2024年新湘教版七年级地理上册全册教学课件

新湘教版七年级地理上册全册教学课件2024年新版教材第一章

让我们走进地理第一节

我们身边的地理新课导入地理？

1.什么是地理？2.地理是研究什么内容的学科？《易经·系词》—仰以关于天文，俯以察于地理

最早“天地日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理”

东汉王允公元前2世纪：geo+greaphica=geographica(地理)

西方活动探究地理事物的规律地球土地地区地方研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学新课导入目

录解开地理之“谜”地理与日常生活地理与生产建设地理与风土人情学习目标1.我们生活的地理环境中隐藏着许多奥秘，能从地理的视角认识身边的现象。2.通过学习地理与日常生活、生产建设和风土人情等方面密切相关，初步形成“理论联系实际，灵活运用地理知识”的观念。解开地理之“谜”PART01解开地理之“谜”为什么有的地方一年里有春夏秋冬四季的变化？解开地理之“谜”为什么有的沙海茫茫，有的地方却碧波荡漾？海茫茫波荡漾解开地理之“谜”煤田高山为什么昔日的海洋如今变成了高耸的山峰？为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷的煤田？解开地理之“谜”为什么有的地方城镇密集，有的地方人迹罕至？解开地理之“谜”十万个为什么之“天文地理”为什么会有白天黑夜？为什么白天气温高，夜晚气温低？为什么天是蓝的色？为什么会发生地震？为什么会有火山喷发？……同学们，你们能提出自己关于地理的疑问吗？地理与日常生活PART02地理与日常生活活动“盲盒”翻翻乐——生活中的地理感知日本生鱼片海南菠萝饭兰州拉面欧洲奶酪选一种饮食，试着说出其与当地地理环境的关系。地理与日常生活吃在口中的地理爱斯基摩人服饰印度纱丽1.你能看出以下服饰的特点吗？试着描述出来。2.请你对比说出两种服饰反映的地理差异。地理与日常生活穿在身上的地理藏族碉房蒙古包黑人儿童着藏袍小孩小小草原射手

请帮小朋友们找到它们家乡的传统民居并连线。非洲茅草屋地理与日常生活遮风挡雨的地理暑假，小明同学从广东广州到新疆乌鲁木齐游玩。你建议他选择哪种交通工具？飞机汽车火车客轮广州乌鲁木齐地理与日常生活四通八达的地理地理与日常生活游山玩水的地理

下图分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中展开？滑雪

主要在纬度或海拔较高、冬季有积雪的地区进行冲浪主要在沿海海域开展地理与日常生活游山玩水的地理你能说出哪些与地理有关的生活现象？地理与生产建设PART03农业与地理14亿中国人的丰收盛景为哪般？谷物果蔬水产工业与地理通信霸主——华为深圳总部深圳拥有哪些优越的区位条件吸引华为落户？交通与地理港珠澳大桥世界上最长跨海大桥2018年10月24开始通车当跨海大桥叠加海底隧道，中国“基建狂魔”名至实归！科研与地理中国“天眼”世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜2016年9月25日开始启用用中国“天眼”遨游太空，探索宇宙荷兰阅读阅读课本第5页内容，你知道“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用的？地理与生产建设仿照课本第6页海洋与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。土地放牧建房种植森林打猎旅游采药伐木采矿地理与生产建设地理与风土人情PART04

同一个世界，不同的地域风情。除了书中提到的风土人情，你还了解哪些其它的呢？世界各地的风土人情地理与风土人情阿拉伯人传统服饰日本料理蒙古族——蒙古包荷兰风车中国端午节赛龙舟世界各地的风土人情地理与风土人情解开地理之“谜”地理与日常生活地理与生产建设地理与风土人情兴建企业要考虑原料、能源、水源、市场和运输条件等农业生产必须因地制宜课堂小结我们身边的地理第二节

我们怎样学地理新课导入猜谜语高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。目

录学会使用地图学会收集地理信息学会思考地理问题学会开展地理考察学习目标1.能够在地图上辨别方向，运用比例尺量算两地间的实地距离，并且识别图例和注记。2.通过阅读资料，了解遥感图像、电子地图等在生产、生活中的应用。3.能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，逐步养成在日常生活中使用地图的习惯。4.通过实例掌握收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题，并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯。学会使用地图PART01图书馆教学楼教学楼宿舍楼综合楼花坛体育场池塘1:10000北↑学会使用地图思考该平面就是地图吗？地图的要素①方向②比例尺③图例和注记图书馆教学楼教学楼宿舍楼综合楼花坛体育场池塘1:10000北↑East

东

South南West西

North北上北下南，左西右东指向标箭头的指向一般为北向。学会使用地图方向一般的地图1有指向标的地图2面对地图，上北下南，左西右东指向标箭头的指向一般为北向学会使用地图方向的判读指南针定向将指南针平放，一般情况下磁针总是指向南、北方向。北极星定向在夜空中找到北极星，面对北极星的方句就是正北方。太阳定向太阳东升西落，可判断太阳升、落的方向大致为东、西方。野外定向法学会使用地图方向的判读果子先着色的一面是南方树叶生长茂盛的方向是南方野外定向法——利用植物判断方向学会使用地图方向的判读树桩，年轮幅度较宽的一方即是南方野外定向法——利用植物判断方向学会使用地图方向的判读单向河流方向：自

向

。双向公路方向/山脉走向：东西走向；南北走向；东北—西南走向；东南—西北走向；北南西东北南西东自西向东东西走向自北向南东北—西南走向学会使用地图如何判断线方向？（1）（3）（2）北南西东自西向东自东北向西南自西南向东北学会使用地图判断以下河流的流向（4）（6）（5）北南西东东西走向东北—西南西北—东南学会使用地图判断以下道路的走向图书馆科技楼教学楼宿舍楼综合楼花坛体育场池塘1∶10000读图，判读方向：1.教学楼在花坛的_______方向；2.体育场在科技楼的______方向；3.池塘在宿舍楼的______方向；4.图书馆在体育场的______方向。正北东南西南西北学会使用地图活动公式：图上距离/实地距离形式：（以左图为例）①数字式：1∶10000②文字式：图上1厘米代表实地距离100米。③线段式：图书馆教学楼教学楼宿舍楼综合楼体育场池塘北↑花坛1∶100000100

