【核心素养目标】2.1.3 动物细胞教学设计2023-2024学年人教版七年级生物上册

【核心素养目标】2.1.3动物细胞教学设计2023--2024学年人教版七年级生物上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：动物细胞

2.教学年级和班级：人教版七年级生物上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.掌握动物细胞的基本结构和功能，提高生命科学素养。

2.培养观察、分析、解决问题的能力，能运用所学知识解释生活中的生物学现象。

3.培养学生的实验操作能力和科学探究精神，通过观察动物细胞实验，学会合作、交流和表达。

4.增强学生的环保意识，认识到动物细胞在生态系统中的作用，树立人与自然和谐共生的观念。教学难点与重点1.教学重点：

-动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

-动物细胞的功能，如细胞膜的控制物质进出的功能、细胞核的控制遗传信息的功能等。

-动物细胞在生物体内的作用和重要性。

2.教学难点：

-动物细胞结构与功能的对应关系，理解细胞各部分结构如何实现其功能。

-动物细胞膜的透性和选择性，解释为何细胞膜能让某些物质通过而阻止另一些物质通过。

-动物细胞分裂过程，理解细胞分裂的基本步骤和意义。

举例说明：

-对于教学重点中的动物细胞的基本结构，可以通过实物模型或者显微镜观察动物细胞切片，让学生直观地了解细胞各部分的形态和位置。

-在讲解动物细胞的功能时，可以设计实验让学生通过观察细胞在不同条件下的反应，如观察细胞在营养物质加入后的生长变化，从而理解细胞的功能。

-针对教学难点中的细胞膜透性，可以通过实验让学生观察不同物质通过细胞膜的情况，如使用染色剂观察细胞膜对染色的影响，进而理解细胞膜的选择性透性。

-在讲解动物细胞分裂时，可以通过动画或模型展示细胞分裂的各个阶段，让学生清晰地了解分裂过程，并理解其对于生物体生长和修复的重要性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级生物上册教材。

2.辅助材料：准备动物细胞结构图、功能表、相关视频资料，如细胞膜透性实验视频等。

3.实验器材：准备显微镜、动物细胞切片、染色剂、实验操作台等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区和讨论区，提前布置好实验操作台和分组讨论区，确保教学环境符合教学需要。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于动物细胞应用的视频，如医学领域的细胞治疗。提出问题：“你们认为动物细胞在人体中扮演着什么角色？它们有哪些特点使得它们在生物体中至关重要？”

2.讲授新课（15分钟）

-动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。

-动物细胞的功能：控制物质进出的功能、控制遗传信息的功能等。

-动物细胞在生物体内的作用和重要性。

3.师生互动环节（5分钟）

-提问：请学生结合教材，阐述动物细胞各部分结构与其功能的对应关系。

-回答：学生分享自己的看法，教师点评并补充讲解。

4.巩固练习（10分钟）

-练习题：设计一些有关动物细胞结构与功能的练习题，让学生独立完成。

-讨论：学生分组讨论，共同解决问题，教师巡回指导。

5.课堂提问（5分钟）

-提问：请学生谈谈对动物细胞膜透性和选择性的理解。

-回答：学生分享自己的观点，教师点评并讲解。

6.实验环节（10分钟）

-动物细胞切片观察：学生使用显微镜观察动物细胞切片，了解细胞结构。

-实验操作：学生动手操作，观察不同物质通过细胞膜的情况，理解细胞膜的选择性透性。

7.总结与拓展（5分钟）

-总结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调动物细胞的重要性和作用。

-拓展：引导学生思考动物细胞在未来的应用前景，如生物科技、医学领域等。

教学过程设计总时长：45分钟。在实际教学过程中，教师应根据学生的反应和掌握情况，灵活调整教学内容和环节，确保教学目标得以实现。知识点梳理1.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.动物细胞的功能：细胞膜的控制物质进出的功能、细胞核的控制遗传信息的功能等。

3.动物细胞在生物体内的作用和重要性：动物细胞是生物体的基本单位，它们通过各种功能维持生物体的正常运作。

4.动物细胞膜透性和选择性：细胞膜能让某些物质通过而阻止另一些物质通过，这种选择性透性是细胞内外环境稳定的关键。

5.动物细胞分裂过程：细胞分裂是生物体生长和修复的基础，了解细胞分裂的步骤和意义对于理解生物体的发育和再生至关重要。

6.动物细胞在医学领域的应用：细胞治疗、基因编辑等技术正在快速发展，对于疾病的治疗和生物医学研究具有重要意义。教学反思与改进在刚刚结束的动物细胞教学中，我进行了深刻的教学反思，以期在未来的教学中不断提升教学质量。

