广东省肇庆市九年级历史上册 第四单元 第14课“蒸汽时代”的到来教案 新人教版

广东省肇庆市九年级历史上册第四单元第14课“蒸汽时代”的到来教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《广东省肇庆市九年级历史上册》第四单元第14课“蒸汽时代”的到来，以工业革命为核心，围绕蒸汽机的发明与应用，展开对这一历史转折时期的探讨。本课通过讲述瓦特改进蒸汽机、蒸汽动力的应用及其影响，使学生理解蒸汽时代对人类社会发展的意义。课程内容紧密联系课本，以实例剖析、图文并茂的形式，帮助学生掌握工业革命的基础知识，理解科技进步对社会生产力的推动作用，从而培养学生的历史思维与分析能力。二、核心素养目标二、核心素养目标：通过学习“蒸汽时代”的到来，培养学生历史学科核心素养，包括：史料实证能力，通过对工业革命时期蒸汽技术发展史料的研究，理解并掌握历史变迁；历史思维能力，分析蒸汽动力对生产方式、社会结构及生活方式的影响，提高学生的问题解析与评价能力；家国情怀，感悟科技进步对国家发展的意义，增强学生的民族自豪感与时代责任感；文化自信，通过学习我国在蒸汽时代的发展历程，激发学生对中国传统文化的尊重与自信。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的学习中，对工业革命的基本概念、第一次工业革命的主要发明创造有了初步了解，对历史事件的时序性有基本认识，对科技进步对社会发展的影响有了初步感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对科技发展类的历史话题较感兴趣。他们具备一定的自主学习能力和批判性思维能力，喜欢通过讨论、探究等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于蒸汽时代的技术细节，学生可能理解不够深入，对蒸汽动力在生产、交通等方面的应用及其影响可能难以全面把握。此外，分析历史事件背后的复杂关系和影响，对学生来说可能存在一定难度。四、教学资源准备四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生提前预习九年级历史上册教材第四单元第14课“蒸汽时代”的到来相关内容。2.辅助材料：准备工业革命时期蒸汽机图片、蒸汽火车和轮船的图表、瓦特改进蒸汽机的视频等多媒体资源，帮助学生直观理解蒸汽技术的发展。3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，用于展示学生成果；配备多媒体教学设备，确保教学资源顺利展示。五、教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们之前学习了工业革命的相关知识，知道了工业革命对人类社会产生了深远的影响。今天，我们要走进“蒸汽时代”，一起去探索这个时代的到来给世界带来了哪些变革。

2.提问：请同学们回忆一下，工业革命中最重要的发明是什么？

3.学生回答：蒸汽机。

4.教师点评：是的，蒸汽机的发明和应用，标志着人类社会进入了“蒸汽时代”。那么，这个时代具体带来了哪些影响呢？今天我们就来学习第14课“蒸汽时代”的到来。

第二环节：自主学习

1.学生阅读教材，了解“蒸汽时代”的到来。

2.教师提问：请同学们概括一下，什么是“蒸汽时代”？

3.学生回答：蒸汽时代是指以蒸汽机为动力的时代，这一时期蒸汽机的发明和应用推动了生产力的发展，改变了人类的生产和生活方式。

第三环节：课堂讲解

1.讲解瓦特改进蒸汽机的过程及其意义。

（1）瓦特是如何改进蒸汽机的？

（2）改进后的蒸汽机有哪些优点？

（3）这一改进对工业革命产生了哪些影响？

2.讲解蒸汽动力的应用。

（1）蒸汽机在纺织、采矿等行业的应用。

（2）蒸汽火车和轮船的发明，对交通领域的影响。

（3）蒸汽动力的应用对城市化进程的推动。

3.分析“蒸汽时代”的到来对人类社会的意义。

（1）提高了生产力，促进了经济发展。

（2）改变了人们的生产、生活方式。

（3）推动了世界各地的联系和交流。

第四环节：课堂讨论

1.教师提问：请同学们结合教材，举例说明“蒸汽时代”的到来对人类社会产生了哪些具体影响？

2.学生分组讨论，分享各自的观点。

3.各组代表发言，教师点评并总结。

第五环节：案例分析

1.教师展示案例：英国工业革命时期的蒸汽机应用。

2.提问：请同学们分析，蒸汽机在英国工业革命中起到了什么作用？

3.学生回答：蒸汽机的应用推动了英国工业的发展，使英国成为世界工业强国。

4.教师点评：确实，蒸汽机的发明和应用，使英国在工业革命中取得了领先地位，这也让我们看到了科技进步对社会发展的重要性。

第六环节：课堂小结

1.教师提问：通过本节课的学习，同学们对“蒸汽时代”的到来有哪些认识？

2.学生回答：我们知道了蒸汽机的发明和应用对人类社会产生了深远的影响，推动了生产力的发展，改变了人们的生活。

3.教师总结：是的，蒸汽时代的到来，标志着人类社会进入了一个新的发展阶段。我们要认识到科技进步对社会发展的重要性，努力学习，为国家的科技进步和经济社会发展贡献自己的力量。