200米学会使用地图比例尺线段式文字式数字式学会使用地图比例尺的表示形式根据图中的比例尺，估算宾馆到火车站的直线距离。1：1000003厘米宾馆到火车站的直线距离是3千米第一步：看看比例尺，图上1厘米代表实地距离多少第二步：量量两地图上距离是多少。第三步：算计算实际距离是多少学会使用地图比例尺的表示形式比例尺是个分数，一般分子均为1，因此分母越大，比例尺越小。下列各组比例尺中，比例尺最大的是（）A.1∶200000B.三十万之一C.图上1厘米代表实地距离30千米D.0100

200米因为形式不同，因此先化成同一形式D学会使用地图比例尺的大小

比例尺的大小与表示范围、内容祥略程度的关系：

在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越祥细；比例尺越小，则反之。小大简略详细（提示：是在图幅大小相同的情况下比较）学会使用地图比例尺图书馆教学楼教学楼宿舍楼综合楼体育场池塘花坛1∶10000画一幅某学校地图或某乡镇地图，就要选用较大的比例尺。1∶26000000画一幅中国地图或世界地图，就要选用较小的比例尺。学会使用地图比例尺的选择北↑1∶10000图例：表示各种地理事物符号。注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。图书馆教学楼教学楼宿舍楼综合楼体育场池塘花坛学校平面图学会使用地图图例和注记学会使用地图常见的图例和注记下列图例分别表示什么？国界未定国界首都主要城市铁路高速公路河流沙漠山峰学会使用地图常见的图例和注记自然地图社会经济地图现代地图地图地形图、气候图、水文图、植被图农业图、商业图、交通图、人口分布图遥感图像、电子地图学会使用地图地图的种类地形图

地形图指的是地表起伏形态和地理位置、形状在水平面上的投影图。具体来讲，将地面上的地物和地貌按水平投影的方法（沿铅垂线方向投影到水平面上），并按一定的比例尺缩绘到图纸上，这种图称为地形图。学会使用地图地图的种类政区图

行政区划图是以反映省、自治区、直辖市、特别行政区及以下行政区划单元的位置、范围、界线及行政区划中心为主要内容的一种政区图。学会使用地图地图的种类交通图又称“交通运输图”。反映交通运输布局状况的专业性地图。能形象地揭示交通运输的空间分布状况，以及与其他地理要素的相互关系。一般把运输线路、港站、枢纽等分布和吸引范围、客货流情况，以及地区间的运输联系等复杂内容，采用地图方法绘制成图。交通图学会使用地图地图的种类遥感图像——具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。学会使用地图现代地图——遥感地图电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。学会使用地图现代地图——电子地图学会收集地理信息PART02收集地理信息可以通过：阅读地理图书是获取地理信息、丰富地理知识的基本途径。访问互联网网站是收集地理信息的便捷途径。阅读地理图书访问互联网站学会收集地理信息参观自然博物馆天文观测收集地理信息可以通过：学会收集地理信息学会思考地理问题PART03学会地理思考思考地理问题台风是怎么形成的？日本的老人为什么还要工作？什么叫板块运动？为什么会出现全球变暖？学会开展地理考察PART04学会开展地理考察地理考察的途径研学露营漂流探险爬山越野学会开展地理考察准备工具地图笔记本指南针望远镜照相机我们怎样学地理学会使用地图学会收集地理信息——途径学会开展地理考察学会思考地理问题选择合适的地图地图三要素方向比例尺图例和注记课堂小结探究与实践

学会正确使用地图目

录任务一

选择适用的地图任务二

查找位置任务三

设计路线学习目标1.在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。3.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。任务一

选择适用的地图PART01北京市域空间结构规划图北京城市轨道交通线网图北京市地形略图思考：1.这次北京之旅，如果要了解北京市的交通线路，应选择什么类型的地图？2.如果要查找北京市的主要景点，应选择什么类型的地图？北京中心城区部分景点及院校分布任务一

选择适用的地图任务二

查找位置PART02北京中心城区部分景点及院校分布查找：这次研学旅行包括参观天安门广场、故宫博物院、颐和园、圆明园遗址公园、天坛、国家体育场（鸟巢）等景点。在图中找出这些景点的位置。任务二

查找位置北京中心城区部分景点及院校分布计算：根据图中的比例尺，估算北京中轴线的长度。

北京中轴线位于北京老城中心，南起永定门，北至钟鼓楼，是我国现存规模最恢宏、保存最完整的传统都城中轴线。7.8千米任务二

查找位置北京中心城区部分景点及院校分布判断：玲玲和贝贝计划游览完颐和园，再去参观圆明园遗址公园，试帮他们辨别圆明园遗址公园位于颐和园的什么方向。N东北方向任务二

查找位置任务三

设计路线PART03我们需要在北京大学城市与环境学院参加夏令营活动。玲玲和贝贝计划从北京大学西门进入校园，最后在北京大学东门坐地铁返回酒店。设计：借助电子地图，请你根据玲玲、贝贝的需求设计一条你认为合适的活动路线，并说出理由。我还想去看看未名湖、博雅塔和图书馆。北京大学局部电子地图示意任务三

设计路线课堂小结能够正确阅读地图学会正确使用地图选择合适的地图利用地图解决实际问题第二章

认识地球

第一节

地球与地球仪人们很早就掌握了证实地球形状的一些简单证据。例如，月食时出现在月球表面的地影呈弧形，启发古人推测地球是球体。为什么月食时月球表面的地影呈弧形，能成为地球是球体的证据？你还能用什么方法证明地球是球体？新课导入目

录地球在宇宙中地球的形状与大小地球仪学习目标1.运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。2.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。3.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。学习目标4.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。5.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。地球在宇宙中PART01土星猎户座星云彗星太阳月球地球人类所能观察到的恒星、星云、行星、卫星、彗星等宇宙中存在的物质，被称为天体。地球是宇宙中的一颗天然天体。地球在宇宙中宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。01地月系由地球和月球组成。地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星。02太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成。地球是距离太阳较近的一颗行星。03地球在宇宙中太阳系八颗行星位置：按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。【小行星带位于火星和木星之间】地球在宇宙中地球存在生命的条件：①日地距离适中形成适宜的温度条件②地球的体积和质量适中，能够吸引大气形成大气层③有液态水银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统。在银河系外，天文学家观测到许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系。银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为可观测宇宙。地球所处的天体系统，按照从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。地球在宇宙中“地心说”与“日心说”

