一年级上册美术教案-第15课乘上列车去画画 人教版

一年级上册美术教案-第15课乘上列车去画画人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级上册美术教案-第15课乘上列车去画画人教版课程基本信息1.课程名称：一年级上册美术教案-第15课乘上列车去画画人教版

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年11月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标学情分析本节课的授课对象为一年级1班的学生。这些学生大多具有好奇心强、活泼好动的性格特点，对于新鲜事物充满好奇。在知识、能力方面，他们已经学习了一定的美术基础知识，如颜色、形状等，具备一定的绘画能力。但在细节处理、创意表现方面，部分学生可能还存在一定的困难。

在素质方面，学生们具有丰富的想象力和创造力，对美的感知和表达能力也在不断提高。行为习惯方面，大部分学生上课注意力集中，积极参与课堂活动，但也有少数学生容易分心，需要教师在教学中进行关注和引导。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，引导他们观察生活中的美好事物，培养他们的审美能力和创新意识。同时，通过小组合作、互动交流等方式，提高学生们的团结协作能力和沟通能力，使他们在绘画过程中能够更好地表达自己的想法和情感。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：在本节课中，将采用讲授法、观察法和创作法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授绘画的基本技巧和知识；观察法引导学生观察生活中的列车和风景，培养他们的观察力和审美能力；创作法鼓励学生动手实践，发挥创意，完成自己的绘画作品。

2.设计具体的教学活动：首先，通过展示图片和视频，让学生对列车和风景有直观的认识；然后，引导学生观察和分析示范作品的绘画技巧，讨论如何将这些技巧运用到自己的作品中；最后，学生动手实践，进行绘画创作，教师在过程中进行个别指导和鼓励。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体课件、图片、视频等教学媒体。多媒体课件用于展示教学内容和绘画技巧；图片和视频则用于引导学生观察和启发创意。通过这些教学媒体的使用，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。教学过程课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将乘坐列车，去进行一场绘画之旅。在这次旅行中，我们将欣赏到美丽的风景，并尝试用画笔记录下来。希望大家能够用心观察，发挥创意，创作出属于自己的作品。

第一环节：观察与讨论（10分钟）

1.展示图片：教师展示一些有关列车和风景的图片，引导学生观察和描述。

同学们，请大家仔细观察这些图片，说说你们看到了什么？这些列车和风景给你们什么样的感受？

2.分析与讨论：学生分小组进行讨论，探讨绘画技巧和灵感来源。

请大家小组合作，谈谈你们认为这些作品运用了哪些绘画技巧？这些作品给你们什么样的启示？

第二环节：示范与讲解（10分钟）

1.示范作品：教师展示一幅示范作品，并讲解绘画过程和技巧。

同学们，现在我来给大家示范一幅作品。你们可以看到，我首先勾勒出列车的轮廓，然后填充颜色。在绘画风景时，我运用了淡墨和色彩渐变等技巧，使画面更加立体和生动。

2.提问与解答：学生提问，教师解答。

同学们，如果你们在绘画过程中遇到问题，可以随时提问，我会尽力帮助大家解决。

第三环节：创作与展示（10分钟）

1.创作作品：学生动手实践，进行绘画创作。

同学们，现在轮到你们展示自己的才华了。请你们根据之前观察和讨论的内容，结合自己的创意，开始绘画吧！

2.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价和交流。

请大家把自己的作品展示给大家看，互相评价和交流，看看谁的作品最具有创意和表现力。

课堂小结（5分钟）

同学们，今天的绘画之旅就要结束了。通过这次旅行，你们学会了观察生活中的美好事物，发挥了创意，完成了自己的作品。希望大家能够继续保持对美的敏感和追求，将绘画技巧运用到日常生活中，让生活更加美好。拓展与延伸1.课程名称：一年级上册美术教案-第15课乘上列车去画画人教版

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.学科核心素养目标：培养学生的美术素养，提高审美能力和创造力。通过绘画实践，让学生体验绘画的乐趣，培养对美术的热爱。

2.符合新教材的要求：结合人教版一年级上册美术教材，引导学生观察生活中的列车和风景，运用绘画技巧进行创作，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

