Unit 6 Birthdays Lesson 2（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

Unit6BirthdaysLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit6BirthdaysLesson2

2.教学年级和班级：人教新起点版英语三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解和练习，让学生掌握生日相关的词汇和句型，如"birthday"、"age"、"happybirthday"等，并能用所学知识进行简单对话，了解和讨论生日庆祝活动。课程内容紧密围绕课本，注重实际应用，以提高学生的英语听说能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确运用生日主题相关词汇和句型进行交流，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过生日话题的讨论，让学生了解不同文化背景下的生日庆祝方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，运用所学知识进行情景模拟，发展学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过合作学习，提高学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握生日主题相关词汇，如"birthday"、"party"、"cake"、"candle"、"gift"等。

②学习并运用句型"What'syourbirthday?Mybirthdayison..."和"Happybirthdaytoyou!"进行生日祝福。

③通过听力练习，理解并回答关于生日的问题。

2.教学难点

①正确发音和拼写生日主题词汇，尤其是对于一些容易混淆的单词，如"birthday"和"party"。

②在实际交流中灵活运用所学的生日祝福句型，注意时态和语态的正确使用。

③理解和运用文化背景知识，如不同国家的生日庆祝习俗，以及在交流中如何表达祝福和喜悦的情感。教学资源准备1.教材：人教新起点版英语三年级上册，确保每位学生都有课本。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、音频资料，以及含有生日庆祝场景的视频片段。

3.教学工具：PPT展示课件，用于展示重点单词和句型，以及进行互动问答。

4.教室布置：将教室布置成生日派对场景，包括气球、彩带和生日蛋糕模型，以增强学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：向学生展示一张生日派对的图片，提问：“你们喜欢过生日吗？生日那天你们通常会做什么？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的与生日相关的单词和句型，如“happybirthday”、“Howoldareyou？”等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的新词汇和句型，如“birthdaycake”、“candle”、“gift”以及句型“What'syourbirthday？”和“Happybirthdaytoyou!”。

举例说明：通过展示一个生日派对的视频片段，让学生听并指出视频中的生日相关物品和活动。

互动探究：将学生分成小组，每组用一张生日主题的图片，让学生用所学词汇和句型描述图片中的场景。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：组织一个小游戏，如“找不同”，在PPT上展示两张相似的生日派对图片，让学生找出不同的地方并用英语描述。

教师指导：在学生活动中观察学生的表现，对发音不正确或用法不当的地方进行纠正。

4.情景对话（约10分钟）

学生活动：两人一组，模拟生日派对场景，使用本节课学到的词汇和句型进行对话。

教师指导：在学生对话过程中，提供必要的帮助和指导，确保对话流畅。

5.小组讨论（约10分钟）

学生活动：小组讨论不同国家的生日庆祝习俗，每个小组选代表分享讨论结果。

教师指导：引导学生注意比较不同文化的差异，并鼓励他们尊重和理解不同的文化。

6.总结反馈（约5分钟）

总结：教师总结本节课的主要内容，强调生日主题词汇和句型的正确使用。

反馈：邀请几名学生分享他们在本节课中的收获和感受。

7.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生制作一张生日卡片，并用英语写上生日祝福语，下节课分享。同时，鼓励学生回家后与家人用英语讨论生日庆祝活动。

8.结束语（约5分钟）

教师以一句激励性的话语结束本节课，如：“Remember,everydayisachancetocelebrateandbehappy.Let'smakeeverydayspecial!”学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握本节课所学的生日主题相关词汇，如"birthday"、"party"、"cake"、"candle"、"gift"等，并在实际情境中正确运用这些词汇。

2.学生能够理解并运用句型"What'syourbirthday?Mybirthdayison..."和"Happybirthdaytoyou!"进行生日祝福，表达对朋友的关心和祝福。

3.通过听力练习，学生能够理解并回答关于生日的问题，如"Khiisyourbirthday?"，提高了学生的听力理解能力。

4.在互动探究环节，学生能够积极参与讨论，用英语描述生日派对场景，提高了学生的口语表达能力和合作学习能力。

5.学生通过制作生日卡片和用英语写上生日祝福语，不仅巩固了所学知识，还锻炼了动手能力和创造力。

6.学生在小组讨论中，了解了不同国家的生日庆祝习俗，增强了对多元文化的认识和理解。

7.学生在课堂上的积极参与和合作，提高了他们的自信心和自主学习能力，为今后的英语学习打下了坚实的基础。

8.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的学习习惯，如积极参与、主动求助、认真听讲等，这些习惯将有助于他们在未来的学习中取得更好的成绩。内容逻辑关系1.词汇学习

①"birthday"、"party"、"cake"、"candle"、"gift"等生日主题词汇的掌握，是本节课的基础。

②通过生日派对场景的图片和视频，让学生在真实语境中学习这些词汇，增强记忆和理解。

③通过互动探究，学生在描述生日场景时能够正确使用这些词汇。

2.句型运用

①学习并掌握询问和回答生日的句型"What'syourbirthday?Mybirthdayison..."，这是本节课的核心句型。

②学习并运用生日祝福句型"Happybirthdaytoyou!"，提升学生的社交语言能力。

③通过角色扮演和实际对话练习，让学生在实际交流中灵活运用这些句型。

3.文化理解

①了解不同文化背景下的生日庆祝方式，如西方的生日派对和中国的生日习俗，增加学生的文化知识。

②通过小组讨论，让学生分享自己了解的生日庆祝习俗，促进文化交流和理解。

③引导学生尊重和理解不同文化的差异，培养他们的跨文化交际意识。课后作业1.词汇练习

请用以下单词填空，并组成完整的句子。

词汇：birthday,party,cake,candle,gift

示例：

①Todayismy_______.Iamveryhappy.(答案：birthday)