“地心说”最早起源于古希腊。公元2世纪，托勒密在总结前人研究的基础上，

认为地球位于宇宙的中心，是静止不动的，其他星体都围绕地球运动。尽管“地心说”

把地球当作宇宙中心是错误的，但它承认地球是“球体”,并把行星从恒星中区别出来，标志着人类对宇宙认识的一大进步。公元前3世纪，古希腊学者阿里斯塔克就提出过“日心说”。1543年，波兰天文学家哥白尼，经过30多年的观测和研究，写出了《天体运行论》一书，系统论述了“日心说”体系。他认为太阳是宇宙的中心，地球与其他行星绕太阳转动。地球在宇宙中地球的形状与大小PART02“盖天说”“浑天说”盖天说起初主张“天圆地方”,即天圆像张开的伞，地方像棋盘，后来改为天像一个斗笠，地像覆着的盘，日月星辰随天盖而运动。浑天说认为，“天之包地，犹壳之裹黄”,即天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄。地球的形状与大小后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。地球的形状与大小

1519年9月，葡萄牙人麦哲伦(约1480年—

1521年)率领一支200多人的探险船队，分乘5艘船

从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大

陆南端的海峡(今称麦哲伦海峡),进入太平洋。一路上船员们历尽千辛万苦，还有不少人病死在途中。1521年3月，船队到达菲律宾群岛，麦哲伦因干涉岛民内争，被当地居民所杀。不过，他的船队继续西行，穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角。最后，船队只剩下1艘船和10多名船员，在1522年9月回到西班牙，完成首次绕地球一周的航行。地球的形状与大小麦哲伦船队的环球航行证明地球是一个球体人类对地球是个球体的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。从宇宙空间发回的地球卫星照片，可以看出地球是一个巨大的球体。小结地球的形状与大小你还能举出哪些例子，说明地球是个球体？站得高，看得远海边看船只，先看到桅杆，再看到整个船身平坦的草原看远方奔来的骏马远望大海时，发现海天相接地球的形状与大小是我国陆地面积（960多万km2）的53.1倍。相当于10万个400米跑道的总长度。“坐地日行八万里”在地球的哪里？赤道地球的形状与大小①计算赤道半径与极半径的差值是多少？②地球的真实形状是什么样的？③从太空看地球，为什么仍可将其视为一个规则的球体？探究：6378-6357=21千米地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点儿差别与地球的平均半径相比，是十分微小的。从宇宙空间看地球,仍可将它视为一个规则球体。地球的形状与大小地球仪PART03地球仪：人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型。在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。经纬网世界政区世界地形地球仪地轴与地球表面有两个交点，叫两极。北极是地球的最北端，与其对应的南极是地球的最南端。地轴：穿过地心的假想轴，是地球的自转轴。【地轴与水平面夹角为66.5°】南极地球自转方向：自西向东

北极俯视呈逆时针

南极俯视呈顺时针北极自西向东纬线经线地轴地球仪纬线与纬度在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线圈。赤道是最大的纬线圈，其距南极点、北极点的距离相等。形状：圆（除极点外）指示方向：东西长度：从赤道到两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。除极点外，所有纬线都平行纬线特征地球仪低纬度：0°～30°中纬度：30°～60°高纬度：60°～90°为了区别各条纬线，分别为它们标定了度数，这就是纬度。

赤道的纬度为０°。赤道以北为北纬，用N表示，最北端北极点为90°N。赤道以南为南纬，用S表示，最南端南极点为90°S。地球仪纬线与纬度特殊的纬线北半球赤道平分南、北半球南半球基多的赤道纪念碑南美洲的厄瓜多尔，因赤道横贯东西而被称为“赤道之国”。在厄瓜多尔首都基多以北27千米的赤道上，矗立着1982年8月9日建成的新赤道纪念碑。这个赤道纪念碑被称为“世界之半”,碑体呈方柱形，四周刻有E、S、O、N四个表示东、南、西、北的西班牙语首字母。碑顶上放置着一个直径4.5米、重4

500千克的铜铸地球仪。纪念碑的东、西面刻有西经格林尼治78°27'8",纬度0°0'。旅游者来到这里，总喜欢把两只脚分别踏在南、北半球上，在碑前摄影留念。地球仪特殊的纬线北回归线23.5°N01南回归线23.5°S02北极圈66.5°N03南极圈66.5°S04北回归线南回归线北极圈南极圈地球仪活动制作简易测高仪，在北半球测量当地纬度材料及工具：木板1块，长短木条和固定螺丝钉若干，量角器1块，重垂线1根。实验过程：第一步：按照图2-17,小组成员合作，将准备好的材料安装成一个简易测高仪。第二步：选择一个晴夜，在老师的指导下，根据图1-25所提供的方法找到北极星。第三步：按照图2-17示意，将测高仪的标杆对准北极星，读取测高仪上重垂线与零度线的夹角，即北极星的高度角，也就是当地的地理纬度。地球仪在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线，也叫子午线。形状：半圆指示方向：东西长度：等长指示方向：南北经线特征地球仪经线与经度本初子午线为了区别各条经线，分别为它们标定了度数，这就是经度。0°经线，又称本初子午线。0°经线以东为东经（E），以西为西经(W)，东、西经最大度数为180°。【东经180°和西经180°是重合的，通常称为180°经线。】东经西经经度变化规律及判断：顺着地球自转方向，度数向东增加为东经度，反之则为西经度。180°经线地球仪相对的经线：度数之和为180°，符号相反。150°W30°E东半球西半球自西向东例：10°E的相对的经线为170°W。30°E的相对的经线为150°W。

20°W的相对的经线为160°E。

两条相对的经线可构成一个经线圈，平分地球。160°E与20°W将地球平分为东半球和西半球。

【注：因为160°E与20°W构成的经线圈基本上是从海洋通过的，如果以0°和180°经线划界，势必将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上。】地球仪经线纬线①形状②长度③指示方向④0°线⑤度数范围⑥表示字母⑦度数变化规律⑧划分半球⑨半球分界线

