小学六年级思想品德教案

小学六年级思想品德教案

小学六年级思想品德教案「篇一」

一年级的孩子年龄小，很多自然现象并不理解其中的科学道理，本课针对孩子

的认识特点，让学生初步地浅显的了解风，以儿童的视角观察风的存在和利用，激

发今后学习的兴趣。培养学生积极观察探索的科学意识。

重点：了解风在生活中的作用，认识风的不同。

难点：人们对风的利用，及培养热爱大自然的情感。

教学目标：

知识与技能、了解风的不同特征，体会风在生活中的作用及人们对风的利用。

过程与方法、通过活动观察，感受风的存在及作用学会保护自己。情感态度与

价值观、通过学习，激发学生探究的学习兴趣，培养热爱大自然保护大自然的情

感，及学会保护自己。

一、风儿能帮我们

1、风儿吹动，帆船行驶更快。

2、风儿吹动，衣物晾干了。

3、风车的转动，能为我们发电。

4、风可以帮助植物传播种子。

5、风儿还能帮我们师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中

去感受。（用课件让学生欣赏风）

二、风儿的“脾气”

师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙

尘暴、台风、龙卷风的视频。

师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好

朋友，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗？

生：能!

师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。（教

师相机巡视指导）

三、课堂总结：

风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我自己。

小学六年级思想品德教案「篇二」

教学目标：

1.通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋

友之间的友谊。

2.能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害

朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。

3.懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。

教学准备：

教师自制教学课件；学生搜集《伟大的友谊》这篇课文资料。

教学时间：

2课时

教学过程：

一、导入教学

同学们，我们都有自己的朋友，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的

援助之手，给我们以无私的关怀和帮助。

二、教学活动

活动一：我和朋友的故事

1.请同学们把自己的好朋友向大家作个介绍，使大家更好地了解你们之间的浓

厚友谊。

2.学生自主交流介绍。

3.引导讨论：在你的心目中，把朋友比作什么？

（投影出示）有人说，朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海

浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一

声问候我认为朋友就

像，

（学生围绕自己的切身体会，来谈谈自己的'感受）

活动二：朋友之间如何相处

1.过渡：朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。可是有些不好的做法

和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。在你和朋友相处的过

程中，发生过哪些不愉快的事呢？（学生自主交流）

2.投影出示友谊树：朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有些行为像阳光雨露一

样，滋润着友谊之树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果

实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀着我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪

些？请把它们填写在树上的相应位置。

（学生讨论交流，完成作业）

3.富兰克林曾说过这样的话：“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质

上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。”请结

合自己或周围同学的实例来谈谈你对这句话的理解。

（学生结合实例来谈自己对这句话的理解）

4.伟大的革命导师马克思和恩格斯在长达40年的交往中建立了深厚的友谊，

你能结合《伟大的友谊》这篇课文来谈谈他们的友谊之树为什么常青常绿吗？

（学生读《伟大的友谊》这篇课文，根据自己的理解来谈）

教师小结：“君子之交淡如水”，朋友之交，重在诚信，贵在理解，胸怀坦

荡，志同道合。这样友谊之树才能茁壮成长。

活动三：读故事，明道理

1.除了上面这些故事，你还知道哪些关于朋友情深的故事？能和大家一起来交

流吗？

教师提示：可以从古人的诗句中去理解，可以从自己看到的课外读物中去感

受，可以从自己的生活中去提炼。

（小组交流。可以谈李白和汪伦的友谊、李白和孟浩然的友情等）

到底什么样的朋友才算是真正的朋友呢？请同学们自由阅读课本P13“故事与

思考”，然后思考讨论：

⑴文章题目“朋友”为什么加引号？

⑵读了这个故事，你对“朋友”这个词语有什么新的认识？

三、教学总结

通过本课的学习，你懂得了些什么？（学生交流）

四、作业设计

L在你的眼中，朋友像什么？

2.用你学到的知识善待朋友，和朋友真诚相处，请友谊之花长开不败。

小学六年级思想品德教案「篇三」

教学目标：

1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生

活成果。

2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。

3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。

教学重点和难点：

感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

教学准备：

教师：图片、图书若干

学生：图书

教学过程：

一、组织教学：

二、引导新课：

1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是

谁？(出示书籍)对了，就是图书。

2、板书课题：好书大家看

三、讲授新课：

1、欣赏图书：出示图书图片。

2、介绍自己喜欢的图书

(1)教师介绍图书《与魔法石》

(2)学生介绍自己喜欢的图书。

3、好书大家看

分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌

的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。

4、怎样借书还书

(1)说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。

(2)说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。

(3)帮帮这些小同学

5、利用电脑动画解决问题

(1)书没看完怎么做标记？

(2)借的书还了，可是没看完怎么办？

(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？

(4)怎样还书才能使书的'主人高兴？

(5)借来的书能转借他人看么？

6、小书签真可爱

(1)出示教师制作的小书签

(2)讲解制作的过程：

A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳

(3)学生合作制作小书签

7、听故事

四、小结

你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥

秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!别忘了在探索图书世界时要注意

和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。

教后感：

这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都很喜爱读书。我很高兴。

学生不但喜欢上了读书还知道了怎样爱护图书。一节课下来，学生都有很多的收

获。

小学六年级思想品德教案「篇四」

教学目标：

1、培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。

2、让学生明白学习、做事时马虎的害处。

教学重难点：

知道要认真完成自己承担的任务，初步培养做事认真细致的还习惯。

教学过程：

一、情趣导入，表演唱《粗心的小画家》

1、听歌曲《粗心的小画家》

2、提问：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子？有个孩子比他还要马虎呢

二、情趣活动认识“马虎”

1、他的名字叫做马小虎，马小虎今天要去种树，咱们大家一起跟他去种树

吧！仔细看图，谁来讲讲这个故事？你认为马小虎是个怎样的小朋友？

2、像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事放在心上，就是马

虎，怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道吗？因为它做事太马

虎了，大家都叫他小马虎。

板书：小马虎

1、同学们，其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，你有马虎的时候

吗？结果怎么样？

2、老师搜集了一些大家马虎的时候，出示课本中的三幅图，你想对这些小朋

友说些什么呢？

3、马虎不仅在我们平时的生活中出现，孩子我们的作业中经常出现，现在请

大家分小组，打开你的作业本或者练习册，从里面找找你们马虎的地方，和小组里

的同学说说你们都有什么样的马虎，是怎么马虎的。

请两位同学起来说说你们作业中的马虎。

4、大家想一想，马小虎如果一直没改掉自己的马虎，慢慢地他长大了，成了