家都渴望奶酪渣它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”犹豫不决它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香!可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”下定决心坚定意志当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”关心弱小说一说：你喜欢文中的蚂蚁队长吗，理由是什么？聚焦人物我喜欢蚂蚁队长，尽管它很想吃奶酪渣，但还是以身作则，遵守不贪嘴的禁令。我喜欢蚂蚁队长，因为它爱护弱小，让最小的蚂蚁吃掉美味的奶酪渣。