半圆

圆

相等

由赤道向两极缩短南北

东西

本初子午线

赤道

0°—180°

0—90°

东经（E）、西经（W）

北纬（N）、南纬（S）W向西增加，E向东增加N向北增加、S向南增加南、北半球东、西半球20°W,160°E赤道地球仪活动裁剪一条宽2～3厘米、长40厘米的纸条，将纸条对折，中线作为0°经线。从0°经线开始，每隔1厘米依次画出经线，标上经度(1厘米代表10°),并用不同颜色表示东半球、西半球，最后在180°处粘在一起，做成一个纸圈，以加深对经度和东西半球划分的理解。

材料及工具：乒乓球1个，粗铁丝1根，胶布，彩色笔及钳子等。制作步骤：第一步：在乒乓球上画出南、北极，赤道和0°经线；分别以0°经线、赤道为参考线，每隔30°画出一条经线和纬线。第二步：用不同颜色表示低、中、高纬度地区的范围。第三步：在南、北极各钻一个小孔，将铁丝弯成如图2-21所示形状(在制作过程中应注意铁丝的倾斜角度),然后从乒乓球小孔中穿过。第四步：在贴近南、北极的倾斜铁丝处，用胶布裹上几圈，这样可以将乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。第五步：如图2-21所示，将倾斜铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大一些。尝试用乒乓球制作一个简易地球仪。地球仪③思考并完成相关任务。(1)地轴和经线都连接地球仪的南北两极，它们有哪些不同?

(2)完成下表，比较纬线和经线有什么不同。

相等

南北

半圆地轴是地球自转的假想轴，‌它穿过地心，‌连接南北两极。经线是在地球仪表面连接南北两极的半圆形弧线。‌经线有无数条，‌每条都比地轴长，‌且穿过地球表面。‌‌地球仪活动在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。经纬网作用：航海、航空、交通、军事，以及气象观测等。确定位置，方便导航。地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。经纬网确定位置：应用范围：地球仪经纬网

在经纬网上定位置BDCA①利用标注的度数，读出纬度和经度的度数。②利用纬度和经度的变化规律，判断其是南纬还是北纬，东经还是西经。写出A、B、C、D四点的坐标：

A(40°N，20°E)

B(20°N，60°E)

C(0°，0°) D(20°S，20°W) 注：坐标一定要写括号，并用逗号隔开纬度和经度。

地球仪把地球仪上的地图撕开展为平面示意图的过程，‌实际上是将地球的球面投影到一个平面上，这一过程涉及到地理学中的“地图投影”概念。‌地图投影是将地球表面的地理特征按照一定的数学法则投射到平面上，‌以便在地图上表示出来。‌用不同方法制作的地图地球仪活动①读图2-24至图2-26,议一议，在经纬网地图上，能不能采用“上北下南、左西右东”的惯例来确定方向?‌不能。经线指示南北方向，‌纬线指示东西方向。‌这意味着，‌在有经纬网的地图上，‌应该根据经纬网定向，‌而不是采用“上北下南、‌左西右东”的一般定向法。‌地球仪

②读图2-27,完成相关任务。(1)在图中经纬度后分别标注“E”“W”“S”“N”,简要说出经度和纬度的排列规律。(2)说出玲玲站立点的经度和纬度。贝贝和玲玲的说法正确吗?说说你的判断理由。(3)玲玲大致在贝贝的什么方向?贝贝又大致在玲玲的什么方向?度数向东增加东经度数向西增加为西经度数向北增加为北纬度数向南增加为南纬位置：(30°N，0°)。玲玲错误，贝贝正确。东、西半球分界线为20°W和160°E。玲玲在贝贝的西南方；贝贝在玲玲的东北方。地球仪活动

③2021年10月，美国加利福尼亚州南部某海域发生了大规模的原油泄漏事故。贝贝粗心大意，将原油泄漏地点的大致经纬度“(33°N,118°W)”为“(33°,118°)”。按照他的记法，地球上符合条件的地点有几处?4处A(33°N，118°E)

B(33°N，118°W)

C(33°S，118°E)

D(33°S，118°W) 地球仪活动课堂小结地球的形状与大小地球和地球仪地球在宇宙中地球仪地球是位于太阳系的一颗行星不同层级的天体系统人类对地球形状的认识过程地球的真实形状地球的大小纬线与纬度经线与经度经纬网第二节

地球的运动目

录地球的自转地球的公转学习目标1.地球自转运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。2.地球公转运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。地球的自转PART01阅读教材，结合图示，完成下面的表格。地球的自转地球自转方向自西向东周期一天旋转中心地轴地理现象昼夜更替、时间差异、日月星辰的东升西落等

地球是一个不发光、不透明的球体，因此在同一时刻，太阳只能照亮地球表面的一半。朝向太阳的半球处在白昼，称为昼半球；背向太阳的半球处在黑夜，称为夜半球。这也导致地球在同一时刻的不同地点有白天和黑夜、日出和日落的差异，即不同经度位置上的地方时间是不同的，从而产生了时差。昼夜交替地球的自转

2011年11月一个晴朗无月的夜晚，在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达6小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片。在兴隆观测站拍摄的星轨照片地球的自转日出而作地球的自转日落而息

在日常生活中，人们习惯根据太阳在天空中的位置来确定时间，即把太阳位置最高的时刻定为当地的12时，并依此推定一天的时间，这就是“地方时间”（简称“地方时”）。经度不同的地点，地方时也不同。地球的自转

为了方便生活，避免在国际交往中因使用地方时带来时间上的混乱，国际上规定，以经过伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就是“格林尼治时间”（又称“世界时”）。从西经7°30’到东经7°30’划为中时区（又称“零时区”）。从中时区分别向东、向西，经度每15°划为一个时区，东、西各划出12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共划分成24个时区。东西十二区时间相同，日期相差1天。实际上，各国或地区采用的区时，往往是参照行政区界线或自然界线进行了一定的调整。例如，我国采用首都北京所在的东八区的区时——“北京时间”作为全国统一使用的时间。地球的自转时区与区时自西向东拨动地球仪，想一想：从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，情况又会怎样？昼半球夜半球太阳光线逆时针。顺时针。在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，观察地球仪上形成的昼半球与夜半球。用地球仪演示昼夜更替及时差材料及工具：地球仪、彩色胶带及手电筒等。演示过程：地球的自转自西向东拨动地球仪，想一想：在地球仪上找到家乡的大致位置，贴上彩色胶带标记，观察家乡在地球自转过程中产生的昼夜更替现象。昼半球夜半球太阳光线地球的自转在地球仪上任选一条经线，并用彩色胶带粘贴标记：自西向东转动地球仪，该经线两侧同一纬度越靠东的地方越先见到太阳，表明时刻越早。在暗室里，将手电筒的光照中心射到粘贴彩色胶带的那条经线上。我们会发现，这条经线到国际日界线之间的地方都过了12时、其他地方还没到12时，从而感受到时差的存在。地球的自转第24届北京冬季奥运会于2022年2月4日20时(北京时间)开幕结合图2-30，想一想，俄罗斯莫斯科、英国伦敦、美国纽约的当地居民在什么时间可以观看开幕式直播?莫斯科2月4日15时伦敦2月4日12时纽约2月3日7时巧记地球自转方向——右手法

