专题06实验方案设计与评价(原卷版+解析)

专题06实验操作、方案设计与评价一、单选题1．（2023·广东百校·联考）下列实验操作规范的是（）A.读取溶液体积 B.氧气验满C.嗅闻气味 D.过滤浊液2．（2023·广东学业水平·一模）下表通过实验操作和现象得出的相应结论中正确的是（）选项实验操作现象结论A将燃着的木条伸人装有气体的集气瓶中木条熄灭该气体一定是CO2B向一未知固体中加入稀盐酸有气泡产生该固体不一定是碳酸盐C向某无色溶液中滴人BaCl2溶液有白色沉淀产生该溶液一定含有D点燃某无色气体，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，振荡产生蓝色火焰，烧杯壁上的澄清石灰水变浑浊该无色气体为甲烷3．（2023·佛山大沥·一模）下列实验操作正确的是（）A.铁在O2中燃烧 B.读液体体积C.检验氢气纯度 D.塞紧橡胶塞4．（2023·佛山南海·一模）下列实验操作正确的是（）A. B.C. D.5．（2023·佛山大沥·一模）农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该溶液的过程如图所示。下列说法不正确的是（）A.实验操作顺序为④②①⑤③B.②中需称量NaCl的质量为16.0gC.用50mL量筒量取所需的水D.用量筒量水时仰视读数所得溶液的溶质质量分数偏小6．（2023·佛山南海·一模）下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（）A.探究分子运动与温度有关B.探究二氧化锰对过氧化氢分解的影响C.探究铁生锈的条件之一：铁与水接触D.通过电解水并验证气体产物成分，探究水的组成7．（2023·佛山大沥·一模）下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的区分硬水和软水探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性探究铁生锈的条件测定空气中氧气的含量（2023·广东佛山·一模）实验室制备并收集二氧化碳，按下表进行实验，取等质量的同种大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳气体随时间变化曲线如图所示，下列说法错误的是（）实验编号药品Ⅰ块状大理石、10%、H2SO4溶液Ⅱ块状大理石、7%、HCl溶液Ⅲ大理石粉末、7%、HCl溶液A.实验Ⅲ对应的如图变化曲线为甲B.实验Ⅱ和Ⅲ对比，说明影响反应速率的因素是固体的颗粒大小C.实验Ⅰ和Ⅱ对比，说明影响反应速率的因素是酸的浓度D.实验Ⅱ和Ⅲ完全反应后，产生二氧化碳质量是相等的9．（2023·河源龙川·一模）对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。实验中可观察到②中铁丝生锈，④中铁丝加热至一定温度后发生剧烈燃烧。下列说法中不正确的是（）A.对比①②可知，接触水是铁生锈的条件之一B.对比①④可知，温度达到着火点是铁燃烧的条件之一C.实验结束后，②中的小气球会胀大D.④中的干沙可更换成水10．（2023·广东江门台山·一模）下图是某同学探究燃烧条件设计的四个实验（已知白磷的着火点为40℃），下列说法正确的是（）A.①与②探究氧气是燃烧的条件 B.②与③探究温度是燃烧的条件C.①与③探究温度是燃烧的条件 D.③与④探究氧气是燃烧的条件11．（2023·深圳宝安中学·一模）下图所示实验操作中不正确的是（）A.排水法测量气体的体积

