苏教版四年级英语阅读理解训练宝典

苏教版四年级英语阅读理解训练宝典教学内容：一、教材章节：苏教版四年级英语下册第五单元二、详细内容：本节课主要围绕“动物”主题，通过学习故事内容，提高学生的阅读理解能力。故事介绍了一位小学生汤姆在动物园的有趣经历，他学会了如何正确描述不同动物的外貌、生活习性等。教学目标：一、能理解故事内容，掌握动物的词汇及相关描述词汇；二、能运用所学知识，进行简单的阅读理解练习；三、培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。教学难点与重点：一、重点：动物词汇的学习及阅读理解能力的培养；二、难点：运用所学知识进行实际情景对话。教具与学具准备：一、教学课件；二、阅读理解练习题；三、动物图片卡片。教学过程：一、情景引入（5分钟）1.教师出示动物图片，引导学生进行观察，激发学生兴趣。2.学生分享自己所知道的动物知识，教师点评并引导。二、新课展示（10分钟）1.教师带领学生学习故事内容，引导学生理解故事情节。2.学生跟读，模仿语音语调。3.教师讲解生词和短语，学生进行实际情景练习。三、阅读理解训练（10分钟）1.教师发放阅读理解练习题，学生独立完成。2.教师选取部分学生进行答案解析，讲解解题思路。四、课堂巩固（10分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，讨论如何正确描述动物。2.每个小组选取一种动物，进行角色扮演，运用所学知识进行实际情景对话。3.教师选取优秀小组进行展示，给予表扬。板书设计：动物词汇：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,panda描述词汇：big,small,fat,thin,cute,funny,clever作业设计：一、阅读理解练习题：1.Tomwenttothezoowithhisparents.Canyoulisttheanimalshesaw?2.Whichanimalisthefunniestaccordingtothestory?Why?3.Canyoudescribeyourfavoriteanimal?Usethevocabularyyoulearnedtoday.二、答案：1.Tomsawcats,dogs,fish,birds,tigers,lions,andpandas.2.Thefunniestanimalisthemonkey,becauseitcanplaytricksandmakepeoplelaugh.3.Myfavoriteanimalisthedog.Itisbigandcute.Itcanprotectpeopleandisveryloyal.课后反思及拓展延伸：一、本节课通过生动的故事情节，引导学生学习动物词汇和描述词汇，提高了学生的阅读理解能力。二、在教学过程中，注意引导学生运用所学知识进行实际情景对话，提高学生的语言表达能力。三、课后作业设计合理，既能巩固所学知识，又能提高学生的写作能力。四、下一节课计划：学习动物的生活习惯，通过观察图片，引导学生运用所学知识进行描述。重点和难点解析：一、动物词汇的学习：动物词汇是本节课的核心内容，学生需要掌握cat,dog,fish,bird,tiger,lion,panda等动物词汇。这些词汇对于学生来说可能比较陌生，需要教师通过图片、实物等方式进行展示和讲解，帮助学生理解和记忆。二、阅读理解能力的培养：阅读理解是本节课的重点，教师需要通过故事内容和练习题，引导学生掌握阅读理解的技巧和方法。学生需要能够理解故事情节，回答相关问题，这对于他们来说可能存在一定的难度。三、实际情景对话的运用：实际情景对话是本节课的难点，学生需要能够运用所学知识进行实际情景对话。这需要教师引导学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提供实际的语言环境，帮助学生克服语言运用的障碍。一、动物词汇的学习：1.教师可以通过展示动物图片，让学生先进行观察，然后用中文描述动物的外貌特征。2.教师引导学生学习动物词汇，讲解词汇的意思和用法，让学生跟读，模仿语音语调。3.教师可以设计一些有趣的游戏，如动物词汇接龙、动物词汇猜谜等，让学生在游戏中学习和巩固动物词汇。二、阅读理解能力的培养：1.教师可以通过讲解故事内容，引导学生理解故事情节，帮助他们掌握阅读理解的基本技巧。2.教师可以设计一些阅读理解练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。3.教师可以选取一些有趣的动物故事，让学生进行阅读，提高他们的阅读兴趣和能力。三、实际情景对话的运用：1.教师可以组织学生进行小组讨论，让他们讨论如何正确描述动物。2.教师可以设计一些实际情景对话，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行实际的语言交流。3.教师可以选取一些动物话题，让学生进行口头报告或写作练习，提高他们的语言表达能力和实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解动物词汇和故事内容时，教师应使用生动、有趣的语言和语调，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如情景导入、新课展示、阅读理解训练等。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计一些引导性的问题，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和语言表达能力。4.情景导入：通过展示动物图片和视频，引导学生进入学习情境，激发他们对动物话题的兴趣。教案反思：1.在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习状态，根据他们的反应及时调整教学内容和教学方式。2.对于阅读理解环节，教师应根据学生的实际水平设计难度适中的练习题，确保他们能够在练习中巩固所学知识。3.在实际情景对话的运用环节，教师应提供