伸出右手，使大拇指朝上指向北极，那么弯曲的四指指向为地球的自转方向。如下图所示：地球的自转样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！地球的公转PART02地球的公转阅读教材，结合图示，完成下面的表格。地球公转方向自西向东周期一年旋转中心太阳地理现象四季、昼夜长短变化等人们在生活中所感受到的昼夜长短变化，主要是由于地球公转运动所产生的地理现象。在地球的南、北极圈以内，还会产生极昼和极夜这种特有的自然现象。地球的公转现象一：昼夜长短的变化地球在公转轨道的位置不同，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。在中纬度地区，四季更替最为明显。地球的公转现象二：四季的变化结合下图，分别说出每年太阳直射赤道、北回归线、南回归线的大致时间。地球的公转赤道：3月21日前后（春分日）和9月23日前后（秋分日）北回归线：6月22日前后（夏至日）南回归线：12月22日前后（冬至日）说出极昼与极夜产生的原理及其特征。想一想，北极圈及其以内的地区，哪一天全部出现极昼现象？哪一天全部出现极夜现象？

地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的夹角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午太阳光线与地平面的夹角随之发生有规律的变化。6月22日前后（夏至日）。12月22日前后（冬至日）。地球的公转将手电筒的光照中心射到地球仪的三条不同纬线上：赤道（0°）、北回归线（23.5°N）和南回归线（23.5°S），观察家乡的昼夜长短发生了怎样的变化。想一想，这一变化与你家乡四季冷暖差异有着怎样的联系？地球的公转四季变化全年白昼时间最长的一天。这天过后，白昼渐短，黑夜渐长。昼夜长短变化夏至玲玲和贝贝的说法正确吗？说出你的判断理由。假如地球不运动，会对我们的生产生活产生哪些影响？玲玲：如果地球不自转，我们可能就无法看到昼夜更替了。贝贝：如果地球不自转，昼夜更替还会存在，只是周期不再是一天，而是一年了。玲玲错误，贝贝正确。如果地球不自转，那么地球的昼夜更替周期将由地球公转来决定。地球的公转课堂小结地球的公转地球的运动地球的自转方向：自西向东产生现象：昼夜更替、时间差异、日月星辰的东升西落等周期：一年方向：自西向东产生现象：四季、昼夜长短变化等周期：一天

探究与实践

探索太空，筑梦航天目

录了解人类太空探索的历程了解我国太空探索发展历程了解我国探月工程认识人类太空探索的意义学习目标1.结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。2.收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。了解人类太空探索的历程PART01了解人类太空探索的历程人类太空探索的主要历程1957年世界第一颗人造地球卫星上天1961年人类首次进入太空1965年水手4号探测器传回了第一张火星表面照片1969年人类首次登上月球1998年国际空间站正式建站2013年美国国家航空航天局(NASA)正式确认旅行者1号进人恒星际空间2019年中国发射的嫦娥四号成功实现人类探测器首次月背软着陆思考:明朝，我国的万户进行了飞天探索，被认为是人类载人火箭飞行尝试的先驱。为了纪念他的壮举，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。想一想，万户飞天对人类太空探索的意义。了解人类太空探索的历程传说第一个想到利用火箭飞天的人是中国人——明朝的万户（有人说万户是官职名），明朝的士大夫万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。只有火箭才能把人送上太空。以此为标准，最早尝试火箭飞天的应是约600年前的万户飞天。有的学者考证，万户是“世界上第一个想利用火箭飞行的人”。为整个人类向未知世界探索的进程作出了重要的贡献。万户飞天了解人类太空探索的历程讨论:人类观测宇宙的方法有哪些？你还知道哪些人类探索太空的故事？说出来和大家分享。观测宇宙的方法：肉眼观察‌；‌望远镜观测；卫星遥感技术；气象卫星技术；海洋卫星技术；空间探测器技术；放射测年法‌等。太空探索故事新视野号探测器成功飞越冥王星，成为人类历史上首个到达冥王星的太空探测器。这个探测器的主要任务是探测冥王星和柯伊伯带的小行星，传回了大量关于冥王星和其卫星的照片和信息，让我们对这颗曾经被认为是第九大行星的天体有了更深入的了解‌。了解我国太空探索发展历程PART02了解我国太空探索发展历程1970年4月24日，在甘肃酒泉卫星发射中心，中国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，开创了我国航天史的新纪元。1999年11月20日，中国第一艘无人试验飞船神舟一号在酒泉发射升这是我国载人航天工程的首次飞行。了解我国太空探索发展历程2003年10月15日，神舟五号搭载航天员杨利伟成功升空。飞船绕地球飞行14圈后，顺利降落在内蒙古主着陆场，实现中华民族伟大的飞天梦想。2013年6月11日，神舟十号搭载3名航天员成功升空，实现与天宫一号交会对接，标志着我国载人航天技术又迈上一个新台阶。了解我国太空探索发展历程2021年4月29日，天和核心舱在海南文昌的成功发射，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段。2021年5月15日，天问-号探测器成功着陆火星表面。了解我国太空探索发展历程2021年6月17日，神舟十二号搭载的3名航天员进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。2022年，中国空间站全面建成。举例:查找相关资料，举例说出我国太空探索的主要成就，并说明其重要意义。了解我国太空探索发展历程太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”‌的发射，标志着中国在太阳探测领域取得了重要进展。这一成就不仅体现了中国在太空探索技术方面的创新能力，也为深入研究太阳活动规律、提高天气预报准确率等方面提供了重要支持。嫦娥探月工程‌通过嫦娥一号至五号以及鹊桥号中继星等任务的圆满执行，全面攻克了月球“环绕”与“着陆”探索两大核心挑战。嫦娥四号成功实现了人类探测器首次在月球背面的软着陆与巡视，开创了月球探索的新纪元。嫦娥五号的成功发射与返回，不仅标志着自1976年以来人类再次从月球取回宝贵样本，还实现了中国航天史上的五大开创性技术突破，为全球月球科学研究注入了新的活力与可能。了解我国太空探索发展历程我国四大卫星发射基地了解我国太空探索发展历程中国目前唯一载人航天发射场———酒泉卫星发射中心中国酒泉卫星发射中心位于祖国西北荒无人烟的巴丹吉林沙漠边缘，距离酒泉市260余千米，是我国建设的第一座航天发射场，也是我国目前唯一一座载人航天发射场。了解我国太空探索发展历程中国第一座自主建设的发射场——太原卫星发射中心中国太原卫星发射中心创建于上世纪60年代末，地处晋西北黄土高原，是我国完全自主建设的第一座火箭卫星发射场。这里平均海拔1

