小学一年级体育游戏教案20篇

小学一年级体育游戏教案20篇

小学一年级体育教案篇1

教学内容：原地投掷纸团

教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂

姿势，突出重点一一^快速挥臂，提出难点——方向性。

教学重点难点：快速挥臂

教学步骤：

一、创设情景，引入新知

师讲故事”讨厌的马蜂"，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？

二、集中注意力练习"猜猜看"

教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判

断是什么动物？再迅速模仿动物的‘动作，看谁做得又快又好。

三、热身练习"击掌操"

以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。

四、诱导练习"掷纸飞机"、"甩纸炮"

学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考："怎样才能使纸飞机飞得又

高又远"、"怎样才能使纸炮甩得很响"，并找出答案。

五、模仿练习"打马蜂窝"

投掷靶上的“马蜂窝"高低不等，表面带粘性，如果"石块"打中目标，

即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷

目标、投掷距离进行练习。

六、教师讲解"原地投掷轻物”的方法及教授口诀。

教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

看准马蜂窝，用力向前掷。

突出重点：快速挥臂。

七、纠正投掷出手角度练习"穿越花环"

提出难点：方向性——前上方

八、游戏："谁先坐"

游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺

时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳

子的同学原地站立。

九、放松韵律活动："小白船"

十、小结。

小学一年级体育教案篇2

学习目标

学生能调动自己在幼儿园所学的滚动和游戏经验，做出3种姿势以上的前

后滚动，学会变向接力跑的游戏，提高身体协调动作和平稳奔跑的能力，感受

到体育活动的乐趣。

教学内容

1.滚动与滚翻：前后、左右滚动重点：多种团身姿势协调的.前后滚动方法

2.游戏：趣味绕垫赛跑重点：平稳跑步和变向

教师活动

原地左右转

自编操1~6节

小游戏

L检查学生服装。

2.宣布本课内容，发信号带领学生练习。

3.提要求并带领学生练习模

仿操。

1.听教师宣布课的内容。并认真练习队列队形。

2.听口令，进行模仿体会动作方法。

3.自己评价。

让学生明确本课的学习目标和学习要求，养成良好的行为习惯，引起学习

兴趣，调动起学习的积极性。

合作探究掌握技能

滚翻与滚动：

1.各种左右侧滚动

2.各种前后团身滚动

重点：多种团身姿势的前后滚动

1.带领学生做好头、脖等部位的游戏类准备活动。

2.引导学生回忆和表演在幼儿园所玩过的滚动方法。

3.指导并参与学生进行尝试性练习侧滚动和前后团身滚动的方法，提示学

生观察教师滚动时身体的姿态。

4.组织学生分组练习与互评，巡回指导，并及时提示滚动技巧。

调节内容拓展能力

游戏：趣味绕垫赛

重点：跑步和变换方向保持平稳的姿态

1.讲解、示范游戏的方法和规则，提示安全注意事项。

2.组织学生分组先曲线绕物慢跑一次，明确路线后，再进行快速跑的练

习。

3.组织和参与学生比赛，激发学生的竞争欲望。

1.听讲解、看示范，知道游戏方法、规则和注意事项。

2.认真练习，体会变向时如何保持身体平稳，掌握变向绕物跑的动作方

法。

3.能与本组小朋友团结合作，互相鼓励，争取比赛的胜利。

通过趣味绕垫赛游戏，进一步激发学生的参与体育学习的兴趣，发展奔跑

和变向能力。

稳定情绪恢复身心

1.自编放松舞

要求：轻松自然、动作舒展。

2.师生共同小结。

3.师生道别。

4.放音伴，带领学生自编放松动作进行放松。

5.引导学生小结本课学习收获，安排回收器材。

6.师生互评。

7.伴着音乐节奏，既可跟随老师的动作，也可自编自己喜欢的动作与老师

共同边唱边舞。

8.与老师共同小结，互评学习表现，并回收器材，与老师再见。

通过学生互评的方式对学习情况小结。引导学生将学会的一些滚动方法应

用到生活中，留给学生进一步思考问题的空间。

器材：录音机一台，磁带、光盘；海绵垫40床、纸篓四个；小黑板4个

（根据加、减法计算的得数绕过相对应的垫子）

小学一年级体育教案篇3

活动目标

1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

2、锻炼钻的运动技能。

3、能动作协调的钻过山洞。

活动准备

1、音乐：蚂蚁去旅行;洗刷刷。

2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

活动过程

一、活动开始

教师带领幼儿跟随音乐"洗刷刷"做热身运动。（重点活动幼儿的腰部及

腿部）

二、游戏活动

1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。小朋友，你们看!山洞的‘上边安装了

什么？(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛)教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞

