战国时期的社会变化教案 人教版

战国时期的社会变化教案人教版主备人备课成员教学内容本节课的内容来源于人教版历史教材八年级上册第7课春秋战国时期的社会变革，具体包括以下几个部分：

1.铁农具和牛耕的使用与推广：在战国时期，铁农具的使用范围扩大，牛耕得到进一步推广，这些因素促使土地私有制逐渐取代了井田制。

2.封建经济的迅速发展：随着铁农具和牛耕的使用，农业生产力得到极大提升，封建经济得到了迅速发展。

3.诸侯国的改革：为了在争霸战争中取得优势，诸侯国进行了一系列改革，如齐国的变法等。

4.百家争鸣：战国时期，社会变革加快，各种思想学说应运而生，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

5.战国争雄：在战国时期，各诸侯国为了争夺霸权，进行了多次战争，如桂陵之战、马陵之战和长平之战等。

6.秦国的崛起：秦国在战国时期逐渐崛起，成为战国七雄中最强大的国家，为后来的统一六国奠定了基础。

7.战国时期的文化成就：战国时期，文化繁荣，出现了许多著名的思想家、政治家和文学家，如孟子、庄子、荀子等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，具体包括：

1.时空观念：通过学习战国时期的社会变化，使学生能够建立时间观念和空间观念，理解战国时期的历史背景和社会环境。

2.史料实证：引导学生运用史料，对战国时期的社会变革进行深入研究，培养学生的实证意识和批判性思维。

3.历史解释：使学生能够对战国时期的社会变化进行合理的解释和评价，培养学生的分析和判断能力。

4.文明史观：通过学习战国时期的文化成就，使学生能够理解中华文明的演进，培养学生的文化自觉和民族自豪感。

5.价值观：引导学生正确看待战国时期的社会变革和文化成就，培养学生的人文关怀和责任感。学情分析本节课针对的是八年级的学生，他们已经具备了一定的历史基础知识和分析问题的能力。然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对战国时期的社会变化可能缺乏深入的理解和认识。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考，从而更好地理解和掌握战国时期的社会变化。

1.知识层次：学生在之前的学习中已经接触过一些历史知识，对我国的历史发展有了初步的了解。他们知道春秋战国时期是我国历史上的一个重要时期，但对其社会变化的深入了解还不够。因此，在教学过程中，需要从学生的实际出发，由浅入深地引导学生学习战国时期的社会变化。

2.能力层次：八年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。他们能够通过阅读教材和查阅资料，获取一定的历史信息。然而，在批判性思维和创新性思维方面，学生还有待提高。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的批判性思维和创新性思维，引导他们从不同角度审视历史问题。

3.素质层次：学生的文化素养和道德素养各有差异，但总体来说，他们具有较高的文化素养和道德素养。在教学过程中，教师应充分挖掘战国时期的社会变化所蕴含的道德教育资源，引导学生树立正确的价值观。

4.行为习惯：学生在学习过程中，有的可能存在注意力不集中、学习积极性不高等问题。这些行为习惯会对学习效果产生一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

5.影响因素：学生的学习动机、学习方法、家庭背景、师生关系等因素都会对学习效果产生影响。在教学过程中，教师需要关注这些因素，采取针对性的教学措施，以便更好地促进学生的学习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）案例教学法：通过分析战国时期的社会变革实例，使学生更加直观地理解历史知识，提高他们的历史实证能力。

（2）问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史解释能力和批判性思维。

（3）小组合作学习法：将学生分为若干小组，进行合作探讨，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的历史知识水平。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示战国时期的社会变化，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生自主学习和交流讨论，提高教学效果。

（3）历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，使学生身临其境地体验战国时期的社会环境，增强他们的历史感悟。

（4）教学软件辅助：运用历史教学软件，进行知识测试和训练，帮助学生巩固知识，提高历史素养。

（5）参观历史博物馆：组织学生参观历史博物馆，让他们亲眼目睹战国时期的历史文物，加深对历史知识的理解和记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对战国时期社会变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道战国时期的社会变化吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于战国时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的魅力或特点。

简短介绍战国时期社会变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.战国时期社会变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战国时期社会变化的基本概念、主要内容和历史背景。

过程：

讲解战国时期社会变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍战国时期社会变化的主要内容，如铁农具和牛耕的使用与推广、封建经济的迅速发展等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.战国时期社会变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战国时期社会变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的战国时期社会变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战国时期社会变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现在社会或生活的影响，以及如何运用这些变化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论战国时期社会变化的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与战国时期社会变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战国时期社会变化的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调战国时期社会变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括战国时期社会变化的基本概念、主要内容等。

