人教版（2019）必修第三册Unit 5 The Value of Money Listening and speaking 教学设计

人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教学设计主备人备课成员教材分析人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教学设计，主要围绕金钱的价值展开听力和口语练习。本节课旨在让学生通过听力理解金钱在不同场景下的运用，培养学生运用英语表达金钱观念的能力。教材内容紧密结合日常生活，有利于激发学生学习兴趣，提高实际运用英语进行交流的能力。同时，本节课还旨在引导学生正确理解金钱，树立正确的价值观。核心素养目标本节课通过ListeningandSpeaking的活动，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够运用目标词汇和句型进行听力理解和口语表达。在文化意识方面，学生将了解和比较不同文化背景下对金钱的观念和价值观。在思维品质方面，学生将能够通过分析听力材料，运用批判性思维解决问题。在学习能力方面，学生将能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解金钱的价值，培养正确的金钱观和价值观。教学难点与重点1.教学重点

-核心词汇和短语的学习：本节课的重点是掌握与金钱观念相关的词汇和短语，如"saving,investment,spending,budget,creditcard"等。

-听力理解技巧：学生需要掌握听力理解的技巧，如预测、主旨大意抓取、细节信息捕捉等。

-口语表达能力的培养：学生将练习使用目标词汇和句型进行口语表达，如表达个人金钱观、讨论金钱的使用等。

2.教学难点

-听力材料的深层理解：学生可能难以理解听力材料中的细节信息和文化背景，需要教师提供相关的背景知识和文化差异的解释。

-口语流利度和准确性：学生可能在口语表达时出现流利度和准确性的问题，需要教师引导学生进行有效的口语练习和纠正发音错误。

-金钱观念的跨文化理解：学生可能对不同文化背景下的金钱观念有不同的理解，需要教师引导进行跨文化的比较和思考。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、电脑、打印机等。

-课程平台：人教版（2019）必修第三册教材、教学课件、听力材料等。

-信息化资源：在线听力材料、电子词典、相关金钱观念的图片和视频等。

-教学手段：任务型教学法、交际式教学法、小组合作学习、角色扮演等。教学过程1.导入（5分钟）

-老师：Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnUnit5"TheValueofMoney".Beforewestart,let'shaveaquickdiscussion.Canyoutellmewhatmoneymeanstoyou?

-学生：略

2.听力练习（15分钟）

-老师：Now,pleaselistentothedialoguebetweenTomandLilyabouttheirspendinghabits.Payattentiontothemainideaanddetails.Afterlistening,fillintheblanksaccordingtothedialogue.

-学生：听对话，填空。

3.听力材料深层理解（10分钟）

-老师：Now,let'sdiscussthequestionsaboutthedialogue.WhatdoesTomthinkaboutmoney?HowdoesLilyfeelaboutspendingmoney?

-学生：回答问题，展开讨论。

4.口语表达（10分钟）

-老师：Now,let'shavearole-play.Youcanchooseapartnerandhaveaconversationaboutyourspendinghabitsandmoneyvalues.

-学生：分组进行角色扮演，进行口语交流。

5.小组讨论（10分钟）

-老师：Now,let'shaveagroupdiscussion.Thinkaboutthefollowingquestionsanddiscusswithyourgroupmembers.Whatistheimportanceofmoneyinourlives?Howcanwesaveandspendmoneywisely?

-学生：分组讨论，发表自己的观点。

6.课堂总结（5分钟）

-老师：Now,let'shaveasummaryofwhatwehavelearnedtoday.Moneyisimportantinourlives,butweshouldhaveacorrectunderstandingofmoneyandlearnhowtosaveandspendmoneywisely.

-学生：略

7.作业布置（5分钟）

-老师：Forhomework,pleasewriteashortessayabout"TheValueofMoney"basedonwhatwehavelearnedtoday.

-学生：略学生学习效果1.语言能力：学生将能够熟练运用与金钱观念相关的词汇和短语，如"saving,investment,spending,budget,creditcard"等。他们将能够准确理解并在口语和写作中正确使用这些词汇，以表达自己的金钱观念和理财方式。

2.文化意识：学生将了解和比较不同文化背景下对金钱的观念和价值观。通过听力材料和课堂讨论，他们将能够认识到不同文化对金钱的看法可能存在差异，并学会尊重和理解他人的观点。

3.思维品质：学生将能够通过分析听力材料和参与课堂讨论，培养批判性思维和解决问题的能力。他们将学会从不同角度思考金钱的价值和使用，并能够提出自己的观点和理由。

4.学习能力：学生将能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果。他们将学会如何有效地寻找和利用学习资源，提高自己的学习能力和学习效率。典型例题讲解1.题型一：听力细节理解题

题目：根据听力材料，回答以下问题。

问题1：WhatdoesTomthinkaboutmoney?

