《听见你的声音》教案 三年级上册劳动教育

《听见你的声音》教案三年级上册劳动教育科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《听见你的声音》教案三年级上册劳动教育教材分析《听见你的声音》是三年级上册劳动教育的一篇课文。本节课主要讲述了学生们在学校的劳动实践中，学会了彼此倾听、理解和尊重他人的观点。课文通过描述学生们在打扫卫生、整理书桌等日常劳动中的表现，强调了劳动教育的重要性。同时，课文还穿插了学生们在劳动过程中的对话和内心独白，展现了他们在沟通和合作中成长的过程。本节课的目标是让学生们通过课文学习，认识到劳动的价值，提高团队合作能力，培养良好的沟通习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：聆听与表达、合作与沟通、尊重与理解。首先，通过课文《听见你的声音》的阅读，培养学生认真倾听他人观点的习惯，提高学生的聆听能力。其次，通过课堂讨论和小组合作，培养学生与他人沟通、合作的能力，提高学生的团队协作意识。最后，通过课文中的对话和内心独白，引导学生学会尊重他人的意见和感受，培养学生的同理心和理解力。通过这三个方面的培养，使学生在劳动教育中提升自身的核心素养。学情分析本节课的授课对象为三年级学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力。在知识方面，学生们对日常劳动有一定的了解，但可能对劳动的价值和意义缺乏深入的认识。在能力方面，学生们具备基本的团队合作能力，但在沟通和倾听方面还有待提高。素质方面，学生们普遍具有好奇心和学习热情，但部分学生可能存在注意力不集中、自我约束力不足的问题。

在行为习惯方面，学生们对新课程充满期待，但部分学生可能存在课堂纪律松散、发言积极性不高等现象。这些因素对课程学习产生了一定的影响，教师需在教学过程中加以关注并进行引导。

针对学生的学情特点，教师在授课过程中应注重激发学生的兴趣，通过设置富有情境性的教学活动，引导学生们积极参与，提高他们的劳动意识和团队合作能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的关注和指导，确保他们能在课堂上得到有效的学习。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文《听见你的声音》的内容，引导学生了解劳动教育的意义和价值，阐述其中的沟通与团队合作的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论课文中的场景和角色，鼓励他们表达自己的观点，促进学生之间的互动与交流。

3.实践法：安排课堂上的小组活动，让学生们模拟课文中的场景，亲身体验劳动过程中的沟通与协作，培养他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示课文中的情景，增强学生的直观感受，提高课堂氛围。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如问答、投票等，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度。

3.视频材料：播放相关的劳动教育视频，让学生更直观地了解劳动的意义，引发他们的思考和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“劳动教育的意义和价值”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解劳动教育的意义和价值。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“劳动教育的意义和价值”，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“劳动教育的实践与应用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解劳动教育的实践与应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握劳动教育的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验劳动教育的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解劳动教育的实践与应用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握劳动教育的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解劳动教育的实践与应用，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“劳动教育的实践与应用”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与劳动教育相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的劳动教育知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解劳动教育的意义和价值，以及劳动实践中沟通与团队合作的重要性，可以提供以下拓展阅读材料：

-《劳动教育与学生全面发展》：本文探讨了劳动教育对学生全面发展的作用，分析了劳动教育在培养学生自主能力、团队合作意识等方面的意义。

-《当代劳动教育的创新与实践》：本文介绍了当代劳动教育的创新做法和实践案例，为学生提供了劳动教育的新思路和新方法。

-《劳动教育中的沟通与团队合作》：本文阐述了在劳动教育过程中，如何培养学生的沟通能力和团队合作精神，以及这些能力对学生未来发展的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了巩固本节课所学内容，并拓宽知识视野，可以鼓励学生进行课后自主学习和探究，具体建议如下：

-结合课文《听见你的声音》，让学生思考并总结自己在学校和日常生活中的劳动实践经历，以及在这些实践中遇到的沟通和团队合作问题。

-让学生观察和分析身边的朋友或家庭成员在劳动中的表现，了解他们在沟通和团队合作方面的优点和不足。

-鼓励学生参与社区劳动实践活动，亲身体验劳动的过程和价值，同时观察和思考其中的沟通和团队合作问题。

-引导学生关注社会上的劳动教育相关话题，如劳动教育政策、劳动教育案例等，通过阅读、讨论等方式，了解劳动教育的发展动态和前沿观点。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的劳动教育意识和实践能力，布置以下课后作业：

