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2024/10/42024/10/42024/10/42024/10/42024/10/42024/10/42024/10/4读一读：

船艄耸立技术祷告簇拥笼罩码头窗帘纵横交叉操控自如手忙脚乱自由读文，理清文章脉络。思考：课文每一自然段分别写了什么内容？威尼斯的小艇1:小艇是威尼斯的主要交通工具。2:小艇的样子。3:坐小艇的感受。4:船夫的驾驶技术特别好。5:人们外出活动离不开小艇。6:人们的日常生活离不开小艇

小艇的样子，坐小艇的感受。小艇的作用2024/10/4读一读，比一比，说一说。1：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄有深，有点像独木舟。2：船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。2024/10/42024/10/42024/10/42024/10/42024/10/4

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，

来往船只很多，他操控自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。2024/10/4

默读自学：1：课文写了哪些人坐小艇？坐小艇去干什么？2：想象：还有哪些人坐小艇去干什么？3：课文最后作者是怎样写威尼斯夜晚的寂静？这与小艇有什么关系？说明了什么？

（课文用威尼斯寂静的夜晚结尾，进一步衬托小艇地作用。说明人们与小艇地关系密切，整个城市的喧闹与寂静是以小艇地动与不动为前提的。）2024/10/4

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。2024/10/4总结全文：1：快速浏览课文找一找课文是围绕那一句写的，在文中画出来。它在文中起什么作用？2：作者是怎么把课文写具体的？

课文以作者所见入手，首先交代了小艇是威尼斯地主要交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造及内部的舒适，然后写船夫地高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。2

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