答案：Tomthinksmoneyisimportant,butitisnoteverything.

问题2：HowdoesLilyfeelaboutspendingmoney?

答案：Lilyfeelsthatspendingmoneyisfun,butshealsoknowstheimportanceofsaving.

2.题型二：口语表达题

题目：根据题目要求，与合作伙伴进行口语交流。

题目1：Discussyourspendinghabitsandmoneyvalueswithyourpartner.

答案示例：Iusuallysavemymoneyandonlyspenditonnecessarythings.Ithinkmoneyisimportant,butitshouldnotbetheonlygoalinlife.

3.题型三：阅读理解题

题目：根据阅读材料，回答以下问题。

问题1：Whatisthemainideaofthereadingpassage?

答案：Themainideaistoexplainthevalueofmoneyandhowtouseitwisely.

问题2：Whatistheauthor'sattitudetowardsmoney?

答案：Theauthorthinksmoneyisimportant,buttheyalsoemphasizetheimportanceofotherthingsinlife,suchasfamilyandhealth.

4.题型四：金钱观念论述题

题目：Writeanessayabout"TheValueofMoney".

答案示例：Moneyisanessentialpartofourlives.Itcanbuyusgoodsandservices,andhelpusachieveourgoals.However,moneyshouldnotbetheonlythingwevalueinlife.Otherthings,suchaslove,friendship,andpersonalgrowth,arealsoimportant.Weshouldhaveacorrectunderstandingofmoneyandlearnhowtosaveandspenditwisely.

5.题型五：金钱观念应用题

题目：根据题目要求，进行实际情景应用。

题目1：Imagineyouhave$1000.Howwouldyouspendit?

答案示例：IfIhad$1000,Iwouldsavehalfofitandusetheresttobuysomenecessitiesandtreatsformyself.Ithinkitisimportanttobalancesavingandspending.教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，静静地反思着整个教学过程。我意识到，作为一名教师，我需要不断地审视和调整我的教学方法，以确保学生能够更好地理解和应用所学知识。

首先，我对于听力材料的处理可能有些过于简单。虽然我给了学生一些填空题来检测他们的理解程度，但我意识到仅仅依靠填空题可能无法全面评估他们是否真正掌握了听力材料中的细节信息。下次，我可以在学生完成填空题后，再进行一些具体的讨论和提问，以更深入地了解他们对听力材料的理解。

其次，我在口语表达环节的指导可能也不够充分。虽然我给了学生一个角色扮演的task，但我在课堂上并没有给予他们太多的反馈和指导。这可能导致一些学生在口语表达时感到不自信或困惑。下次，我可以更加关注每个学生的口语表达，并提供更多的鼓励和具体的建议。

此外，我在小组讨论环节的timemanagement也有些问题。虽然我希望学生能够充分讨论并分享他们的观点，但我没有设定一个明确的时间限制，导致讨论拖沓，影响了后续课程的进度。下次，我需要更加有效地管理课堂时间，确保每个环节都能按时完成。

最后，我意识到我需要在课堂上更加鼓励学生的参与和思考。虽然我提出了一些问题，但有些学生的回答仍然比较被动或模糊。下次，我可以尝试使用更多的问题引导学生进行深入思考，并鼓励他们表达自己的观点和理由。课堂小结，当堂检测今天我们在课堂上学习了Unit5"TheValueofMoney"，通过听力材料、口语表达、小组讨论等多种教学活动，深入探讨了金钱的价值和正确的金钱观。现在，让我们通过一些当堂检测来巩固所学知识。

1.听力理解检测

请听一段关于两个人讨论金钱观念的对话，并回答以下问题。

问题1：Whatisthemainideaofthedialogue?

问题2：Accordingtothedialogue,howdothetwospeakersfeelaboutmoney?

2.口语表达检测

请与同桌进行一场关于个人金钱观的对话，并尝试使用我们今天学习的词汇和句型。

题目：Discussyourownspendinghabitsandmoneyvalueswithyourpartner.

3.阅读理解检测

请阅读一篇关于不同文化背景下金钱观念的文章，并回答以下问题。

问题1：Whatistheauthor'sattitudetowardsmoney?

问题2：Accordingtothearticle,howdopeopleindifferentculturesviewmoney?

4.金钱观念论述检测

请写一篇短文，阐述你对金钱的理解和看法。

题目：Writeanessayabout"TheValueofMoney".

5.金钱观念应用检测

假设你拥有一定数量的金钱，请制定一个合理的理财计划，并说明你的理由。

题目：Designabudgetplanforacertainamountofmoneyandexpl