的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。我们钻山洞的时候，一定要弯

下身子，不要碰着报警器啊。

2、请个别幼儿示范钻的动作。

(1)请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

(2)教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起

来。

3、教师介绍游戏玩法。"小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子

好吗？但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，我们在钻过桥洞的时候可

要注意不能碰到上边的铃铛!"规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能

碰到铃铛，取完果子原路跑回。

4、游戏开始。幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部"果子"后

统计每组总数，数量最多者获胜!可组织3-4次比赛。要求：幼儿钻山洞时，

身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

三、活动结束

1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。

2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。

小学一年级体育教案篇4

活动目标：

1、通过集体玩沙包，发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

2、鼓励幼儿运用独特的方式开展运动，并相互学习，体验运动的快乐。

3、在集体性体育运动中，培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力

的发展。

活动准备：

舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。

活动过程：

一、开始部分：激情引趣

1、出示沙包，引起幼儿兴趣。

幼儿围成半圆形，教师请每个幼儿拿一个沙包，回到自己的位置上。提

问：“你觉得沙包像什么?”（像蒙古包、像小房子……）

2、变换队形，热身运动。

教师站在中心，幼儿形成圆圈，听口令，进行热身运动—围着圆圈走一

走、跑起来、蹲下来学矮人走，站起来学高人走、围着圆圈跳一跳，走到中间

来跑回原地去。

二、中间部分：发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

1、沙包灌篮活动，发展幼儿投掷能力。

(1)教师玩一玩"沙包灌篮"游戏。

(2)幼儿尝试玩一玩。

请幼儿听教师的口令："沙包沙包投进去，灌篮高手就是你，沙包沙包投

进去，小朋友们回原地。”

(3)幼儿运用游戏的方式再次练习。

2、钻山洞运沙包，发展幼儿钻爬的运动技能。

教师用泡沫积木搭成山洞，引导幼儿钻山洞运沙包。

师："你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边去好吗?”

幼儿1："老师，我可以把沙包放在手里，钻进山洞，爬到山洞的另一

头」

幼儿2:"老师，我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。"

老师尝试从积木搭成的山洞中爬出来，激发幼儿钻山洞，爬山洞的兴趣。

(1)请智慧队的小朋友钻山洞，要求幼儿尽量不要碰到积木，勇士队的小朋

友在一边，并注意观看里面的幼儿是怎么玩的。

(2)勇士队的小朋友钻山洞运沙包。

(3)集体说一说他们是怎么玩的，怎样运沙包的？

幼1:"我把沙包装进口袋，四脚着地爬的："

幼2:"我的身体朝上，反过来爬的。”

幼3:"我手里拿着三个沙包，蹲着身子缩着头在里面走的。"

智慧队和勇士队的小朋友选择自己喜欢的方法再次玩一玩，教师以"指挥

官”的身份弓I导幼儿运用多种形式，变化方位钻爬。

3、沙包地上运动，发展幼儿跳跃能力，促进幼儿身体敏捷性和灵活性的发

展。

(1)沙包放在地上，可以怎么玩?(跳格子、踢油锅和"打人"玩)请个别愿意

尝试的幼儿玩一玩。

(2)集体游戏：跳一跳，躲一躲。教师带领幼儿运用幼儿提出的运动方式进

行蹦跳和躲闪的练习。

(3)两个队的幼儿交换游戏。

(4)请幼儿随着沙包打来的方向进行灵活运动。(投掷-一跳跃--躲闪)

4、沙包空中玩，发展幼儿手眼协调能力。

(1)一部分幼儿把沙包扔向半空中，然后用手按住它，看谁抛的高，接的准;