500米以上，每年无霜期仅90余天，最低温度达-40℃。艰苦的自然环境让一代代创业者苦不堪言，但特殊的经度、纬度，使这里成为我国近地、极地轨道卫星发射最理想的场所。了解我国太空探索发展历程中国发射卫星最多的发射场————西昌卫星发射中心四川西昌卫星发射中心始建于1970年，位于四川省凉山彝族自治州境内，是我国发射卫星最多、对外开放最早、发射轨道最高、发射场气象条件最复杂的航天发射场，主要承担地球同步轨道卫星发射任务，年发射能力可以达到15发以上。了解我国太空探索发展历程中国纬度最低的发射场——————海南文昌航天发射场中国文昌航天发射场位于中国海南省文昌市龙楼镇，隶属于西昌卫星发射中心。海南文昌航天发射场与我国现有的3个卫星发射中心相比，具有纬度低、射向宽、安全性好、运输限制少等优势，与酒泉、太原、西昌三大卫星发射中心形成沿海内陆、高低纬度、各种射向相结合的科学布局。海南文昌航天发射场将主要承担地球同步轨道卫星、大质量极轨卫星、大吨位空间站和深空探测卫星等航天器发射任务。了解我国探月工程PART032004年，我国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。了解我国探月工程了解我国探月工程2024年5月3日17时27分,嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道,发射任务取得圆满成功。嫦娥六号作为探月四期工程的“关键一环”,将完成月背采样返回等重要任务。6月2日6时23分,嫦娥六号着陆器和上升器组合体，稳稳落在月背表面。6月2日至3日,嫦娥六号顺利完成采样,将珍贵的月背样品封装存放在上升器携带的贮存装置中,完成“打包装箱”。6月4日7时38分,嫦娥六号上升器携带月球样品自月背点火起飞,先后经历垂直上升、姿态调整和轨道射入三个阶段，成功进入预定环月轨道。6月6日14时48分,嫦娥六号上升器成功与轨道器和返回器组合体完成月球轨道交会对接。6月25日14时7分,嫦娥六号返回器携带来自月背的月球样品安全着陆在内蒙古四子王旗预定区域,探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功。嫦娥六号中国始终坚持和平利用、平等互利、共同发展原则，与世界各国开展航天交流与合作，共同构建外空领域人类命运共同体。了解我国探月工程探月原则认识人类太空探索的意义PART041.了解宇宙奥秘，开拓新的领域。

太空探索可以让人们探索未知宇宙，了解太阳系和地球的演化历史，激发人类的好奇心，驱使人类在探索中不断进步,开拓新的领域。认识人类填空探索的意义2.太空资源丰富，保障人类未来发展。

太空资源储量丰富，开发太空资源、建设太空基地,可以为人类未来的生存和发展提供更多的选择和可能。例如，月球上的太阳能资源丰富;月壤中含有地球上罕见的氦-3,它是人类未来可长期使用的清洁、高效、安全、廉价的新型核聚变燃料。认识人类填空探索的意义3.带动高新技术发展，催生新技术，惠及全人类。

太空探索需要使用高科技设备和技术，有利于带动科技的发展，并推动人类社会进步。例如，太空探索带动国防科技的发展和进步，各种类型的监测卫星将人类的视线由地球表面延伸至太空。认识人类填空探索的意义课堂小结探索太空，筑梦航天了解人类太空探索的历程了解我国太空探索发展历程了解我国探月工程认识人类探空探索的意义第三章

地球的面貌第一节

世界的海陆分布太空第一人尤瑞·加加林从太空看到的地球照片我看到的地球更应该叫做一个水球！为什么地球表面大部分是蔚蓝色的呢？新课导入1.运用地图和数据,说出地球表面海陆所占比例。2.阅读世界地图,描述世界海陆分布状况,说出七大洲、四大洋的分布。3.在地图上,能依据轮廓特征辨别出各大洲、大洋,能说出主要大洲之间的分界线。4.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡的概念。学习目标海洋与陆地七大洲四大洋目

