人美版七年级美术下册《萨满艺术（吉林）》教学设计

人美版七年级美术下册《萨满艺术（吉林）》教学设计主备人备课成员教材分析《萨满艺术（吉林）》选自人美版七年级美术下册，本课旨在让学生了解和感受吉林地区萨满艺术的独特魅力。教材通过介绍萨满文化的起源、发展及其在民间艺术中的体现，引导学生学习萨满艺术中的象征意义、造型特点和色彩运用。课程内容与课本紧密关联，围绕萨满艺术的特点和表现形式展开，既体现了地域文化特色，又符合七年级学生的认知水平和审美趣味，为后续学习民间美术打下坚实基础。核心素养目标分析《萨满艺术（吉林）》一课的核心素养目标在于培养学生图像识读、审美判断和文化理解的能力。通过本课学习，学生将能够辨识萨满艺术的基本元素和象征意义，提高对传统民间艺术的审美鉴赏力；在比较、分析、评价萨满艺术的过程中，锻炼审美判断能力；深入了解萨满文化背景，增进对中华民族多元文化的认识和理解，从而激发对本土文化的自豪感和传承意识。这一目标设置与新课标要求相符，有助于学生在美术学习过程中形成综合素养。学习者分析1.学生已经掌握了民间美术的基本概念和分类，了解了一些民间艺术的特点，如剪纸、泥塑等，这为学习萨满艺术打下了基础。

2.七年级学生对具有神秘色彩的萨满艺术表现出浓厚兴趣，他们具有一定的观察力、想象力和创造力，喜欢通过动手实践来学习。此外，学生在小组合作学习中表现出积极的交流与分享态度。

3.学生在理解萨满艺术的深层文化内涵和象征意义方面可能遇到困难，对萨满艺术的历史背景和地域特色把握可能不够准确。此外，学生在实际创作中，如何将所学知识运用到作品中，以及如何表现萨满艺术的独特风格，也可能感到挑战。

学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生课前都已准备好人美版七年级美术下册教材，以便课堂上随时查阅《萨满艺术（吉林）》的相关内容。

2.辅助材料：收集和整理萨满艺术的相关图片、图表，以及介绍吉林地区萨满文化的视频资料，以多媒体形式展示，增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备画纸、颜料、画笔等绘画工具，供学生进行萨满艺术创作实践。

4.教室布置：提前将教室划分为学习区、讨论区和展示区，便于学生进行小组合作学习、讨论和展示作品。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对萨满艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过萨满艺术吗？它在我们吉林地区有着怎样的文化意义？”

展示一些萨满艺术品的图片和吉林地区萨满仪式的视频片段，让学生初步感受萨满艺术的魅力。

简短介绍萨满艺术的基本概念和在当地文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.萨满艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解萨满艺术的基本概念、组成部分和艺术特点。

过程：

讲解萨满艺术的定义，包括其主要的艺术形式和象征意义。

详细介绍萨满艺术中的图案、色彩和造型特点，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过分析具体作品，让学生更好地理解萨满艺术在民间信仰和生活中的实际应用。

3.萨满艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解萨满艺术的特性和文化意义。

过程：

选择几个典型的萨满艺术案例进行分析，如萨满面具、服饰等。

详细介绍每个案例的背景、艺术风格和文化寓意，让学生全面了解萨满艺术的多样性。

引导学生思考这些案例对传承本土文化和艺术创作的影响，以及如何将其融入到现代生活中。

小组讨论：让学生分组讨论萨满艺术的未来发展可能性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与萨满艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何将萨满艺术元素应用于现代艺术创作中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对萨满艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调萨满艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括萨满艺术的基本概念、艺术特点、案例分析等。

强调萨满艺术在保护和传承本土文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用萨满艺术元素。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于萨满艺术的短文或创作一幅融合萨满艺术元素的绘画作品，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《中国民间美术概览》、《萨满教与东北民间艺术》等书籍，让学生更深入地了解萨满艺术的历史背景和文化内涵。

-视频资料：推荐观看《吉林萨满艺术》、《民间艺术之旅》等纪录片，通过影像资料直观感受萨满艺术的魅力和地域特色。

-实地考察：组织学生参观当地的民俗博物馆或萨满文化展览，以便实地了解萨满艺术品的制作工艺和文化价值。

-艺术实践：鼓励学生参与萨满艺术工作坊，如面具制作、服饰设计等，亲身体验萨满艺术的创作过程。

2.拓展建议：

-研究性学习：鼓励学生选择一个萨满艺术主题，进行深入研究，撰写研究报告，提高学生的研究能力和文化理解力。

-创新设计：引导学生尝试将萨满艺术元素与现代设计相结合，创作出具有特色的文创产品，提升学生的创新意识和实践能力。

-跨学科学习：建议学生结合历史、民俗学等学科，探讨萨满艺术在民族文化传承中的作用，培养学生跨学科综合分析问题的能力。

-分享交流：组织学生开展萨满艺术主题的交流会，分享学习心得和创作体验，促进学生之间的相互学习和交流。

-家庭作业：布置相关的课后作业，如绘制一幅萨满艺术风格的画作，或撰写一篇关于萨满艺术的文化评论，巩固课堂所学。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了吉林地区的萨满艺术，通过教材的学习和案例分析，我们了解了萨满艺术的基本概念、艺术特点、象征意义以及其在民间文化中的地位。萨满艺术不仅是一种视觉表现形式，更是承载着丰富历史文化信息的载体。希望同学们能够认识到本土文化的独特价值，学会欣赏和尊重不同文化，将所学知识运用到实际生活中，为传承和发扬萨满艺术作出自己的贡献。

