部编版二年级语文（上册）课内阅读专项训练题（含答案）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………部编版语文二年级上册课内阅读专项训练（含答案）姓名：__________班级：__________考号：__________基础训练基础训练1.课内阅读。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”（1）照样子，写一写。懒洋洋

________

________高兴地

________

________（2）玲玲是怎样补救自己的画的？（3）找出爸爸说的话。（4）爸爸说的话你是怎么理解的？（

）A.事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。

B.事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。2.读课内文段，完成练习。你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有________。你拍九，我拍九，人和动物是________。你拍十，我拍十，保护动物是________。（1）按课文原文填空。你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有________。你拍九，我拍九，人和动物是________。你拍十，我拍十，保护动物是________。（2）这首儿歌告诉我们要（

）A.和动物住在一起

B.保护动物（3）编一编。你拍一，我拍一，动物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。你拍三，我拍三，________。你拍四，我拍四，________。3.课内阅读爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”（1）找出下列词语的反义词。晚________

开心________

冷清________（2）照样子用加点的字写句子。例：爸爸出国了，要过半年才能回来。（3）第一自然段在文中有什么作用？（4）露西在这封信中写了三件事：①________；②________；③________。她的心情是________。4.课内阅读

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。（1）.请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。①指看得很清楚，很逼真。

②物体的样子模糊，看不清楚。

（2）.照样子写句。周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

像

。能力提升能力提升5.阅读闯关。《玲玲的画》节选“怎么了，孩子？”爸爸防下报纸问。“我的画脏了，另画一张也来不及了。”爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。（1）短文共有________个自然段，最后一个自然段共有________句话。（2）照样子写词语。懒洋洋

________

________

________看了看

________

________

________（3）找出可以看出坏事也可以变成好事的句子。（4）“整张画显得更好看了”不是因为玲玲（

）A.妈妈的帮助

B.自己的思考

C.爸爸的启发6.阅读理解。我家养了几条金鱼，漂亮极了。这些金鱼红的像一团火，圆圆的头是红的，细细的身体也是红的，连尾巴也是红的，游动起来，好像跳动的火焰。（1）这一段中的内容是围绕着那一句话来写的，找出来。（2）短文介绍了金鱼的________、________、________。（3）找出文中的比喻句，读一读。把________比作________。把________比作________。（4）按短文内容填空。________的头

________的火焰________的身体

________的金鱼7.重点段落品析。

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，________________。

牛马有________，鸟有翅膀。

植物要旅行又用什么________？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

________有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷________。（1）按照原文填空。（2）从这段文字中我们知道牛马靠________旅行；鸟儿靠________旅行；蒲公英靠________旅行。（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？8.读片段，完成后面的练习。

日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（1）日月潭在________省。（2）用横线画出日月潭名字的由来。9.阅读文段，完成练习。

葡萄种在山坡的梯田上。A茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。B到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。（1）这段话共有________句话，其中第________句写了葡萄种植的地理位置。（2）文中的“准”字可用________来代替。（

）A.准备

B.一定

C.准确（3）写葡萄多的词语是________。（4）联系上下文写出“五光十色”的意思。（5）文段中画横线的A句子是一个比喻句，这句话是把________比作________。（6）仿照文段中画横线的B句子写一写。山脚下的野花都开了，有________。10.读下面一段话，完成后面的练习。

中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。（1）.按课文内容填空。中午，

，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起

，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像

。（2）.这段话描写了日月潭________时候的景色。（

）A.

清晨

B.

中午（3）.这段话写出了日月潭（

）A.

太阳高照和蒙蒙细雨时的景色

B.

点点灯光时的景色

答案部分1.（1）泪汪汪；气冲冲；开心地；兴奋地

（2）玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。

（3）看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

（4）B2.（1）熊猫；家；朋友；大事

（2）B

（3）三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子3.（1）早；难过；热闹

（2）妈妈每天晚上六点才下班回家。

（3）总起句，概括了这篇文章的主要内容。

（4）爸爸不在她们很不开心；台灯坏了他们修不好；家里很冷清；很不开心4.（1）清晰；朦胧

（2）天上的星星一闪一闪；无数颗宝石5.（1）四；三

（2）亮晶晶；白花花；黄灿灿；想了想；说了说；打了打

（3）玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

（4）A6.（1）我家养了几条金鱼，漂亮极了。

（2）头；身体；尾巴

（3）金鱼的颜色；一团火；游动的金鱼；跳动的火焰

（4）圆圆；跳动；细细；漂亮7.（1）四海为家；脚；办法；只要；出