录海洋与陆地PART01现代绘制的地图托勒密于公元2世纪绘制的地图认真观察和比较下面两幅世界地图，你能发现海陆分布有什么明显差异吗？在托勒密绘制的世界地图中，陆地面积大于海洋面积；而在现代绘制的地图中，海洋面积大于陆地面积。人类认识地球海陆分布的过程海洋与陆地地球的真实形状世界海陆面积比较地球表面的海陆分布状况海洋与陆地我们赖以生存的地球，陆地被广阔的海洋所包围。人们常用“七分海洋，三分陆地”粗略地说明全球海洋和陆地面积的比例。由于海洋面积比陆地面积大得多，航天员从太空看到的地球表面大部分是蔚蓝色的，因此科学家又把地球称为“水的行星”。发现南北半球海陆分布海洋：61%陆地：39%海洋：81%陆地：19%海洋与陆地从南、北半球看，哪个半球的海洋面积较大?陆地集中在北半球；海洋集中在南半球。南半球海洋面积较大。发现海洋与陆地从东、西半球看，哪个半球的陆地面积较大?陆地集中在东半球；海洋集中在西半球。东半球陆地面积较大。东西半球海陆分布海洋：81%陆地：19%海洋：61%陆地：39%陆地海洋陆地海洋水半球：海洋所占面积最大的半球，称为水半球；陆半球：陆地所占面积最大的半球，称为陆半球。但即使在陆半球，也是海洋面积大于陆半球。海洋：90%陆地：10%海洋：52%陆地：48%陆半球和水半球海洋与陆地海洋与陆地活动我们生活在地球上，有人却把地球称为“水球”。说一说其中的缘由。用一条彩色细胶带将地球仪分为任意两个相等的半球（也可采用其他方式），试比较这两个半球海洋和陆地的面积大小。地球表面的大部分是由海洋覆盖的，海洋的总面积为3.6亿平方千米，占地球表面积的71%。相比之下，陆地面积仅占29%。这种分布使得地球从太空看起来更像是一个“水球”，因为它的表面大部分被水覆盖。将地球划分成任意两个相等的半球，海洋面积均大于陆地面积。七大洲PART02陆地与海洋相关概念七大洲洋是海洋的中心主体部分。海是大洋的边缘部分及大部分被陆地围绕的咸水水域。岛屿是面积较小且四面环水的陆地。海峡是两个海域之间的较窄水道。半岛是伸入海洋（或湖泊）的陆地大陆是地球上面积广大而完整的陆地。亚欧大陆非洲大陆南极大陆澳大利亚大陆北美大陆南美大陆格陵兰岛读世界地图，说说地球表面一共有几块大陆？名称是什么？有6块大陆。分别是：亚欧大陆非洲大陆北美大陆南美大陆南极大陆澳大利亚大陆七大洲七大洲大陆和它附近的岛屿，合称大洲。全世界共有七个大洲，它们是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。北美洲

2

422.8南美洲

1797南极洲

1

405.1欧洲

1

016亚洲

4

400非洲

3

020大洋洲897七大洲面积比较七大洲的面积（万千米2）与轮廓七大洲七大洲中国所在的大洲是亚洲。亚洲的西侧是欧洲。亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称作亚欧大陆。它是地球上最大的一块大陆，占陆地总面积的1/3以上。大洲分界线七大洲七大洲活动说一说，北美洲和南美洲主要位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球？赤道横穿哪几个大洲？北美洲和南美洲主要位于西半球，而亚洲、欧洲和非洲主要位于东半球。赤道横穿非洲和南美洲的大陆。南北半球海陆分布东西半球海陆分布七大洲活动伊斯坦布尔海峡景观读图，说出亚洲与欧洲的分界线。亚洲与欧洲的分界线为为乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡。巴拿马运河景观七大洲活动读图，说出北美洲与南美洲的分界线。北美洲和南美洲的分界线是巴拿马运河。七大洲活动不同的大洲之间，一般以什么作为分界线？对照世界地形图，想一想，你的回答对大洋洲、南极洲也同样适用吗？不同的大洲之间一般以地形阻隔（海、河、山、海峡、运河）作为分界线。大洲之间的分界线通常包括山脉、河流、海峡和运河等自然和人工地理特征。查阅地图，完成下表。北美洲和南美洲亚洲和非洲亚洲和欧洲太平洋和大西洋红海和地中海地中海和黑海四大洋PART03四大洋地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。习惯上，人们把海洋划分为四大部分，分别命名为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。太平洋跨南北半球，约占世界海洋总面积的一半，在四大洋中最大、最深，岛屿也最多。四大洋地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。习惯上，人们把海洋划分为四大部分，分别命名为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。大西洋也跨南北半球，形状略呈“S”形，是世界第二大洋。四大洋地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。习惯上，人们把海洋划分为四大部分，分别命名为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。印度洋大部分位于南半球，是世界第三大洋。四大洋地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。习惯上，人们把海洋划分为四大部分，分别命名为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋北冰洋大致以北极为中心，介于业洲、欧洲和北美洲之间，被海冰广泛覆盖是四大洋中最小、最浅的大洋。太平洋阿拉伯海英吉利海峡四大洋洋(或称大洋)是海洋的主体部分，一般离大陆较远，面积广阔深度多在2000米以上。与大洋相比，海的面积要小得多。它们一般靠近大陆，多由半岛或岛屿与大洋隔离开来海峡是沟通两个海域之间的狭窄水道，一般是重要的海上通道。四大洋活动海洋被称为“蓝色国土”，能为人类生存和发展提供丰富多样的海洋资源。据此，完成相关任务。海上渔业养殖晒制海盐海上石油钻井平台海上航运（1）观察上面四幅图，说一说，人们是如何开发和利用海洋的？①海洋资源的提取‌；②海洋能源的开发；③海洋空间的利用。四大洋海上渔业养殖晒制海盐海洋资源的提取‌：人类从海洋中提取的资源包括生物资源、矿产资源等。生物资源如鱼类、贝类、藻类等，为人类提供了丰富的蛋白质和其他工业原料。矿产资源如海底石油和天然气，是人类重要的能源来源。通过建立海洋农牧场和利用海洋生物工程技术，人类能够更有效地开发和利用这些资源。‌四大洋海上石油钻井平台海洋能源的开发‌：海洋能源包括海洋油气、海上风电和深海能源等，这些能源的开采和利用对于减少对化石燃料的依赖、减轻环境压力、应对气候变化具有重要意义。例如，海洋油气资源的开发利用，包括钻井平台的使用，以及海上风电场的建立，都是人类对海洋能源开发的重要方式‌。海洋空间的利用‌：海洋空间包括海面、海中、海底，人类对海洋空间的利用方式多样，包括海洋运输、海上修建桥梁、海底铺设隧道、围海造陆、填海造陆等。这些活动不仅促进了区域间的交流和贸易，还扩展了人类的生存和发展空间。例如，中国的杭州湾跨海大桥和港珠澳跨海大桥，以及荷兰的围海造地工程，都是人类对海洋空间利用的典型例子‌。四大洋海上航运四大洋活动海洋被称为“蓝色国土”，能为人类生存和发展提供丰富多样的海洋资源。据此，完成相关任务。（2）议一议，举例说明海洋对人类的生产生活产生哪些有利影响。生命摇篮与资源提供‌：海洋是生命的摇篮，为生命的诞生、进化与繁衍提供了条件。气候调节‌：海洋在控制和调节全球气候方面发挥着重要作用。交通运输‌：海洋是交通的要道，为人类从事海上交通提供了经济便捷的运输途径。科学研究与技术开发‌：海洋是现代高科技研究与开发的基地，为人们探索自然奥秘、发展高科技产业提供了空间。文化与社会发展‌：海洋对许多社区和民族的文化和社会习俗产生了深远的影响。四大洋活动（3）读图，想一想，随着人类活动的不断加剧，海洋生态环境会出现哪些问题？海洋被称为“蓝色国土”，能为人类生存和发展提供丰富多样的海洋资源。据此，完成相关任务。海洋污染‌：人类活动产生的塑料垃圾、石油泄漏、工业废水等污染源不断进入海洋，导致大量海洋生物死亡，破坏了海洋生态系统的平衡。海洋资源过度开发‌：随着人口增长和经济发展，人类社会对海洋资源的需求增长速度远远超出海洋资源的供给速度。海洋生态系统失衡‌：过度捕捞减少了鱼类种群数量，导致生态系统崩溃。塑料垃圾被海洋生物误食，造成消化不良甚至死亡。此外，气候变化导致的海洋热浪、酸化、缺氧等问题也对海洋生态系统造成了严重破坏，海洋污染过度捕捞海洋鱼类四大洋活动按照下列步骤，绘制一幅全球海陆轮廓略图。第一步：在世界地图上，观察各大洲的形状具有什么特征。绘制步骤:第二步:在白纸上绘出几条重要的纬线(如赤道，南、北回归线，南、北极圈)和经线(如20°W、120°E、160°E)。四大洋活动按照下列步骤，绘制一幅全球海陆轮廓略图。第三步:观察各大洲的空间方位和面积大小，然后在绘有重要经纬线的白纸上勾勒出各大洲的轮廓略图。第四步:在你的作品上，标注七大洲和四大洋的名称。四大洋全球海陆轮廓略图示意如图虽然很简略，但能帮助我们了解大洲和大洋之间的相互位置。海洋与陆地世界的海陆分布七大洲人类对地球海陆分布的认识海陆分布的特点陆地的几个基本概念七大洲名称、面积、轮廓和分布大洲分界线四大洋海洋的几个基本概念四大洋名称、面积、深度和主要特征课堂小结第二节