首先，我意识到在导入环节，虽然通过视频和问题引发了学生的兴趣，但部分学生对于视频中展示的细胞应用场景理解不够深入。在未来的教学中，我计划引入更多具体的实例，如细胞治疗成功的病例，以帮助学生更好地理解动物细胞在实际生活中的重要性。

其次，在讲授新课时，我注意到部分学生在理解动物细胞各部分结构与功能的对应关系时存在困难。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生通过实际操作和讨论来加深对知识点的理解。

此外，在实验环节，我发现部分学生对于实验操作不够熟练，影响了实验结果的准确性。针对这一问题，我计划在未来的教学中加强对学生实验操作的指导，确保每位学生都能掌握实验的基本技巧。

最后，在课堂提问环节，我发现部分学生对于动物细胞膜透性和选择性的理解不够深入。为了改善这一点，我计划在未来的教学中设计更具挑战性的问题，引导学生深入思考，并通过小组讨论等方式促进学生之间的交流与合作。板书设计-细胞膜：①控制物质进出

-细胞质：②细胞代谢活动

-细胞核：③存储遗传信息

2.动物细胞膜透性和选择性

-概念：④选择性透性

-意义：⑤维持细胞内外环境稳定

3.动物细胞分裂过程

-步骤：①细胞核分裂

-步骤：②细胞质分裂

-意义：③生物体生长和修复

板书设计应采用简洁明了的词语和句子，以突出重点知识点。同时，为了增加艺术性和趣味性，可以使用图形、颜色等元素进行设计，使得板书更具吸引力和记忆性。例如，可以使用不同颜色标示细胞的不同部分，使用图形表示细胞分裂的过程，或者在板书中加入相关的卡通插图，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度很高，大多数学生能够积极回答问题并与同学进行讨论。对于动物细胞的基本结构、功能以及分裂过程的理解较为扎实。

2.小组讨论成果展示：小组讨论中，学生能够主动分享自己的观点并倾听他人的意见。在讨论动物细胞膜透性和选择性时，学生们能够通过实例来解释这一概念，显示出对知识点的深入理解。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大多数学生能够准确回答关于动物细胞结构、功能和分裂过程的问题。特别是对于细胞膜透性和选择性的理解，学生的回答显示出他们对这一知识点的良好掌握。

4.实验报告：在实验环节中，学生能够按照操作步骤进行观察和记录。实验报告表明，学生们对于动物细胞在显微镜下的结构和特点有清晰的认识。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现以及各项评价结果，我给予积极正面的反馈。对于掌握较好的知识点，我鼓励学生继续深化理解，并鼓励他们在课堂上分享更多的观点。对于需要进一步改进的地方，我提出具体的建议，如在讨论中更加注重逻辑性和条理性，以及在实验报告中加入更多的个人分析和思考。

总体来说，学生们在本节课上的表现积极，对于动物细胞的知识点掌握良好。我将继续在未来的教学中关注学生的学习进展，并根据他们的需要提供适当的指导和帮助。课后作业1.绘制动物细胞结构示意图，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并简要描述各部分的功能。

2.结合生活实例，解释动物细胞膜透性和选择性的意义。

3.简述动物细胞分裂的过程，并说明其对于生物体生长和修复的重要性。

4.讨论：动物细胞在医学领域的应用前景，如细胞治疗、基因编辑等，并提出你的看法。

5.拓展阅读：查阅相关资料，了解动物细胞研究的新进展，下节课分享你的发现。

作业要求：

-作业必须由学生亲自完成，不得抄袭。

-作业完成后，学生需自行检查，确保答案的正确性。

-作业提交截止时间为下节课上课前。

作业评价：

-将根据学生作业的准确性、完整性和创造性进行评价。

-对于正确完成作业的学生，将给予适当的奖励和表扬。

-对于作业中存在的问题，学生需在课后进行修改，并提交修改后的作业。

举例说明：

1.绘制动物细胞结构示意图：学生可以通过绘图软件或手绘方式完成，要求图示清晰，标注明确。

2.结合生活实例，解释动物细胞膜透性和选择性的意义：学生可以举例说明，如人体对病毒的防御机制等。

3.简述动