新版苏教版六年级数学上册学习攻略宝箱

新版苏教版六年级数学上册学习攻略宝箱一、教学内容本节课的教学内容选自新版苏教版六年级数学上册，主要涉及第四章“分数应用题”和第五章“几何图形”的相关知识点。具体包括：1.第四章：分数应用题的解法，如比例问题、混合问题等；2.第五章：平面几何图形的性质和计算，如三角形、矩形、圆形等。二、教学目标1.学生能够理解并掌握分数应用题的解法，提高解决实际问题的能力；2.学生能够了解并熟悉平面几何图形的性质和计算方法，提高空间想象力；3.学生能够运用所学知识，解决生活中的数学问题，培养应用意识。三、教学难点与重点1.教学难点：分数应用题的解法，尤其是混合问题；2.教学重点：平面几何图形的性质和计算方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：笔记本、尺子、圆规、三角板、练习题。五、教学过程1.实践情景引入：以实际生活中的问题为例，如购物时如何计算优惠后的价格，引出分数应用题的重要性；2.例题讲解：讲解分数应用题的解法，重点讲解混合问题的处理方法；3.随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行点评和指导；4.几何图形讲解：介绍平面几何图形的性质和计算方法，如三角形、矩形、圆形等；5.练习与讨论：学生分组进行练习，讨论几何图形的性质和计算方法；六、板书设计1.分数应用题解法；2.混合问题的处理方法；3.平面几何图形性质和计算方法。七、作业设计答案：商品A现价60元，商品B现价30元，购买一件商品A和两件商品B总共需要支付150元。2.请根据下列图形，回答问题：图形：一个三角形ABC，AB=6cm，BC=8cm，AC=10cm。（1）请问∠ABC的大小是多少度？答案：∠ABC=90°。（2）如果三角形ABC的面积为24cm²，请问三角形ABC的高是多少cm？答案：三角形ABC的高为4.8cm。八、课后反思及拓展延伸1.本节课通过实际问题引入，让学生感受到分数应用题的重要性，提高了学生的学习兴趣；2.在讲解分数应用题时，注重了混合问题的处理方法，有助于学生更好地解决实际问题；3.在几何图形的讲解中，引导学生进行练习和讨论，提高了学生的空间想象力；4.作业设计紧密结合实际问题，让学生能够将所学知识运用到生活中；5.课后拓展延伸部分，可以让学生进一步巩固本节课所学内容，提高解决问题的能力。重点和难点解析一、教学内容重点解析本节课的教学内容选自新版苏教版六年级数学上册，主要涉及第四章“分数应用题”和第五章“几何图形”的相关知识点。具体包括：1.第四章：分数应用题的解法，如比例问题、混合问题等；重点解析：分数应用题是数学中的重要组成部分，它涉及到实际生活中的各种问题。在本节课中，我们将重点解析比例问题和混合问题的解法，让学生能够灵活运用分数知识解决实际问题。2.第五章：平面几何图形的性质和计算，如三角形、矩形、圆形等。重点解析：几何图形是数学中的基础知识，它涉及到图形的性质和计算方法。在本节课中，我们将重点解析三角形、矩形和圆形的性质和计算方法，让学生能够理解和掌握平面几何图形的知识。二、教学难点与重点解析1.教学难点：分数应用题的解法，尤其是混合问题；重点解析：混合问题是分数应用题中的一种常见类型，它涉及到多个分数的运算和比较。在本节课中，我们将通过具体例题和练习，让学生掌握混合问题的解法，理解其中的运算规律和逻辑关系。2.教学重点：平面几何图形的性质和计算方法。重点解析：几何图形的性质和计算方法是数学中的基础知识，它涉及到图形的形状、大小和位置关系。在本节课中，我们将通过具体例题和练习，让学生理解和掌握平面几何图形的性质和计算方法，培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。四、教具与学具准备解析1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；解析：黑板和粉笔是传统的教学工具，可以用于展示和解释教学内容；多媒体教学设备可以用于展示图片、动画和视频等教学资源，增强学生的学习兴趣和理解能力。2.学具：笔记本、尺子、圆规、三角板、练习题。解析：笔记本用于学生记录和整理学习内容；尺子、圆规和三角板是绘图工具，可以帮助学生更好地理解和绘制几何图形；练习题是学生进行练习和巩固知识的重要资源。五、教学过程解析1.实践情景引入：以实际生活中的问题为例，如购物时如何计算优惠后的价格，引出分数应用题的重要性；解析：通过实际生活中的问题，可以激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。同时，可以帮助学生理解分数应用题的实际意义和应用场景。2.例题讲解：讲解分数应用题的解法，重点讲解混合问题的处理方法；解析：通过具体的例题讲解，可以让学生理解和掌握分数应用题的解法。特别是混合问题，需要学生掌握多个分数的运算和比较方法，培养学生的逻辑思维能力。3.随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行点评和指导；解析：通过随堂练习，可以让学生巩固所学知识，及时发现和纠正学生的错误。同时，教师可以根据学生的练习情况，进行针对性的点评和指导，提高学生的学习效果。4.几何图形讲解：介绍平面几何图形的性质和计算方法，如三角形、矩形、圆形等；解析：通过几何图形的讲解，可以让学生理解和掌握平面几何图形的性质和计算方法。特别是三角形、矩形和圆形等基本图形的性质和计算方法，是学生进一步学习更复杂几何图形的基础。5.练习与讨论：学生分组进行练习，讨论几何图形的性质和计算方法；解析：通过练习和讨论，可以让学生更好地理解和掌握几何图形的性质和计算方法。学生可以相互交流和讨论，共同解决问题，提高团队合作能力和沟通能力。七、作业设计解析解析：通过这道实际问题，可以让学生运用所学知识解决实际生活中的问题，培养学生的应用能力和解决实际问题的能力。2.请根据下列图形，回答问题：图形：一个三角形ABC，AB=6cm，BC=8cm，AC=10本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应保持清晰、简洁的语言，语调要适中，既要保持严肃认真，又要适当给予学生鼓励和肯定。通过语调的变化，引起学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，可以适当留出时间让学生思考和讨论，以便更好地理解和掌握解题方法。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。在提问时，要注意问题的针对性和引导性，让学生在思考中巩固知识。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过设置与学生生活密切相关的情景，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解分数应用题时，可以以购物场景为例，让学生感受到数学与生活的紧密联系。教案反思：1.教学内容的选择：在设计教案时，要充分考虑学生的认知水平和兴趣，选择合适的教学内容，确保学生能够在有限的时间内掌握重点知识。2.教学过程的设计：教学过程要注重启发式教学，引导学生主动参与，提高学生的思维能力。同时，适当运用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高课堂趣味性。3.教学难点的处理：对于教学难点，要通过反复讲解、举例和练习，帮助学生逐步克服困难，掌握解