世界的地形地势高低起伏，坡度有陡有缓，地形类型复杂多样，这些信息如何在地图上进行表达？泰山十八盘新课导入1.说出海拔和相对高度的含义,并能在相关地图中识别和计算。2.通过阅读地形图、图像,观看影视资料,观察地形模型或实地考察等,区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。3.在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布,观察地形分布大势。4.结合地形观察,说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法;在地形图上识别一些基本地形。5.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等,并能判断坡度的陡缓。学习目标目

录陆地地形海底地形学看地形图陆地地形PART01陆地地形地表各种高低起伏的形态，总称为地形。陆地表面的地形多种多样人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。活动陆地地形海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离；相对高度是指地面某个地点高出另-个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差。读图，完成相关任务。（1）A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少?A点海拔约1220米；B点海拔约600米；C点海拔约220米；D点海拔约400米；E点海拔约100米。（2）A、B两点和D、E两点之间的相对高度分别是多少?A、B两点的相对高度约620米；D、E两点的相对高度约300米。陆地地形相同点：地表起伏小平原海拔较低，一般在200米以下。高原海拔较高，一般在500米以上，边缘比较陡峭。陆地地形五种基本地形类型及其特征陆地地形平原是陆地上分布面积相对广阔的地形，占陆地总面积的1/4以上。世界著名的平原有亚马孙平原、东欧平原等。亚马孙平原东欧平原陆地地形陆地上著名的高原也很多，如青藏高原、巴西高原、东非高原等。青藏高原巴西高原东非高原山地海拔较高，多在500米以上。起伏较大，沟谷较深。丘陵海拔较低，大致在500米以下，相对高度一般不超过200米。相同点：地表崎岖不平陆地地形五种基本地形类型及其特征五种基本地形类型及其特征陆地地形盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。有些盆地内部分布着起伏的丘陵，但比盆地周围的山地、高原要低得多。主要山脉太平洋东岸自北向南纵贯美洲西部的科迪勒拉山系，主要由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉组成。太平洋沿岸山脉带世界两大山脉带陆地地形山脉带走向大体呈南北方向延伸。横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带主要山脉喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等。世界两大山脉带陆地地形山脉带走向大体呈东西方向。世界上平均海拔最高的高原——青藏高原，位于我国西部及西南部，平均海拔4000米以上，号称“世界屋脊”世界上面积最大的盆地——刚果盆地，位于非洲中西部，面积约337万平方千米。世界上面积最大的平原——亚马孙平原，住于南美洲北部，面积约560万平方千米。世界上最长的山脉——安第斯山脉，位于南美洲，紧靠太平洋，长度近9

000千米。世界陆地地形之最陆地地形活动陆地地形读图，读图，判断A、B、C、D、E各点所在地形区分别属于哪一种地形类型。A是山地，B是高原，C是盆地，D是丘陵，E是平原。认识家乡的地形。（1）说一说，你的家乡有哪些地形类型？以哪种地形为主？（2）举例说明当地地形对人们的生活或生产活动有哪些影响？海底地形PART02大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内洋盆：也称大洋盆地，是指大陆边缘与大洋中脊之间的深洋底海沟：海洋底部最深的地方，最大水深超过1万米大洋中脊：也称中央海岭，是大洋中新海底诞生的地方，火山地震活动比较强烈大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米海底地形海底地形阅读马里亚纳海沟1951年，英国“查林杰8号”船在北太平洋西部马里亚纳群岛以东，发现了马里亚纳海沟。马里亚纳海沟为一条洋底弧形洼地，长约2

550千米，最宽约70千米，大部分水深8

000余米，最大水深为11034米，是已知世界海洋最深处。2020年11月10日，中国载人潜水器“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中国载人深潜的新纪录。学看地形图PART03鸟瞰图等高线地形图分层设色地形图直观，但无法表示海拔和海深。哪里高哪里低较清晰，但线太多看起来费事。陆地和海洋的高低起伏一目了然。学看地形图常见地形图立体的地形是如何转化为平面等高线地形图的呢？学看地形图样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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