也有的小朋友两个沙包一起玩，抛起一个沙包，在落手之前再抛起另一个沙

包，手里总保留一个沙包。

(2)两个队的幼儿交换练习。

三、结束部分：手拿沙包，放松调整。

幼儿手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟随音乐摇一摇，晃一晃，找个

小伙伴靠一靠，休息休息。

小学一年级体育教案篇5

教学内容：

1、《七彩阳光》第二三节

2、游戏《捕鱼》

适用年级：

一年级

一、说教学内容

我所执教的就是小学生广播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》

共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。本套

广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要

动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形

成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的就是：要求学生学会

做操，力求大方、美观、整齐;培养学生协同合作精神及群体意识。

二、说教法

1、在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的积极性，

使学生积极参与到体育教学过程中去。

2、在具体教学中采用分组比赛的方式，培养学生"团队协作精神"以养成协

同合作的意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得成功的体验。

3、鼓励学生大胆展示自己。采用评选体育小明星、体育小组合的方式，既

让学生学会做广播体操，又让学生感受到成功的喜悦，使学生在一片欢快的气

氛中学习并掌握了新知识，发展了学生个性。

三、说重点难点

第二节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直，方向准确。难点就是上肢

动作方向混乱、松垮。

第三节扩胸运动的重点就是上肢动作舒展，下肢屈伸富于弹性。难点就是

胸前平屈使肘关节下垂，手臂上举时曲肘。

四、说学法

1、在体育教学过程中，坚持“以学生发展为本"，真正摆出学生主体地位，

充分发挥学生主体作用。从课前准备到以游戏为主的.热身、到以分组比赛评选

组合，均以学生为主体，教师只起主导作用。

2、根据健康教育课程目标体系中"培养学生具有良好的合作精神"，采用小

组比赛方式，使学生产生浓厚的兴趣，使学生愿学、乐学、爱学。

五、说教学过程

（一）游戏导入

使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向一下集中到学习中

去。

（二）复习旧知识与学习新知识有机结合

1、采用小组比赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有兴趣。学生通过

比赛获得成功体验。锻炼小组长的组织能力。

2、采取评选体育小明星、体育小组合的方式，使学生增强协同合作精神。

让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。

3、培养学生群体意识。

总之，本节课的目的就就是为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参

与体育活动的积极性，引导学生学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中

得到成功的体验。

小学一年级体育教案篇6

一、设计理念

1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，

并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和

心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给

学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社

会适应等各领域的教育目标。

3、突出"以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活

中运用。

二、教材分析

单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地

起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：

1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的.发展与提高打下基础。

2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提

高自我保护能力。

三、学生分析

L经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃

动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，

教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共

同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。

四、教学目标

1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习

环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。

2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵

敏、速度、力量及协调能力。

3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习

的习惯。

五、教学流程

（一）引起动机

1、"1、2、3、4、5,上山看老虎……"学生在第2个1、2、3、4、5

口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型

动作（反复4次）。

（设计意图）以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动

作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有

练，练中有情"。

2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童

歌的内容，节奏边说边练。

师：我有一群小皮球，拍一拍。

生：跳一跳，跳一跳。（边喊边做）

（设计意图）在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳

的动作要领，增强师生之间的情感交流。

（二）发展活动

1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行？

引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。

（设计意图）落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中

让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。

2、讨论尝试:

