2022年重庆市B卷中考满分作文《巷子里的文化》

2022年重庆市B卷中考满分作文【真题在线】以下两题选做一题。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。(1）中华文化博大精深，源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……请以“____里的文化”为题，把题目补充完整后作文。巷子里的文化“岁月不居，时节如流”，巷子里的故事温暖着我的岁月，故事背后的文化让我难以忘怀。（开篇即点出文章的主题“巷子里的文化”,直截了当。)巷子带给我最美好的记忆是在儿时的夏夜。晚饭后，摇着蒲扇的老奶奶和邻居叔叔婶婶们在巷子口惬意地闲谈，或坐在青石上，或坐在自带的小马扎上，有时干脆搬出凉席，席地而坐。我和小伙伴们嬉笑着，穿梭在人群里，玩累了就坐在石凳上看天上的北斗七星，望着月亮遐想里面是不是真的有嫦娥和玉兔。七夕夜，我也曾和玩伴一起躲在葡萄架下想偷听牛郎与织女的私语。许多神奇的传说故事就在这样美好的夏夜里口耳相传。巷子里的日子格外祥和。谁家的玉米可以煮着吃了，四邻八舍的餐桌上都会飘着嫩玉米的清香；谁家大人偶有事情要外出，上学的孩子总会有热心的邻居帮着接送。我对小时候的事记忆犹新，记得我吃过李家奶奶包的可口的馄饨，记得张家婶婶哄过我，还教我在熟鸡蛋壳上画各种各样的小动物。当某家的孩子托付给邻居时，邻居总会热心地做最好的饭食来招待。（借邻居们的热情，突出巷子里善良淳朴的民风。)巷子里的春节最为热闹。新年到来之前的几天，家家户户都会到集市上置办年货，如鸡鸭鱼肉，待客用的水果零食，贴在门上的春联、年画，走访亲友时要赠送的礼品，等等。主妇们则开始商谈着待客的菜肴，互相分享新学的菜式；闲下来的叔伯们聊着来年的打算，还不时开着彼此的玩笑。大年初一，我总是早早起床，换上新衣新鞋，向父母和爷爷奶奶拜年。爷爷奶奶亲昵地喊着我的小名，满脸的皱纹都笑成了花。对我而言，巷子不仅给我提供了生活的场所，还以它特有的文化滋养了我的精神。巷子里的文化是传承，是友善，是热情，是淳朴。巷子里的人们仍在续写着各自的故事，而巷子里的文化也依然熠熠生辉。画龙点睛，照应标题，点出了巷子文化的本质。)【得分点提示】①选材真实，富有生活气息。考生精选了巷子里生活的具体场景，描写了几个生活化的画面，从几个不同角度展示了巷子生活中的文化传承，如传说故事在夏夜口耳相传，淳朴民风在邻里之间传递等。所写故事来自生活，具有很强的真实感。②片段组合，结构清晰。文章主体部分围绕“巷子里的文化”这一主题，先描写“我”儿时夏夜的经历，然后描写日常生活中邻里之间互爱互助的画面，再描写春节热闹的场景，内容充实。行文时，首句领起全段，使得文章结构更清晰。【趋势分析】结合重庆近三年的中考作文题，我们可以清晰地看出“双命题，二选一"的形式一直是重庆中考作文坚持的命题方式，并且在题目的选择上，以半命题作文、全命题作文和材料作文为主。其中，今年重庆B卷的题目由以前的全命题作文改为半命题作文，但命题的意图没有变，都是想要让考生反思生活。2020年的《绊•伴》,2021年的《礼》，都希望考生在生活的磨砺和感恩中成长，有利于培养考生的意志，提升考生的人格。而今年的题目“____里的文化”，则让考生回顾成长过程中收获到的文化“财富”。这些文化是值得继承和发扬的，在遇到困难时给我们鼓励和支持，帮我们渡过难关，在我们困惑时给我们指点迷津，在我们骄傲时给我们警不，延续了2021年的《礼》的内幽。考生在写作时不仅要植根于中华优秀传统文化，还要赋予其深刻的内涵。提示语中提到了春联灯谜、月饼粽子的民俗，回归了教材中关于传统节日的写作训练。所以考生不能忽视平时的课堂写作训练，这样才能为备战中考打好坚实的基础。题目二是材料作文，这种命题形式是近三年的重庆中考B卷一直采用的。2020年作文题的材料是一句很短但富有哲理的话，考生可以从材料本身出发，去思考领悟人生哲理。2021年是自荐信，紧扣教材，注重考查考生的社会实践能力，让考生学以致用。2022年则是展望未来，以劳动课即将纳入中小学课程这个节点为契机，紧承2021年立志于培养有生活常识、有动手实践能力、适合现代社会的人才这一宗旨。纵观近三年重庆中考的考题，这三年的考题体现了倡导考生全面发展、个性发展、特色发展的趋势，能在一定程度上改变考生“高分低能”的局面。【审题聚焦】2022年重庆B卷题目一的提示语直接提示了考生写作的内容，没有审题障碍。题目需要考生补充完整，而且补充的内容没有特定范围，这给了考生一个广阔的写作空间。提ボ语中提到的唐诗宋词、书法国画都是可选的写作对象，汶也是教材八年级下第五单元的写作实践内容。此外，春联灯谜、月饼粽子之类的写作对象既是考生课堂上写作练笔的内容，也是教材中对传统节日的看法。这类写作实践活动的内容，非常明显地体现出考题回归教材的倾向。善良诚信、谦让友爱，这是教育的本真，是立德树人的最终目的。当然了，题目可补充的内容还可以是“家乡”“困难”“劳动”……考生一定要选择自己有话可说、有话能说、有话会说的经历来归纳关键词进行补题，这样才能写出感情真挚的作文，才能写成一篇不仅能感动自己，也能打动阅卷老师的考场佳作。