②Wehada_______forTomyesterday.(答案：party)

③Ireceiveda_______frommyfriend.(答案：gift)

④Weblewoutthe_______onthecake.(答案：candles)

⑤Wesang"HappyBirthday"beforeeatingthe_______.(答案：cake)

2.句型练习

请根据提示完成下列句子。

示例：

①What'syour_______?My_______isonJune1st.(答案：birthday,birthday)

②_______birthdaytoyou!(答案：Happy)

③Ihopeyouhavea_______birthdayparty.(答案：wonderful)

3.对话练习

请根据以下情景，编写一个简短的对话。

情景：你的朋友正在庆祝生日，你前去祝贺。

示例：

A:Happybirthdaytoyou,Tom!

B:Thankyou,Mike.I'msohappyyoucame.

A:Ibroughtyoua_______.Ihopeyoulikeit.(答案：gift)

4.文化理解

请描述一下你们国家的生日庆祝习俗，并写一段关于如何庆祝生日的短文。

示例：

Inourcountry,whensomeonehasabirthday,weusuallyhaveapartywithcakeandcandles.Wesing"HappyBirthday"andmakeawishbeforeblowingoutthecandles.Wealsogivegiftstothepersonwhoishavingabirthday.

5.创意写作

请写一篇关于你最喜欢的生日记忆的短文。

示例：

MyfavoritebirthdaymemoryiswhenIturned8yearsold.Myparentsthrewabigpartyformeatourhouse.Allmyfriendscameandweplayedgames,atecake,andopenedgifts.Ireceivedabeautifulbicycleasapresent,whichIstillusetoday.Itwasadayfilledwithjoyandlaughter,andIwillalwaysrememberit.课堂1.课堂评价

①提问：在课堂上，教师通过提问的方式来检查学生对生日主题词汇和句型的掌握情况。例如，教师可以随机提问：“What'syourbirthday?”或“Canyoutellmesomethingaboutbirthdayparties?”，以此来评估学生的理解和应用能力。

②观察：教师在课堂互动和小组讨论中观察学生的参与度和反应，判断他们是否能够自如地运用所学知识。教师注意观察学生在交流中的语言流畅性、准确性以及是否能够积极参与。

③测试：在课程结束时，教师可以通过小测试来评估学生对本节课内容的掌握程度。测试可能包括填空、匹配、翻译等题型，以检验学生对词汇和句型的记忆和应用能力。

2.作业评价

①批改：教师对学生的作业进行认真批改，关注学生在词汇拼写、句型使用和语法方面的错误，并给出相应的纠正和建议。

②点评：在批改作业的同时，教师会给出积极的反馈和鼓励，如“Goodjob!”或“KeeppracticingyourEnglish!”，以激励学生继续努力。

③反馈：教师及时将作业评价反馈给学生，指出他们的进步和需要改进的地方。在必要时，教师会提供个别辅导，帮助学生克服学习中的难点。

④鼓励：对于表现良好的学生，教师会给予公开表扬，以增强他们的自信心和学习的积极性。同时，对于需要更多帮助的学生，教师会鼓励他们不要气馁，继续努力。教学反思与总结这节课围绕生日主题展开，我感到学生在词汇学习、句型运用和文化理解方面都有了一定的进步。以下是我对本次教学的反思和总结。

在教学方法上，我尝试使用了多种教学手段，如图片、视频和角色扮演，以增加课堂的趣味性和互动性。我发现这些方法能够有效吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。然而，我也注意到在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对自己的英语水平缺乏信心。今后，我需要更多地鼓励这些学生，让他们感受到英语学习的乐趣。

在策略上，我注重了学生的主动参与和合作学习。通过分组讨论和角色扮演，学生有机会在实际语境中使用所学知识。但我也发现，有些学生在合作学习中过于依赖同伴，没有充分发挥自己的能力。为此，我计划在今后的教学中，增加一些个人任务，以培养学生的独立思考能力。

在管理方面，我努力营造了一个轻松、和谐的学习氛围，让学生能够在愉快的氛围中学习。但我也发现，在课堂纪律方面还有待提高。有些学生在课堂上有时候会分心，影响了自己的学习效果。我计划在今后的教学中，加强课堂纪律管理，确保每个学生都能集中注意力。

关于教学效果，学生在词汇和句型方面取得了明显的进步。他们能够熟练地运用生日主题词汇，并用所学的句型进行交流。在文化理解方面，学生通过讨论和分享，增进了对不同文化背景下生日庆祝方式的了解。但同时，我也发现学生在语法方面还存在一些问题，如时态和语态的使用不够准确。针对这个问题，我计划在今后的教学中加强对语法的讲