强调战国时期社会变化对当时和现在社会的影响和价值，鼓励学生进一步探索和应用战国时期社会变化的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于战国时期社会变化的影响的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.铁农具和牛耕的使用与推广：在战国时期，铁农具的使用范围扩大，牛耕得到进一步推广，这些因素促使土地私有制逐渐取代了井田制。

2.封建经济的迅速发展：随着铁农具和牛耕的使用，农业生产力得到极大提升，封建经济得到了迅速发展。

3.诸侯国的改革：为了在争霸战争中取得优势，诸侯国进行了一系列改革，如齐国的变法等。

4.百家争鸣：战国时期，社会变革加快，各种思想学说应运而生，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

5.战国争雄：在战国时期，各诸侯国为了争夺霸权，进行了多次战争，如桂陵之战、马陵之战和长平之战等。

6.秦国的崛起：秦国在战国时期逐渐崛起，成为战国七雄中最强大的国家，为后来的统一六国奠定了基础。

7.战国时期的文化成就：战国时期，文化繁荣，出现了许多著名的思想家、政治家和文学家，如孟子、庄子、荀子等。

8.战国时期的社会变革对后世的影响：战国时期的社会变革为后来的封建制度的确立奠定了基础，对中国历史产生了深远影响。课后作业为了巩固学生对战国时期社会变化的理解，布置以下课后作业：

1.请学生总结战国时期社会变化的主要内容，并简要阐述这些变化对当时社会的影响。

答案：战国时期社会变化的主要内容包括铁农具和牛耕的使用与推广、封建经济的迅速发展、诸侯国的改革、百家争鸣、战国争雄、秦国的崛起以及战国时期的文化成就。这些变化对当时社会的影响主要体现在农业生产力的大幅提升、社会制度的变革、思想文化的繁荣以及秦国崛起为统一六国奠定基础等方面。

2.请学生分析战国时期诸侯国改革的目的和意义，以齐国变法为例进行说明。

答案：战国时期诸侯国改革的目的主要是为了在争霸战争中取得优势，提高国家的综合实力。以齐国变法为例，齐国通过改革政治制度、军事制度和经济制度，实现了国家的富强和民族的振兴。齐国变法的意义在于为其他国家提供了改革的典范，推动了战国时期社会变革的进程。

3.请学生阐述战国时期百家争鸣的学术繁荣对后世的影响。

答案：战国时期百家争鸣的学术繁荣对后世产生了深远影响。各家思想的交锋和碰撞促进了思想文化的繁荣，为后世提供了丰富的精神财富。同时，百家争鸣中各家思想的兴起和演变，为中国历史上的思想解放和哲学发展奠定了基础。

4.请学生讨论秦国崛起的原因，并简要分析秦国崛起对战国时期社会变革的影响。

答案：秦国崛起的原因主要包括实行商鞅变法、发展农业生产、加强中央集权以及军事力量的强大等。秦国崛起对战国时期社会变革的影响主要体现在推动了社会制度的变革，为后来的统一六国和建立秦朝奠定了基础。

5.请学生总结战国时期的文化成就，并阐述这些文化成就对后世的影响。

答案：战国时期的文化成就主要包括诸子百家的思想学说、屈原等文学家的作品以及各种艺术形式的发展。这些文化成就对后世的影响主要体现在为中国传统文化的形成和发展提供了丰富的素材，为后世的文化创新和传承奠定了基础。板书设计①战国时期的社会变革背景：春秋战国的过渡时期，诸侯争霸，社会动荡。

②铁农具和牛耕的使用与推广：农业生产力提升，封建经济迅速发展。

③诸侯国的改革：齐国变法等，政治、军事、经济制度的变革。

④百家争鸣：诸子百家的思想学说，学术繁荣。

⑤战国争雄：诸侯国争霸，战争频发。

⑥秦国的崛起：商鞅变法，中央集权，军事力量强大。

⑦战国时期的文化成就：屈原等文学家的作品，艺术形式的发展。

2.板书设计简洁明了：

①战国时期的社会变革背景：春秋战国的过渡时期，诸侯争霸，社会动荡。

②铁农具和牛耕的使用与推广：农业生产力提升，封建经济迅速发展。

③诸侯国的改革：齐国变法等，政治、军事、经济制度的变革。

④百家争鸣：诸子百家的思想学说，学术繁荣。

⑤战国争雄：诸侯国争霸，战争频发。

⑥秦国的崛起：商鞅变法，中央集权，军事力量强大。

⑦战国时期的文化成就：屈原等文学家的作品，艺术形