人教鄂教版三年级科学下册第19课《改进与测试》教案

人教鄂教版三年级科学下册第19课《改进与测试》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教鄂教版三年级科学下册第19课《改进与测试》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.科学探究：培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、分析与论证、评估与合作的能力。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行逻辑推理、批判性思考、创新思维的能力。

3.科学态度：培养学生对科学探究的热情、敬业精神、团队协作意识以及关爱生命、保护环境的意识。

4.科学知识：让学生掌握改进与测试的方法，了解实验过程中如何优化实验方案，提高实验效果。教学难点与重点1.教学重点：

a.学生能够理解改进与测试的概念及其在科学探究中的应用。

b.学生掌握实验过程中如何优化实验方案，提高实验效果的方法。

c.学生了解如何通过实验数据分析结果，验证改进方案的有效性。

2.教学难点：

a.学生对于实验过程中如何优化实验方案，提高实验效果的理解。这需要学生能够灵活运用科学知识，结合实验实际情况进行创新性思考。

b.学生对于实验数据分析的技巧，如何从数据中得出结论，验证改进方案的有效性。这需要学生具备一定的数据分析能力，能够理解数据背后的意义。

c.学生对于实验中可能出现的意外情况的处理，如何保持冷静，如何进行问题解决。这需要学生具备良好的科学态度和思维能力。教学资源1.软硬件资源：教室、实验桌、实验器材（如实验仪器、工具等）、投影仪、计算机。

2.课程平台：人教鄂教版三年级科学下册教材、教学课件。

3.信息化资源：教学视频、实验数据处理软件、科学探究相关文章。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、学生实验操作、数据分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对改进与测试的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是改进与测试吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于改进与测试的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍改进与测试的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改进与测试基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改进与测试的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解改进与测试的定义，包括其主要组成元素或步骤。

详细介绍改进与测试的组成部分或步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.改进与测试案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改进与测试的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改进与测试案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改进与测试的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改进与测试解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改进与测试相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改进与测试的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调改进与测试的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括改进与测试的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调改进与测试在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用改进与测试。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于改进与测试的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解改进与测试的基本概念、组成部分和原理，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.掌握实验过程中如何优化实验方案，提高实验效果的方法，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.学会如何通过实验数据分析结果，验证改进方案的有效性，提升学生的数据分析能力。

4.培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和课堂展示，提高学生的表达能力和交流能力。

5.增强学生对科学探究的热情，培养学生的敬业精神、团队协作意识以及关爱生命、保护环境的意识。

6.掌握改进与测试的方法，能够在今后的学习和生活中灵活运用，提升学生的科学素养和综合素质。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

a.请学生根据改进与测试的概念和原理，设计一个简单的实验方案，并分析其优化过程。

b.让学生选择一个日常生活中的问题，运用改进与测试的方法进行分析和解决，写出解决方案和实验验证过程。

c.总结本节课所学的内容，包括改进与测试的基本概念、组成部分、原理和应用，撰写一篇学习心得或体会。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体作业反馈如下：

a.对于学生设计的实验方案，重点关注其优化过程是否合理，实验方案是否可行。对于存在的问题，给出具体的改进建议，如优化实验步骤、改进实验器材等。

b.对于学生解决日常生活问题的作业，关注其运用改进与测试方法的过程是否正确，分析是否深入。对于存在的问题，给出具体的改进建议，如改进分析方法、尝试新的解决方案等。

c.对于学习心得或体会，关注其对改进与测试的理解和运用是否准确，体会是否真实。对于存在的问题，给出具体的改进建议，如加强理论学习、参加实践活动等。板书设计1.重点知识点：

①改进与测试的概念与原理

②实验方案的优化过程

③实验数据分析与验证

2.关键词：

①改进②测试③优化④数据分析⑤验证

3.句或表述：

①改进与测试是科学探究的重要环节，用于优化实验方案和提高实验效果。

②优化实验方案需要考虑实验步骤的合理性、实验器材的适用性等因素。

③实验数据分析与验证能够验证改进方案的有效性，为后续实验提供指导。

4.艺术性与趣味性：

①使用图示或流程图展示改进与测试的过程，以直观地展示实验方案的优化和数据分析的方法。

②使用彩色的粉笔或标记笔进行板书设计，增加板书的吸引力。

③在板书中加入一些有趣的符号或图标，如实验器材的图片、数据图表等，激发学生的学习兴趣。课后作业1.请学生根据改进与测试的概念和原理，设计一个简单的实验方案，并分析其优化过程。

答案示例：

实验方案：调查校园中的植物种类和数量。

优化过程：首先，将调查范围限定在校园的某一区域；其次，制定调查表格，记录植物的名称、数量、生长状况等信息；最后，对调查数据进行整理和分析，得出结论。

2.让学生选择一个日常生活中的问题，运用改进与测试的方法进行分析和解决，写出解决方案和实验验证过程。

答案示例：

问题：如何提高家庭垃圾分类的效果？

解决方案：设计一个家庭垃圾分类指导方案，包括分类标准、分类方法和回收利用方式等。

实验验证过程：实施方案，观察并记录家庭垃圾分类的前后变化，对比分析数据，验证方案的有效性。

3.总结本节课所学的内容，包括改进与测试的基本概念、组成部分、原理和应用，撰写一篇学习心得或体会。

答案示例：

学习心得：通过本节课的学习，我了解了改进与测试的重要性，认识到它在科学探究中的应用。同时，我也学会了如何优化实验方案，提高实验效果。在今后的学习和生活中，我将不断探索和应用改进与测试的方法，提升自己的科学素养。

4.请学生设计一个关于改进与测试的宣传活动，旨在提高同学们对该方法的认识和应用。

答案示例：

宣传活动方案：举办“改进与测试”主题班会