⑴怎样跳，才能与小兔子一样落地轻？

（2）各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得

远。

3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交

流，为完成目标而努力。

4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。

（设计意图）：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情

景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培

养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应

给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。

六、综合活动

1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。

师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗？

生：自由组合进行编花篮的游戏。

2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?（引起学生思

考，自由分组创编动作）师生共同参与游戏

3、情景结束，进行放松。

小学一年级体育教案篇7

学习目标：

1、本课借助小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的

基础运动能力。

2、通过游戏，发展学生的爬行以及平衡能力，培养学生克服困难、勇敢向

前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。

学习重难点：

重点：发展学生的基础运动能力

难点：滚动协调

教具准备：

1、小垫子40块

2、录音机一台

3、实心球4个

教学过程：

一、课堂常规

1、整队，师生问好

2、老师提出本课学习内容

3、队列练习

①稍息

②立正

③向左右转原地踏步走

教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些非常有趣的.活动。

教师带领学生进入角色，准备好上课。

教师进行队列练习，下达正确口令。

二、走一走,蛇形走

1、教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。

在走的过程中听哨声摆动物造型。

3、教师组织学生集体练习走蛇形。

三、模仿操（协调能力）

1、教师谈话式导入准备活动。

2、教师播放音乐，活跃课堂气氛，带领学生进入角色。

4、教师带领学生配合音乐进行模仿，适时表扬与鼓励优秀生。

四、垫上运动

1、垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。

2、垫上滚动

L垫上柔韧训练：教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要

求。

2、教师带领学生练习并请优秀生表演。

3、教师引导学生看见过什么样的滚动，并示范。

4、教师组织学生练习球和小木棒的滚动。

5、教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。

6、教师提醒学生注意安全

五、游戏：过河取把宝

1、教师导语引出游戏。

2、教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。

3、教师讲解游戏规则。

5、教师带领学生集体游戏，提醒注意安全。

六、结束部分

1、教师带领学生做放松活动。

2、教师带领学生进行本课小结。

小学一年级体育教案篇8

教学目标：

1、锻炼幼儿的跳跃和奔跑能力，培养幼儿反应能力及对物品的辨别能力，

提高动作的灵敏性和协调性。

2、培养幼儿参与体育游戏的兴趣，团结友爱的精神和集体荣誉感。

教学重点：

通过游戏发展幼儿的腿部力量、身体协调能力。

教学难点：

短时间内让幼儿辨别物品的能力，并让幼儿说出物品在生活当中的作用。

教学准备：

纸杯、矿泉水瓶、包、面巾纸、扑克、铅笔、苍蝇拍、电话、圆珠笔、钥

匙、电池、书、本、充电器、手机、网球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盘、玻璃

杯、宽胶带、夹子、钢笔、橡皮、烟灰缸、纸篓、手巾、网球、网球拍、墨

汁、墨水、奖杯2个。

教学过程：

（一）组织活动

1、准备活动，做游戏“贴膏药”目的：让幼儿充分活动开身体的各个关节,

避免运动损伤。

2、幼儿分成人数相等、实力相当的两组

（二）讲解游戏规则

游戏规则：

起点到终点的过程中，有黄线、红格子、和粉格子连接，教师吹哨游戏开

始，每个幼儿从起点出发，看到黄线跑步、红格子单脚跳过、粉格子双脚跳

过，到达第一个宝盒前，拿一个纸条打开看上面写的是什么，在跑到宝箱前取

出"宝贝"按原路跑回起点（同样是黄线跑、红格子单足跳、粉格子双足跳）。到达

起点后配班老师拍打下一名幼儿开始进行，进行完的幼儿站在每排的排尾，全

部进行完后看那组小朋友快并先完成比赛，每组小朋友都要展示自己的宝贝，

并说出自己取回来的“宝贝”其用途和作用。老师出示奖杯并颁发给幼儿，先进

行完的.颁发优秀团体奖，后完成的颁发团体优秀奖。

总结：

小朋友们都非常的聪明也都通过自己的努力把"宝贝"取了回来，并且都说

出了它们的作用，大家都是好样的！

（三）活动延伸

1、培养幼儿的运动兴趣，使运动贯穿于一日生活中。

2、使幼儿认识了更多的生活日用品，在日常生活中会更加自如的使用，培

养幼儿的识别能力。

小学一年级体育教案篇9

一、教材内容分析

1、本课节选自人教版跳跃单元，教学对象是小学一年级的学生。根据学生

的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置"小青蛙跳荷叶”的

故事情节，以"小青蛙玩耍一练本领一打害虫”的过程开展教学。利用这个情

景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极

思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。

2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教

学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教

学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培

养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。

二、教学目标

1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作

2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的.身体协调性。

3、培养学生自主学习的习惯和能力。

三、教学重点：

前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。

教学难点：如何较好地落地缓冲。

四,教学过程

开始部分

课堂常规：

1、整队

2、检查着装

3、宣布课的内容

队形：纵队集合

要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。

准备部分

1、情境导入

师："你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听

吗？——让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?”