1.结合课文《听见你的声音》，请你谈谈自己在学校和日常生活中的劳动实践经历，以及在这些实践中遇到的沟通和团队合作问题。请用文字描述，不少于200字。

答案示例：我在学校的劳动实践中，曾参与过一次班级卫生大扫除。在打扫过程中，我发现有些同学不够重视卫生，导致工作效果不理想。于是，我主动与这些同学沟通，提出大家的共同目标是保持班级卫生，需要每个人的努力。在我的引导下，同学们提高了卫生意识，大家齐心协力，最终完成了大扫除任务。

2.请你观察和分析身边的朋友或家庭成员在劳动中的表现，了解他们在沟通和团队合作方面的优点和不足。请用文字描述，不少于200字。

答案示例：我观察到我的朋友小李在家庭劳动中表现出色。一次家庭大扫除中，他主动承担了整理书桌的任务。他首先制定了一个合理的计划，然后与家人分享这个计划，并在执行过程中积极与家人沟通，调整计划以确保顺利进行。他的沟通和团队合作能力得到了家人的一致好评。

3.鼓励学生参与社区劳动实践活动，亲身体验劳动的过程和价值，同时观察和思考其中的沟通和团队合作问题。请用文字描述，不少于200字。

答案示例：本周末，我参加了社区组织的绿化活动。在活动中，我们分成若干小组，每个小组负责一块区域的绿化工作。我发现，在小组内部，沟通和团队合作非常关键。我们小组在开始工作前，先明确了各自的任务和责任，并在工作中相互配合，及时沟通。在遇到问题时，我们共同讨论解决方案，最终完成了绿化任务。这次活动让我深刻体会到沟通和团队合作在实际工作中的重要性。

4.引导学生关注社会上的劳动教育相关话题，如劳动教育政策、劳动教育案例等，通过阅读、讨论等方式，了解劳动教育的发展动态和前沿观点。请用文字描述，不少于200字。

答案示例：我关注到最近国家出台了一系列关于劳动教育的政策，如加强劳动教育课程设置、推动学校劳动教育实践等。我认为这些政策对于培养青少年的劳动意识和实践能力具有重要意义。我还了解到一些学校在劳动教育方面的创新实践，如开展劳动教育主题活动、设立劳动教育实践基地等。这些案例让我更加坚定了劳动教育的重要性，也激发了我对劳动教育的兴趣。

5.请你结合本节课所学内容，谈谈如何在家里开展劳动教育，提高家人的劳动意识和实践能力。请用文字描述，不少于200字。

答案示例：在家里，我可以尝试与家人一起开展劳动教育活动。例如，我们可以定期举行家庭大扫除，让家人共同参与，分工合作。在这个过程中，我们可以互相沟通，分享劳动心得，提高团队合作能力。此外，我们还可以一起制定家庭劳动计划，让家人了解各自的责任和任务，培养大家的责任意识。通过这些活动，我们可以在家中营造一个积极向上的劳动氛围，提高家人的劳动意识和实践能力。板书设计1.劳动教育的重要性

2.沟通与团队合作在劳动中的作用

3.学生在劳动中的表现

4.课文中的角色与沟通

5.劳动教育的实践与应用教学反思与总结1.教学反思

在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和实践活动法，旨在帮助学生深入理解劳动教育的意义和价值，以及沟通与团队合作在劳动中的重要作用。通过课堂讨论和实践活动，学生们的参与度较高，对劳动教育的认识有了进一步的提升。

在教学策略上，我注重激发学生的兴趣，通过故事、案例和视频等方式导入新课，引导学生主动思考和参与。在课堂管理上，我注意调动学生的积极性，鼓励他们提问和表达自己的观点，同时也注意维持课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。

2.教学总结

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。学生们对劳动教育的意义和价值有了更深入的了解，沟通与团队合作的能力也有所提高。在实践活动中，学生们积极参与，通过亲身体验，更好地掌握了劳动教育的应用。

然而，在教学