【名师解题】2022年重庆B卷的中考作文题采用半命题作文和材料作文“二选一”的形式，这有利于考生根据自己的经历、特长、生活经验等选择适合自己的题目进行写作。本次作文题分别从中华文化和劳动这两个角度设题，既贴近生活，又体现了命题者重视文化传承、紧跟新时代劳动教育发展趋势的理念。第（1）题____里的文化这道作文题有两个关键词，个是“文化”，一个是“里”。文化是一个抽象的慨念。写作时要化虚为实，选择具体的载体呈现文化的传承。“里”字，则表明作文不能流于表面，要体现出某文化载体所蕴含的丰富的思想内涵。中华文化博大精深、源远流长，和我们的生活、学习息息相关，比如语言、文字、价值观念、民俗习惯、古典艺术等。不同的文化载体有着不同的内涵，其作用、功能、意义等也不尽相同。考生若想写出新意，不仅要植根于中华优秀传统文化，还要挖掘其当代价值，两者结合，方能出奇制胜。在体裁的选择上，此题比较自由，写议论文、记叙文均可。【命题透视】第（1）题这是个半命题作文。首先，我们要解决一个问题“文化”应该存在于什么里面？文化的分类有很多，如物质文化（衣食住行等）、社会文化（艺术、民俗、宗教等）、哲学文化（生活观念、审美观念、社会观念等），可能同学们想得比较多的是物质文化，它更贴近生活，比如餐饮文化、酒文化等，但是往往体现不出“文化”两个字，这也是这道题目的重点和难点。中华文化源远流长、博大精深。其实，中华文化的气息我们随时随地都能感受得到。它跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦上，闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上，绽放在异彩纷呈的民俗节日中，传扬在脍炙人口的中华诗词里。中华文化内容浩如烟海，渗透于我们生活的方方面面，要想在一篇文章中把所有内容都涵盖是不可能的。所以，写作文时需要注意以下几点：1．化虚为实，以“具体”诠释“抽象”。中华文化是较抽象的概念，写作时，化概念为万象，用具体的文化形态——诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏等去诠释抽象概念的内涵，化抽象为具体，就拓宽了自己的思维空间，也拓宽了发挥自己优势的天地。2．以小见大，用“细节”点染万种“风情”。语言于文章，就如同衣服于人体一样，不但有表情达意、张扬个性的作用，还有点缀、修饰的功能，衣服的一个花边、一粒纽扣、一处镂空设计、一挂饰物点缀，都可以使你风情万种，独特妩媚。“小”处的设计显现出了“大”智慧。文章的细节同样可以显示考生独运的匠心。写作时，可参考以下几方面展开思路。①故事新编，赋予中华文化中古老的神话、传说鲜明的现代意义，去表现人们对真善美的追求，体现出中华文化的朴素的人生追求。②老外学艺，通过一个外国人历尽“千辛万苦”，闹了无数笑话，也要学习那对他来说魂牵梦绕的东方文化的故事，来表现中华传统文化的对外影响。③百姓生活，通过剪窗花、扭秧歌、划旱船、踩高跷、变戏法、舞狮子、耍龙灯、演社火、游花市、逛庙会等故事，表明中华传统文化、习俗的已经深入老百姓实实在在的生活中。【构思角度提示】①名字里的文化。名字是每个人行走世间特有的“名片”，具有独特的辨识度。每个人的名字都有着独特的含义，或是传承了家风家训，或是蕴含着丰富的文化内涵，或带有强烈的时代烙印，等等。可选择其中一个角度，通过一个故事讲述名字背后的意思，突出名字的文化内涵，或从姓氏的起源、名字的内涵及其意义等方面对中心论点展开论述。②筷子里的文化。筷子是中华饮食文化的标志之一，透着中华传统文化的智慧与哲理。可从筷子一圆一方的两端代表“天圆地方”的角度切人，写其中蕴含的中国人刚正耿直、圆融通达的处世之道。③巷子里的文化。几乎每个地方都有属于自己的巷子，每条巷子或多或少地承载着所属地的历史，也有着各自的故事。可写小巷邻里亲如一家的故事，体现淳朴的民风。【思路导航】一、传统节日里的文化。【构思】①传统节日的来历：写家人晚上讲故事时说明了节日的来历。②参与节日活动的过程：写与父母一起准备过节需要的物品。节日里的收获：表明自己感受到了中华文化的魅力与人们寄予节日的美好期待。【选材】如写春节期间家人会跨越千山万水聚集在一起，共享团圆。家人聚在一起贴对联、买年货、包饺子、吃团圆饭等，通过这此方式庆祝春节，享受过年的喜悦。如写端午节“我”与父母一起包粽子，或者妈妈教“我”做艾草香包、编五色绳手链的经历，或者写爸爸给“我”讲端午节的由来。二、诗词里的文化。【构思】①借诗意起笔，点明主题：运用充满诗意的言，点明诗词是中国传统文化的重要组成部分。②列举古代诗人或词人的诗词：分别介绍诗人或词人的诗词风格与诗词背后蕴含的哲思、感情、故事等。③抒发情感，照应开头：点明诗词带给自己美的感受，再次强调诗词是中国传统文化的重要组成部分。【选材】如写自己在学习诗词的过程中，渐渐喜欢上了李白的浪漫主义诗句，读懂了李白的逸兴遄飞；渐渐喜欢上了杜甫的凝练诗句，读懂了杜甫的忧国忧民；渐渐喜欢上了苏轼理趣横生的诗句，读懂了苏轼的豪放乐观。如写诗词丰盈了自己的精神，读懂了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，读懂了“长风破很会有时，直挂云帆济沧海”的理想抱负，读懂了