2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空

练习队形（x:男O:女）

XXXXXXXX

XXXXXXXX

OOOOOOOO

OOOOOOOO

要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。

1、身体进入准备状态。

2、情绪进入兴奋状态。

基本部分

（一）、示范教学

小青蛙学本领打害虫—立定跳远

动作要领：

口诀：

双手向上脚提起

屈膝下蹲手后摆

快速摆臂和蹬腿

落地屈膝要站稳

1、故事引入，学生进入角色

2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练

习。

3、教师巡视。

4、组正错误动作。

（二）、练习

1、教师以动作口诀指挥“小青蛙"练习，动作练习先分解后连贯，速度先

慢后快；

2、“小青蛙"自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；

3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范；

4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习；

5、引导小青蛙怎样跳得更远;

6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们;

7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励；

8、提出注意事项

（三）、小青蛙稻田打害虫

1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。

2、检查完成效果。

3、教师点评鼓励。

练习队形：

成多路纵队（x:男。：女）

xxOO

xxOO

xxOO

xxOO

结束：

1、放松。

2、回顾小结本课。

小学一年级体育教案篇10

学习阶段：

水平一

学习目标：

在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。

学习内容：

游戏一换物接力

学习步骤：

一、积极游戏，活跃情绪

教师活动：

1、组织学生按场地集队、互相问好；

2、组织学生柔韧练习；

3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布

等，教师检查指导。

学生活动：

1、按要求进行快速地集队；

2、做准备活动，要求充分、动作到位；

3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。

学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。

二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏

教师活动：

1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功

能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动；

2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的.场地创设一个或几个游

戏；

3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学

生要注意安全；

5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

学生活动：

1、学生分成六组，在认识了几种体育器材后，根据自己所知道的知识，说

一说与这些器材有联系的运动；

2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表

自己的想法；

3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游;

4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。

组织：分组练习（队形与场地同上）

三、换物游戏，发展学生奔跑能力

教师活动：

1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的

名称、方法与规则；

2、分组站位（如下图），组织学生游戏；

3、指导游戏，及时总结游戏情况。

学生活动：

1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

3、让两个小朋友来当小老师，督促与检杳各小组游戏情况；

四、小结整理，放松练习，收拾器材

场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球

小学一年级体育教案篇11

教学内容

1.各种不同姿势的起跑

2.游戏：《捕鱼》

教学目标

1.初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。

3.初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合

作等优良品质。

指导思想

L这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统

领教学的内容。把教材中的理念，即"坚持健康第一的思想，促进学生健康成

长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生

的主体地位，关注个体差异"以及体现灵活多变的教学教法。

2.在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传

播等方面进行大胆的探索和尝试。

教学过程

1.第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。

Q）队列队形

一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。

本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。

师：稍息!

