北师大版一下1.3《快乐的小鸭》教学设计

北师大版一下1.3《快乐的小鸭》教学设计主备人备课成员教学内容《北师大版一下1.3快乐的小鸭》是小学一年级第三单元的一节数学课。本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，认识小鸭子，学习20以内的进位加法。教材通过生动的插图和有趣的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和动手能力。

本节课的教学目标是让学生能够：

1.通过观察和操作，认识小鸭子，了解小鸭子的生活习性。

2.学习20以内的进位加法，能够正确计算10以内的加法。

3.培养学生的观察能力、动手能力和团队合作意识。

教学重点是让学生掌握20以内的进位加法计算方法，能够正确进行计算。教学难点是让学生能够理解和运用进位加法的计算规律。

在教学过程中，我将采用游戏、操作活动、小组合作等形式，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的时间和空间进行思考和表达，提高学生的数学思维能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过观察和操作，学生能够理解20以内进位加法的计算规律，并能运用规律进行计算。

2.数据处理：学生能够通过观察和操作，收集和整理数据，进行简单的数学运算。

3.问题解决：学生能够运用所学的进位加法知识，解决实际生活中的简单问题。

4.创新思维：鼓励学生通过小组合作，探索不同的解题方法，培养学生的创新思维。

5.团队合作：学生在小组活动中，能够积极参与，与同伴合作完成任务，培养团队合作意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握20以内的进位加法计算方法，能够正确进行计算。具体重点包括：

（1）认识小鸭子，了解小鸭子的生活习性。

（2）通过观察和操作，学生能够理解20以内进位加法的计算规律，并能运用规律进行计算。

（3）培养学生的观察能力、动手能力和团队合作意识。

2.教学难点

本节课的难点内容主要有以下几点：

（1）20以内进位加法的计算规律的理解和运用。对于学生来说，理解进位加法的计算规律，并能够灵活运用到实际计算中，是本节课的主要难点。

（2）对于一些学习困难的学生，他们可能无法理解进位加法的计算规律，导致计算错误。因此，如何帮助这些学生突破这一难点，是教学过程中需要重点关注的问题。

（3）学生的观察能力和动手能力的培养。虽然这个年龄阶段的学生观察能力和动手能力正在发展，但是在实际操作中，他们可能无法准确地观察和操作，导致结果错误。因此，如何引导学生准确观察和操作，是本节课的另一个难点。

（4）团队合作意识的培养。在小组活动中，学生需要学会与他人合作，共同完成任务。然而，由于学生的个性差异，他们可能在团队合作中出现问题，如不愿意分享、不愿意倾听等。因此，如何引导学生建立团队合作意识，也是本节课的一个难点。

针对以上难点，教师在教学过程中需要采取有效的教学方法，如通过生动有趣的实例讲解进位加法的计算规律，让学生在实际操作中感知和理解规律；针对学生的观察能力和动手能力的培养，可以设计一些有趣的活动，让学生在实践中提高能力；在小组活动中，教师需要引导学生积极参与，鼓励他们与他人合作，共同完成任务。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《北师大版一下1.3快乐的小鸭》这一课的教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了让学生更好地认识小鸭子，了解小鸭子的生活习性，可以准备一些小鸭子的图片、视频等资源。此外，还可以准备一些与20以内进位加法相关的算式卡片，方便学生进行实际操作和练习。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行小组合作和讨论，可以将教室布置成小组讨论区，每个小组分配一个讨论桌，并确保每个小组都有足够的学习材料和计算工具。此外，教室中还应设置一个展示区，用于展示学生的作品和分享学生的学习成果。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便于教师进行课件展示、板书和讲解。

6.分组材料：为了便于学生进行小组合作，可以将学生分成若干小组，并为每个小组准备一些学习材料，如小鸭子图片、算式卡片等。

7.安全注意事项：在教学过程中，教师需要注意学生的安全，特别是在学生进行实际操作和互动时，要确保学生不会受伤。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“快乐的小鸭”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小鸭子是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小鸭子的图片或视频片段，让学生初步感受小鸭子的魅力或特点。

简短介绍小鸭子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小鸭子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小鸭子的基本概念、特点和生活习性。

过程：

讲解小鸭子的定义，包括其主要特点和生活习性。

详细介绍小鸭子的生活环境、食物来源和社交行为，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小鸭子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小鸭子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小鸭子案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小鸭子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护小鸭子及其生态环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小鸭子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、面临的威胁以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小鸭子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、面临的威胁及保护措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小鸭子及其生态环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小鸭子的基本概念、特点、案例分析等。

强调小鸭子及其生态环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小鸭子的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）小鸭子生活习性观察：让学生在家中观察小鸭子的生活习性，记录下它们的行为特点和日常生活，从而加深对小鸭子的了解。