三、学情分析

一年级1班的学生大多具有好奇心强、活泼好动的性格特点，对于新鲜事物充满好奇。他们在知识、能力方面已有一定的美术基础知识，如颜色、形状等，具备一定的绘画能力。但部分学生在细节处理、创意表现方面可能存在一定的困难。在行为习惯方面，学生需要进一步提高专注力和耐心。针对这些特点，本节课将注重引导学生观察生活中的美好事物，激发他们的创作灵感，培养他们的绘画技巧和审美能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：本节课通过创设乘坐列车的情境，使学生能够更加投入地进行绘画创作。在今后的教学中，我可以继续运用情境教学法，让学生在具体的情境中体验和感受美术的魅力。

2.互动交流：在课堂上，我鼓励学生进行小组讨论和作品展示，这样可以促进学生之间的互动交流。今后，我可以更多地组织一些合作活动，让学生在互动中学习，提高他们的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生在绘画过程中容易分心，影响课堂秩序。今后，我需要加强对学生的管理，确保课堂秩序良好。

2.教学方法：虽然我尝试了讲授法、观察法和创作法相结合的方式进行教学，但仍有部分学生在创作过程中表现出困难。这可能是因为教学方法不能满足所有学生的学习需求。今后，我需要根据学生的实际情况，调整教学方法，以更好地满足他们的学习需求。

（三）改进措施

1.强化课堂管理：为了提高课堂效率，我将加强对学生的管理，确保他们能够专注于绘画创作。例如，我可以设置一些规则，如不允许在课堂上交头接耳，要求学生在绘画时保持安静等。

2.多样化教学方法：针对不同学生的学习需求，我将尝试更多的教学方法，如游戏化教学、任务驱动教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画能力。

3.个性化指导：在学生绘画过程中，我将更加关注他们的个体差异，给予个性化的指导。对于有困难的学生，我可以单独辅导，帮助他们克服绘画难题。

4.鼓励创新：我将鼓励学生在绘画创作中发挥自己的想象力，勇于创新。例如，在评价学生的作品时，我会重点关注他们的创意和独特性，而不是仅仅关注绘画技巧。课后拓展1.拓展内容：

为了让学生在课后进一步巩固本节课所学内容，我推荐以下拓展阅读材料和视频资源：

-阅读材料：《美丽的列车之旅》（一年级美术教材同步阅读材料）

-视频资源：列车风景绘画教程（YouTube）

2.拓展要求：

同学们，在课后，我希望你们能够利用时间进行自主学习和拓展。针对本节课所学内容，你们可以观看视频资源，了解更多的列车风景绘画技巧；同时，也可以阅读推荐的材料，进一步拓宽视野。在自主学习和拓展过程中，如果遇到任何疑问，可以随时向我请教。此外，你们还可以尝试运用所学技巧，进行自己的绘画创作，并将作品展示给老师和同学们欣赏。我相信，通过这个拓展活动，你们能够更好地掌握绘画技巧，提高自己的审美能力。内容逻辑关系①导入环节：通过展示列车和风景的图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。

②讨论环节：学生分小组进行讨论，探讨绘画技巧和灵感来源，培养学生的观察力和创造力。

③示范环节：教师展示示范作品，讲解绘画过程和技巧，帮助学生理解和掌握。

④创作环节：学生动手实践，进行绘画创作，培养学生的动手能力和创造力。

⑤展示环节：学生展示自己的作品，互相评价和交流，提高学生的表达能力和欣赏能力。

2.教学目标与教学内容的逻辑关系

①培养学生的美术素养，提高审美能力和创造力。

②结合人教版一年级上册美术教材，引导学生观察生活中的列车和风景，运用绘画技巧进行创作。

③通过绘画实践，让学生体验绘画的乐趣，培养对美术的热爱。

3.教学方法与教学内容的逻辑关系

①采用讲授法、观察法和创作法相结合的方式进行教学，使学生能够全面掌握绘画技巧。

②设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

③确定教学媒体使用，如多媒体课件、图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆。课堂1.课堂评价：

在课堂上，我将通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。对于学生的回答和表现，我会及时给予反馈，鼓励他们积极参与课堂活动。同时，我会关注学生的学习态度和行为习惯，及时发现问题并进行解决。例如，如果发现有学生在绘画过程中分心，我会提醒他们集中注意力，并给予个别指导。

2.作业评价：

对于学生的作业，我会认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。在评价时，我会注重学生的创意和细节处理，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。同时，我也会指出作业中的