生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。

师：立正！

生：站直不动是关键。

师：向右看——齐！

生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。

师：向前----看！

生：老师让我向前看，我学老师向前看。

运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组

织纪律性。

(2)游戏《快快找同伴》

游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，

找到同伴。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运

作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的

找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了

成功，每张可爰的小脸上都有灿烂的笑容。

(3)模仿操

在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿

的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老

师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游

记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。

2.第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。

Q)各种不同姿势的起跑

这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练习，还让学生创编了几

种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起

跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的、细

节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向

着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30

米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1.5

米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了

胸前贴"纸鸽子”的办法让学生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松

活泼。

(2)游戏：《捕鱼》

将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个"池塘"改

为两个“池塘"。第一次练习老师扮作“渔夫"，其余学生散步在“池塘"中

当"鱼"，被"捕"者站在"池塘"的四角。待学生学会游戏方法后，再每组

选两名学生扮作“渔夫"，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要"捕"到肩部以

上部位，就算"捕"中了。另外，"池塘"中间设立"安全岛"，可容纳4—5

条"鱼"休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。

3.第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入

尾声，结束全课。

选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴

奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩

翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了

放松。

小学一年级体育教案篇12

教学内容：

1、广播操5、6、7节

2、游戏：单脚跳接力

教学目标：

1、初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力

量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。

2、发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。

教学过程：

(-)开始部分：

一、宣布上课，师生问好

二、宣布本课内容：

1、学习广播操5、6、7节。

2、游戏：单脚跳接力

三、提出要求及注意事项。

组织：自由站立

1、学生自由围在老师身边听讲。

2、听到口令后迅速成四列横队站立。

3、要求：动作迅速，精力集中。

（二）准备部分：齐步走、立定

动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，

迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆

动。

组织：成二路纵队行进

教法：

1、复习踏步走、立定；

2、示范和讲解齐步走，立定的动作要求；

3、齐步走的摆臂练习。

4、强调左脚踏在"V的口令上，教师喊T’的口令声音比"2"的声音

大则重。

5、让学生在行进中齐喊"左、右、左"。

6、按"1、2”节拍做立定练习。

要求：动作正确、听从口令

（三）广播操

第五节：体转运动（4X8拍）

要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，

眼看手。

组织：体操队形

第六节：踢腿运动（4X8拍）

要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。

第七节：全身运动（4X8拍）

要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽

量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。

重点：动作方法

难点：易体各部位协调、连贯配合

教法：

1、复习1—4节动作。（音伴）

2、讲解示范5—7节动作。

3、以分解练习的.方法，学练5—7节。

4、注意动作的部位及节拍。音伴练习

（四）游戏：单脚跳接力

规则：

1、发令或击掌后才能起跑；

2、中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。

方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本

教法：

1、讲解游戏方法及规则

2、竞赛、讲评

3、指导、纠正

（五）结束部分：

一、放松运动：小碎步练习

二、总结本课情况，宣布下课。

组织：体操队形

教法：1、师生同练

2、用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。

要求：动作轻松、自然。

小学一年级体育教案篇13

教学目标：

1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。

2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。

3、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。

4、认识生字，学写"动、物"两个字。

教学重点：

朗读与识字。

教学难点：

能读出合适的语气，表达出角色的心态。

教学准备：

课件、图片、生字卡片。

教学过程：

课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊

口令，练练队列。（学生做一做）

一、激趣导入

1、谈话：一群小动物也学着我们的、样子上体育，你们瞧，他们来了。

(出示图片)你最想知道什么？

2、揭示课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体

育的。(学生和老师一起写课题)

二、通文识字

1、自己读课文，不认识的字圈一圈。

2、学习生字词，了解意思。

(1)看生字卡拼读生字。

(2)在句子中认读生字。

出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。

我生来张牙舞爪。

自由组合，继续练习。

(3)去掉拼音，脱离句子识字。

动物体育总是自由张牙舞爪(先出示生字，再出示词语)

3、认读多音字。

出示：忙着碰了

着了

着地走不了

我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。

我四只蹄子轮流着地，实在走不了一二一。

4、再读课文，边读边标出小节。

5、指三名学生分读课文，大家认真听，把读错的地方圈出来。

6、评读。（从声音大小、正确流利方面。）

三、细读感悟

1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别着急，再读读课文，用笔画一画,

一会儿告诉大家。看谁找的准，说的全。（指名说，师贴图）

师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。

2、学习第一节

（1）学生自由读第一节。

（2）说说他们上的怎么样？（板书：走不齐）

出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。（课件演示体会"总是"，读出

语气）

（3）假如你是体育老师会怎么样？（指名读）

过渡：到底是什么原因呢？（板书：？）读第几节？

3、学习第二节

（1）认真读第二节，找到原因试着填一填。

大屏幕出ZB:

鸭子两脚像（），走路（）。螃蟹生来（），只会（）。

小马四只蹄子（），走不了（）。

棕熊（）。

（2）边填边动作体会。（学生做动作）（看图片了解"张牙舞爪”的意

思。学生做"横行"动作）（演示小马行走）棕熊为什么总忙着追赶别人呢？

（太胖，走路慢。）

（3）他们是怎样向老师解释的呢？再读读二小节。

（4）选择一个你最喜欢的小动物，想一想，该用怎么的语气向老师解释

呢？自己练一练。

（5）指四名同学分角色朗读。

（6）你最喜欢谁的解释，为什么？

师：刚才你们解释的都很好，如果能用自己的话再加上一点儿动作解释解

释就更好了。

（7）至四名同学表演。

（8）扩展知识：上体育的呀，可不只它们四个，还有很多小动物呢！你们

瞧！（出示：兔子、青蛙、鹅、等）你还知道谁是怎么走路的？

过渡：噢，你们知道的可真多，这下，老师也明白了。（擦掉问号）齐读

第三小节。

4、学习第三小节。

(1)齐读

(2)想一想：自由组合，谁会和谁组合呢？

师：这下，他们一定能走齐。

5、分角色读全文。

四、学习生字

师：多可爰的一群小动物呀，"动物"两个字不仅要认识，还要会写呢。

1、出示："动物"两个字。

2、你怎么记住它们？

3、认识"牛字旁"，和牛字对比。

4、友情提示：你觉得那个字更难写，书写时应注意什么？

5、教师示范，学生练习，展示。

五、布置作业

1、写字

2、继续搜集小动物是怎么走路的。

板书设计：

23小动物上体育

（小动物图片）走不齐？

小学一年级体育教案篇14

一、主题设计

根据一年级小学生的心理和生理特点，结合一年级投掷轻物的教材内容，

针对学生的学习实情，把以人为本的思想融入到教学活动中；从激发学生的学

习兴趣、调动学生的学习积极性入手，以创设导游带小游客参加“三月三"民

歌节为一个活动主题，以投绣球为贯穿教学的主线，创设一个充满欢乐律动的

情境，围绕"激趣一展趣一持趣”的主题环节进行教学活动，让学生在自由

宽松的环境中体验学的乐处；融"乐""学""练"于一体，使学生掌握一些

浅易和简单的投掷技能，从而进一步提高学生参与教学活动的积极性，并从中

体验民俗风情，了解民族文化，达到"育人、育体又育心”的目的。

二、主题目标

①培养学生参与体育活动的兴趣。

②培养学生相互合作学习的意识。

③发展学生空间感觉，体验自然挥臂投掷的方法。

④培养学生观察能力，挖掘学生想象力，提高学生的模仿能力。

三、主题要点

①体验身体用力的顺序和感觉。

②自然挥臂动作协调。

四、器材准备

自制小绣球、录音机、标杆、图片、橡皮筋等。

五、活动程序

（-）“激趣"

①集合、互相问候。

②导入本课主题，预告本课游戏。

③创设情境：参加广西“三月三"民歌节盛会。

设想：教师是一名导游，迎接外来的小朋友参加少数民族地区的"三月三

民歌节"活动。

导游：”广西是一个少数民族地区，每逢三月三举行庆祝盛会，今天欢迎

小朋友参加……”

④导游带领小游客们来到了大龙潭公园。

⑤欣赏自然风景（模仿穿小树林，过小溪，在草地上慢跑，小鸟飞等系列

动作）。

（二）“展趣”

①参观民歌节里的表演。

导游：你看到的是什么民族传统体育项目呢？

a.相互说说，讨论；b.向导游说出所看到了体育项目或认识的民族传统体

育运动；c.发挥想象，模仿画图中的动作。

②导游手持绣球简单说出投绣球的典故。

弓I导：在民歌节里我们拿了这么漂亮的绣球，小朋友们用什么样的方式来

表达你最愉快的心情呢？

③小朋友相互探索，并相互学习、体验不同姿势的投掷动作。（引导站

立、蹲立、向上、向前、向后、向侧等各种方向）

④导游出示挂图，示范站立姿势、向前上方用力投掷绣球的动作，并说出

自然挥臂动作连贯、协调的要点。

引导：投掷时你能体会自然挥臂用力的感觉及用力

⑤观察挂图，模仿导游动作练习。

a.自由学习；b.分小组合作学习；c.表演、评价。

⑥导游巡视，参与模仿，即时点评。

⑦游戏：送绣球。

导游：在今天的欢庆会里，来了许多尊敬的客人和好朋友，为表示友好，

让我们献上美丽的绣球，好吗？

分小组自设游戏方式：运、送、夹、顶等。

（三）"持趣"