（2）小鸭子生态环境调查：鼓励学生调查周边的生态环境，了解小鸭子生活的适宜环境和面临的威胁，提高学生的环保意识。

（3）小鸭子故事集：收集一些关于小鸭子的故事，通过讲故事的方式，让学生更加喜爱小鸭子，并从中体会到小鸭子的聪明和勇敢。

（4）小鸭子手工制作：教授学生如何制作小鸭子手工艺品，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生的审美观念。

2.拓展建议

（1）鼓励学生利用网络资源，如搜索引擎，查找更多关于小鸭子的资料，如小鸭子的生活习性、生态环境等，以拓宽知识面。

（2）建议学生观看一些与小鸭子相关的纪录片，如《快乐的小鸭》，以更直观地了解小鸭子的生活环境和行为特点。

（3）引导学生关注一些动物保护组织或环保组织的官方网站，了解保护小鸭子及其生态环境的最新动态和活动。

（4）鼓励学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树造林、清洁河流等，亲身感受保护生态环境的重要性。

（5）建议学生撰写一篇关于小鸭子的观察日记，记录在观察过程中发现的小鸭子的生活习性和行为特点，以及自己的感悟和体会。

（6）推荐学生阅读一些与小鸭子相关的文学作品，如《小鸭子历险记》，培养学生的阅读兴趣和文学素养。教学反思今天上的《北师大版一下1.3快乐的小鸭》这节课，让我有了许多思考。首先，我意识到导入环节的重要性，通过提问和展示小鸭子的图片，学生们的兴趣被成功激发，他们在接下来的课堂活动中都表现得非常积极。然而，我也发现了一些问题，比如在讲解小鸭子的生活习性时，部分学生显得有些困惑，这说明我在授课过程中需要更清晰地表达，更细致地解释。

在案例分析环节，我选择了几个典型的小鸭子案例，学生们通过小组讨论，对小鸭子的生活环境有了更深入的了解。但我也注意到，有些小组在讨论解决方案时，思路不够清晰，建议不够具体。这提示我在今后的教学中，需要更多地引导学生，教给他们如何提出问题和解决问题的方式。

课堂展示环节，每个小组都积极展示了自己的讨论成果，这让我看到了学生的潜力。但同时，我也发现，有些学生在表达时不够自信，这可能是他们在今后的学习和生活中需要加强的地方。因此，我想在今后的教学中，多给予他们一些鼓励，让他们相信自己，敢于表达。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些与小鸭子相关的文章，如《小鸭子的故事》、《小鸭子的成长历程》等，以加深对小鸭子的了解。

（2）视频资源：推荐学生观看一些关于小鸭子的视频，如《小鸭子的生活》、《小鸭子的生态环境》等，以更直观地了解小鸭子的生活环境和行为特点。

（3）实践活动：鼓励学生在家中观察小鸭子的生活习性，记录下它们的行为特点和日常生活，从而加深对小鸭子的了解。

（4）环保活动：鼓励学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树造林、清洁河流等，亲身感受保护生态环境的重要性。

2.拓展要求

（1）要求学生利用课后时间，自主阅读推荐的小鸭子相关文章，并完成阅读笔记，记录下自己的理解和感悟。

（2）要求学生利用课后时间，观看推荐的小鸭子相关视频，并完成视频观后感，记录下自己的感受和体会。

（3）要求学生在家中观察小鸭子的生活习性，记录下它们的行为特点和日常生活，并完成观察报告，总结自己的观察结果。

（4）要求学生参加学校或社区组织的环保活动，并完成活动报告，记录下自己的体验和感悟。

（5）鼓励学生在课后时间，与家长或朋友分享自己所学到的关于小鸭子的知识，提高自己的表达能力。

（6）鼓励学生在课后时间，提出关于小鸭子的疑问，并通过查阅资料、向教师请教等方式，解决问题。

（7）鼓励学生在课后时间，尝试创作一些关于小鸭子的故事或绘画作品，展示自己的创意和想象力。课堂1.提问评价

2.观察评价

在课堂活动中，观察学生的参与程度和合作情况。对于积极参与、表现优秀的学生给予表扬，激励他们继续努力；对于参与度不高、合作不积极的学生，及时进行引导和鼓励，提高他们的学习积极性。

3.测试评价

在课堂结束前，设计一些小测试，检验学生对小鸭子知识点的掌握情况。根据测试结果，有针对性地进行讲解和辅导，帮助学生巩固薄弱环节。

九、作业评价

1.作业批改

认真批改学生的课后作业，关注他们对小鸭子相关知识的掌握程度。对于作业中的错误，及时指出并引导学生改正，确保学生能够正确理解和应用知识点。

2.作业点评

在批改作业的同时，对学生的学习成果进行点评，肯定他们的进步和努力。