第七环节：课后作业

1.请同学们结合教材，思考蒸汽时代对现代社会的影响。

2.撰写一篇关于“蒸汽时代”的到来的小论文，不少于800字。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《工业革命的故事》

-《瓦特与蒸汽机：改变世界的发明》

-《蒸汽时代的交通革命：火车与轮船的诞生》

-《从蒸汽机到内燃机：动力技术的演变》

2.自主学习和探究活动：

-研究工业革命期间的其他重要发明和创新，如纺织机械、钢铁生产技术等，并探讨它们对现代社会的影响。

-分析蒸汽动力的应用如何促进了不同行业的发展，以及这些行业发展对城市化进程的影响。

-比较英国工业革命与其他国家的工业发展历程，探讨影响各国工业发展速度和模式的不同因素。

-探究工业革命期间的社会变革，如工人阶级的形成、劳动条件的改善、环境问题等。

-调查和研究蒸汽时代对现代社会生活方式的长期影响，包括工作方式、休闲娱乐、家庭结构等方面。七、课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，通过提问和观察学生的反应，了解他们对“蒸汽时代”的到来及其影响的理解程度。

-设计课堂小测验，测试学生对蒸汽机发明、应用及其对工业革命贡献的知识掌握情况。

-鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点，通过小组讨论和角色扮演等活动，评估学生的合作能力和历史思维能力。

-及时发现学生在学习过程中遇到的问题，如对技术细节的理解不清、对历史影响的把握不准等，并针对性地进行解答和指导。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括对蒸汽时代相关论文的写作质量和观点进行点评。

-提供具体的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生明确学习目标。

-鼓励学生在作业中展示自己的独立思考和分析能力，对有创意和深入见解的表达给予表扬。

-定期组织作业讲评，让学生了解同伴的学习情况，相互借鉴，共同提高。

-通过作业评价，监控学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《工业革命时期的工厂制度》、《19世纪的城市化：工业革命的影响》。

-视频资源：《蒸汽时代的英国》、《工业革命对环境的影响》。

-历史文献：选读《瓦特的蒸汽机专利说明书》、《英国工业革命时期的新闻报道》。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，选择至少两篇阅读材料进行深入阅读，了解工业革命时期的社会变革和影响。

-观看视频资源，从视觉上更直观地感受蒸汽时代的特点和工业革命对城市、环境等方面的冲击。

-引导学生阅读历史文献，培养他们研读史料、提炼信息的能力，加深对工业革命时期技术发明和历史背景的理解。

-提供必要的指导，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，帮助学生深入理解拓展内容。

-布置拓展作业，要求学生结合所学，撰写一篇关于工业革命对现代社会影响的思考短文，鼓励他们表达自己的观点和见解。

-定期组织课后拓展分享会，让学生分享自己的学习心得，促进交流，共同提高。教学反思与改进在完成了“蒸汽时代”的到来这一课的教学后，我认真反思了自己的教学过程，评估了教学效果，并识别出了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解蒸汽机的原理和应用方面存在一定难度。这可能是因为我对这一部分内容的讲解不够深入，或者没有提供足够的实例来帮助学生理解。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加一些互动环节，比如让学生动手制作简单的蒸汽机模型，通过亲身体验来加深对蒸汽机工作原理的理解。

其次，我在课堂讨论环节中发现，学生们对工业革命的社会影响讨论不够深入。这可能是因为我对讨论的引导不够，或者学生的预习不够充分。针对这个问题，我打算在下一节课中提前布置更具启发性的思考题，引导学生主动去探索工业革命背后的社会变革，并在课堂上给予更多的指导，鼓励学生发表自己的见解。

另外，我也注意到课后拓展部分的作业反馈不够及时，这可能影响了学生的学习积极性。因此，我决定在未来的教学中，及时批改并反馈学生的拓展作业，通过个别指导或小组讨论的方式，帮助学生更好地吸收和运用拓展内容。

1.教学内容方面，我将增加更多图文并茂的教学资源，比如制作多媒体课件，结合历史图片和图表，使教学内容更加生动直观。

2.教学方法上，我将尝试更多元化的教学手段，如角色扮演、模拟实验等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.课堂管理方面，我将加强对学生讨论的引导，确保每个学生都有机会发表自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。

4.课后拓展上，我将提供更具针对性的阅读材料和视频资源，并设置更具挑战性的思考题，鼓励学生进行深度学习。

5.评价机制上，我将更加注重过程性评价，通过定期的课堂测验、作业反馈和拓展分享，全面了解学生的学习进展。板书设计①重点知识点：

-蒸汽机的发明与改进：瓦特

-蒸汽动力的应用：纺织、采矿、交通（火车、轮船）

-蒸汽时代的影响：生产力提升、生产方式变革、城市化加速

②重点词句：

-“蒸汽时代”：标志着工业革命的新阶段

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