①师生齐跳欢庆舞。

②交流学习心得。

③主题小结、评课。

④师生同收器材。

场地设计

反思分析：

一堂好课，通常是在学生学习兴趣处于良好状态下完成的。因此，教学的

直观性、趣味性、鲜明性就显得尤其重要。一般说来，能引起儿童浓厚兴趣的

感情刺激，是必要的，但我们需要的不是儿童的感情冲动，而是激发他们的兴

趣和求知欲。儿童感兴趣的刺激不是眼前认知的事物，而是未知的、通过努力

可以认知的事物；不是低于自己生理发展的知识，而是高于自己生理发展的、

能够掌握的.知识。教师正是抓住了这一特点，精心设计教学的。

本案例的特点是从儿童认识特点出发，从激发兴趣、调动学生的学习积极

性入手，将思想教育、活动能力、民族文化寓于教学之中。创设情境，以导游

带小游客参加"三月三民歌节”为活动主题，把投绣球作为贯穿教学的主线，

尽量给学生创设体验民族风情和充满律动的情境；力图让学生在游戏活动中感

受少数民族传统文化的风情，感受游戏的乐趣，在体验生活经验的基础上构建

知识，掌握浅显和简单的基本活动方法与能力，提高学生对体育活动的兴趣和

参与体育活动的积极性。

本课力求给学生开设一个亲切和蔼、灵活宽松的课堂氛围，围绕"激趣一

展趣——持趣”的主题进行教学，融"教、学、练"于一体，并在课堂中运用结

伴形式，培养学生合作学习的意识，并强调学生个体自由发挥的练习形式，给

学生提供一个发展及创造的空间。教师在正式讲授教学内容之前，提出与活动

有关的一些问题，就是通常所说的创设问题情境，如："让学生观看民歌节的

节目表演，说说是什么民族传统体育项目？""能模仿你所看到或认识的民族

传统项目的动作吗？"通过质疑引起学生的好奇与思考，这是激发学生求知欲

的有效方法和手段。有意识、巧妙地把本次课需要解决的教学要点，寓于各种

各样符合学生实际的生活体验之中。

实践活动是让学生体验生活及掌握知识的有效途径，而创设机会让学生合

作学习更是达到以人为本及“育人、育体、育心”的教学目标。在课中让学生

相互探索，相互学习，从个人体验学习到小组合作学习，为小组成员提供互相

帮助的机会去体验不同姿势的投掷动作，使那些能力差的学生也能体会到成功

的乐趣。

小学一年级体育教案篇15

一、指导思想

按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落

实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人

第一"为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教

研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的

体育特色，培养全面发展的学生。

二、学情分析

一年级共有学生39人，女生16人。一年级学生年龄小，体质相对较弱，

不能进行剧烈运动。并且他们生性好动,课堂上说话随便，注意力不集中，所

以，要想上好体育课，首先要用他们乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣，

进而在游戏中让他们学会简单的队列队形，以及简单的跑、跳、投等基本动作

和技术，实现教学目标。

三、教材分析

1、经过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学

会学习方法，发展学生跳跃本事，培养学生运动兴趣。

2、经过游戏发展学生的奔跑本事，培养学生认真、负责的进取态度，团结

协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中经过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爰体

育运动，并能乐意理解教师的指导，从而体验成功。

四、教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

(2)明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

(3)进一步学会一些基本运动，游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素

质和基本活动本事。

(4)体验参加体育活动的乐趣。

(5)遵守纪律，与同学团结合作。

五、教学措施

1、认真备课，精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材

重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生本事的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心

理生理特点及学生的‘实际情景，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和

保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及进取的作用，并且经常做好对他

们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事

故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

六、教学进度安排

小学一年级体育教案篇16

教学内容：

1.快快集合。

2.立正，稍息

3.丢手绢

教学目标：

认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；

技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到

协调性

素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。

情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。

教学重难点：

掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。

教学过程：

一、导入部分

课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课

堂。

组织方法：成四路纵队——集合

要求：队伍整齐，精神饱满。

游戏：快快集合。

游戏方法；

(1)先排成四路纵队。

(2)发出"解散"口令后，学生分散到指定

的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的

口令或

哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。

教与学的'方法：

(1)教师简单讲解并做要求；

(2)学生听指挥练习；

(3)教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；

(4)重新练习

预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。

二、主体部分

新授内容：立正、稍息

导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的

像一棵松树一样挺拔,不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学

习，做一个高大的人物。

教与学的方法:

(1)导入；

(2)讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示

范和个别学生示范；

(3)学生听指挥练习，然后分小组练习；

(4)教师观察学

生练习的情况，并及时对错的进行纠正；

(5)集合队伍，进行小节。

(6)让学生上来示范，检杳练习情况

预期目标：大部分同学都能做到正确。

三：结束部分：

1.游戏：丢手绢

游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教

师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱"丢呀丢呀

丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点

快点捉住他。"抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。

游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追

赶。

教学方法:

(1)简单讲解游戏方法；

(2)组织学生进行游戏；

2.集合，总结本课教学内容

3.师生告别，宣布下课。

场地：一个排球场

预计生理负荷曲线

160

140

120

100

80

510152025303540

练习密度：20-25%

最高心率：130次分

小学一年级体育教案篇17

活动目标

L培养幼儿手眼协调能力

2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力

3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能

力。

教学重点、难点

能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹

子。

活动准备

1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

2、几十个夹子。

活动过程

一、导入

1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？（小猫）

2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？"（鱼）

3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？"

基本环节

（一）小猫捉鱼

1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了：嘀啮嘀，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回

答：嘀嘀哺，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧

去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动