2.当堂检测：

（1）选择题：

a.萨满艺术起源于哪个地区？

b.萨满面具在萨满艺术中具有什么象征意义？

c.以下哪个不是萨满艺术的组成部分？

（2）简答题：

请简述萨满艺术的特点及其在吉林地区民间文化中的作用。

（3）实践题：

以小组为单位，设计一个融合萨满艺术元素的现代艺术作品，并简要说明设计理念。

（4）案例分析题：

分析教材中的萨满艺术品，从造型、色彩、象征意义等方面进行解读。板书设计①重点知识点：

-萨满艺术定义

-萨满艺术元素：面具、服饰、图案

-色彩与象征意义

-吉林地区萨满文化特点

②关键词：

-象征

-传承

-地域特色

-文化理解

③知识框架：

-萨满艺术概述

-定义

-艺术形式

-萨满艺术元素

-面具

-服饰

-图案

-色彩与象征

-红色

-蓝色

-黄色

-吉林萨满文化

-特点

-意义

板书设计采用清晰的结构，以直观的图示和简洁的文字，将萨满艺术的核心知识点呈现出来。通过艺术性的布局和色彩搭配，增强视觉效果，激发学生的兴趣。关键词的突出显示，有助于学生抓住课程重点，便于记忆和理解。整体设计旨在引导学生构建完整的知识体系，同时激发学生对本土文化的探索热情。教学反思与改进在教学过程中，我注意到学生在接触萨满艺术这一主题时表现出很高的兴趣，但也遇到了一些挑战。为了更好地评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划进行以下反思活动：

1.学生反馈：在课后，我会向学生发放问卷，了解他们对萨满艺术学习内容的兴趣程度、对教学活动的满意度以及对课堂难点的感受。

2.课堂观察：我会在课堂上仔细观察学生的反应，特别是他们在小组讨论和展示环节的表现，以评估他们的参与度和合作能力。

3.作品分析：我会对学生的课后作业和创作作品进行详细分析，看看他们是否能够将所学知识应用到实际创作中。

基于这些反思活动，我将制定以下改进措施：

1.内容深度：我发现学生对萨满艺术的深层文化内涵和象征意义理解不够深入，未来我计划增加一些互动性的文化背景介绍，比如邀请当地文化专家进行讲座，或组织学生参与虚拟现实体验，让他们更直观地感受萨满文化。

2.实践环节：学生在创作环节中遇到了一些技术难题，我打算在未来的教学中增加更多的实践指导，比如提供更详细的步骤演示和技巧讲解，确保学生能够更好地掌握绘画和制作技巧。

3.个性化教学：针对不同学生的学习风格和能力水平，我将尝试提供更多个性化的指导，比如设置不同难度的任务，或为需要额外帮助的学生提供一对一辅导。

4.互动性增强：为了提高学生的参与度和兴趣，我计划在课堂上引入更多互动环节，如角色扮演、模拟仪式等，让学生在体验中学习，增强他们对萨满艺术的情感认同。

5.评价方式：我打算丰富评价方式，不仅依靠传统的书面作业和课堂展示，还将引入同伴评价和自我评价，以鼓励学生更积极地参与到学习过程中。重点题型整理题目：请简要描述吉林地区萨满艺术的特色。

答案：吉林地区的萨满艺术具有鲜明的地域特色，主要体现在面具、服饰和图案等方面。面具造型独特，多采用夸张的表现手法，以动物、鸟类等形象为主，具有强烈的视觉冲击力。服饰则色彩鲜艳，图案丰富，寓意深刻，反映了当地民众对自然和神灵的敬畏。图案方面，多采用几何图形和动植物形象，具有浓厚的原始艺术风格。

2.分析题：

题目：请分析教材中萨满面具的艺术特点。

答案：教材中的萨满面具艺术特点主要体现在以下几个方面：首先，面具造型夸张，富有表现力，多采用动物、鸟类等形象，如鹰、虎等，这些形象在萨满文化中具有重要的象征意义。其次，面具色彩丰富，对比鲜明，如红、黄、蓝等，这些色彩不仅具有装饰效果，还具有一定的象征意义。最后，面具上的图案多采用几何图形和动植物形象，具有较强的原始艺术风格，反映了当地民众对自然和神灵的敬畏。

3.应用题：

题目：请运用所学知识，设计一个融合萨满艺术元素的现代艺术作品，并简要说明设计理念。

答案：我设计的现代艺术作品是一款以萨满面具为灵感的装饰画。在作品中，我保留了萨满面具夸张的造型和丰富的色彩，同时融入现代审美元素，如抽象图形、线条等。设计理念是希望通过现代艺术形式，传承和发扬萨满艺术的独特魅力，让更多人了解和喜爱这一传统艺术。

4.创新题：

题目：请尝试将萨满艺术元素应用于现代服装设计，并简要说明设计思路。

答案：我将萨满艺术中的图案和色彩应用于现代服装设计，创作出一款具有民族风格的服装。在设计过程中，我选取了具有代表性的萨满艺术图案，如几何图形、动植物形象等，将这些图案以刺绣或印花的形式呈现在服装上。色彩方面，我选择了鲜艳的红、黄、蓝等色彩，以增强服装的视觉冲击力。设计思路是通过现代服装这一载体，传承和发