2024年新人教PEP版三年级上册英语课件 Unit 6 Part B 第3课时

Unit6UsefulnumbersPartBLet’stalk&Let’slearn&Countandsay&ListenandchantPEP·三年级上册Goshopping!Let’senjoyHowmany?LeadinfridgeapplesOne.Two.多少Howmany?bananasOne.Three.Howmany?orangesOne.Four.Five.多少，用来询问可数名词的数量Howmany?applesHowmany?bananasHowmany?orangeshowmanyThereisnofruitnow!Let’sgototheshop!Let’slearnsix,six,sixapplesHowmanyapples?六Howmanybananas?seven,seven,sevenbananas七Howmanyoranges?eight,eight,eightoranges八Howmanygrapes?nine,nine,nine

grapes九Howmanystrawberries?ten,ten,tenstrawberries十strawberryLet’scountfromonetoten.Whichoneismissing?Let’stalkTomorrowisSarah’sMum’sbirthday.明天是Sarah妈妈的生日.WhatwillSarahandSamdoforMum?Guess!Cookbook食谱Theywillmakeafruitsalad.水果沙拉ListenandfillWhatfruitdotheyneed?Howmany…_________________________________applesbananasorangeTwoThreeOneHowmanyapples?Two.Howmanybananas?Three.Andoneorange.oneorangeone是基数词，侧重指事物的“数量”，可以单独使用anorangea/an是不定冠词，侧重指事物的“类别”，不能单独使用，必须与名词连用ListenandfillHowmuchmoneydotheyhave?Ihave____yuan.Ihave____yuan.他们有多少钱？tensixhowmuch多少，询问不可数名词的量Great!Let’sgotothe_____!Wherewilltheygo?他们将去哪里？SchoolZooShop商店学校动物园AttheshopWhatwilltheybuy?twoapplesthreebananasoneorange他们将买什么？Howmuchintotal?总计多少钱？That’s________,please.___________.tenyuan将某物递给对方时的常用表达，意为“给你（们）。”HereyouareCountandchoosetherightmoney.sixseveneightnineten5yuanListen,readandimitateHowmanyapples?Howmanybananas?Three.Andoneorange.OK.Two.Readcorrectlyandfluently.朗读正确流利Readwithemotions.朗读带着感情和动作。Ihavetenyuan.cIhavesixyuan.Great!Let’sgototheshop!That’stenyuan,please.cHereyouare.Let’smakeafruitsalad.Great!Let’sreadacookbook.Howmany……Roleplay三人一组（Sarah,Sam,cashier）表演对话。Nowlet’slearnaninterestingchant.Guess,whoamI?____head(头),____legs(腿),____toes(脚趾).Iama_______.Onetwotenschild小孩WhoamI?我是谁？____head(头),____eyes(眼睛),____legs(腿).Iama_______.Oneeighteightspider蜘蛛____head(头),____wings(翅膀),____legs(腿).Iama_______.Onefoursixbee蜜蜂ListenandchantOnehead,twolegs,tentoes.Iamachild.Onehead,eighteyes,eightlegs.Iamaspider.Onehead,fourwings,sixlegs.Iamabee.Chantingroups____head,____legs,____toes.Iama_______.____head,____eyes,____legs.Iama_______.____head,____wings,____legs.Iama_______.SummaryNumbers:Askaboutquantity（询问物体的数量）—Howmanyapples?—Two.Howusefularenumbers?Six,seven,eight,nine,tenReadandrecitethedialogueinLet’stalk.（朗读并背诵Let’stalk的对话）2.CompletethedialogueinCountandsay.（完成Countandsay的对话）.3.Writeanewchantaboutananimal.

(改编Listenandchant的歌词，描述一个动物)Homework谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课