B.检验装置气密性C.滴管用完即插回

D.铁丝在氧气中燃烧12．（2023·深圳宝安中学·一模）关于下列实验的说法正确的是（）A.a图中可依据产生大量的白烟这一现象，可得出氧气约占空气总体积的1/5B.向b图中加硝酸铵固体，U型管液面左低右高，说明硝酸铵溶于水放热C.对比c图中铜片上红磷和水中白磷，可得出燃烧需要温度达到着火点的结论D.d图实验A烧杯中酚酞变红，C烧杯中酚酞不变色，说明分子不断运动且分子能保持物质化学性质13．（2023·广州增城·一模）下列实验、现象、结论的描述都正确的是（）选项实验现象结论A探究金属的活动性无明显现象铜的活动性比铝强B探究燃烧的条件白磷1燃烧，白磷2不燃烧白磷1的着火点比白磷2高C探究催化剂的种类①②中看到有大量气泡生成，木条复燃MnO2不是过氧化氢分解的唯一催化剂D探究二氧化碳的密度大小下层蜡烛先熄灭二氧化碳的密度比空气大14．（2023·深圳宝安中学·一模）某化学兴趣小组，设计了一个多米诺趣味实验，如图，假设每次生成的气体都能使后续实验顺利进行。下列现象或说法错误的是（）A.石蕊溶液变红B.澄清石灰水变浑浊C.该实验中发生的反应只涉及三种基本反应类型D.将分液漏斗中的稀硫酸换成稀盐酸，也可以使整个实验顺利进行15．（2023·广东中考·一模）下列探究实验设计不符合控制变量思想的是（）A.探究氧气对铁钉生锈的影响B.探究CO2是否与NaOH发生了反应C探究燃烧条件之着火点D.探究催化剂对反应速率的影响16．（2023·广东广州花都·一模）通过如图所示实验及现象可以得出相应结论的是（）选项实验现象结论A铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷都不燃烧①说明燃烧的条件—温度达到可燃物的着火点、接触空气②说明白磷的着火点比红磷低B塑料瓶变瘪①说明二氧化碳能溶于水②说明二氧化碳能与水反应C玻璃管中出现红色固体，澄清石灰水变浑浊①说明一氧化碳具有还原性②说明一氧化碳能与氢氧化钙溶液反应D酚酞溶液变红①说明分子在不停地运动②说明氨水显酸性17．（2023·广州荔湾·一模）下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．实验室制取氢气时，先装药品，后检查装置的气密性B．CO还原CuO实验开始时，先通入CO，再点燃酒精灯加热C．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管D．稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧怀中，后沿器壁缓慢注入水，边加边搅拌18．（2023·广州荔湾·一模）下列实验中，现象和相应结论均正确的是（）选项实验操作现象结论A将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中空气样品中木条继续燃烧，呼出气体样品中木条熄灭呼出气体中不含氧气B将白磷浸没在冷水中，再向冷水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一C将石蕊染成紫色的干燥纸条放入充满HCl气体的试管中，无明显现象，再滴入水紫色纸条变红色HCl气体溶于水后溶液的pH<7D将电解器的两极玻璃管注满水，接通直流电源两极玻璃管中有气体生成，体积比是1：2水由氢原子和氧原子组成19．（2023·中山·一模）以下化学药品保存或实验操作正确的是（）A．保存氢氧化钠溶液B．蒸发食盐水C．夹试管D．量取液体20．（2023·中山·一模）下列对比实验能达到实验目的的是（）A．图①探究影响溶解性的因素 B．图②探究三种金属活动性顺序C．图③探究铁钉生锈条件 D．图④探究CO2和CO气体的性质差异专题06实验操作、方案设计与评价一、单选题1．（2023·广东百校·联考）下列实验操作规范的是（）A.读取溶液体积 B.氧气验满C.嗅闻气味 D.过滤浊液【答案】D【解析】【详解】A、用量筒量取液体体积时，应平视凹液面最低处，该选项操作不正确；B、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入瓶中，该选项操作不正确；C、闻气体气味时，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，不能直接闻，该选项操作不正确；D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的原则，该选项操作正确。故选D。2．（2023·广东学业水平·一模）下表通过实验操作和现象得出的相应结论中正确的是（）选项实验操作现象结论A将燃着的木条伸人装有气体的集气瓶中木条熄灭该气体一定是CO2B向一未知固体中加入稀盐酸有气泡产生该固体不一定是碳酸盐C向某无色溶液中滴人BaCl2溶液有白色沉淀产生该溶液一定含有D点燃某无色气体，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，振荡产生蓝色火焰，烧杯壁上的澄清石灰水变浑浊该无色气体为甲烷【答案】B【解析】【详解】A、将燃着的木条伸人装有气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体不一定是CO2，有可能是氮气，实验操作和现象得出的相应结论不正确；B、向一未知固体中加入稀盐酸，有气泡产生，该固体不一定是碳酸盐，有可能是活泼金属，实验操作和现象得出的相应结论正确；C、向某无色溶液中滴人BaCl2溶液，有白色沉淀产生，该溶液不一定含有，有可能含有，实验操作和现象得出的相应结论不正确；D、点燃某无色气体，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，振荡，产生蓝色火焰，烧杯壁上的澄清石灰水变浑浊，该无色气体不一定是甲烷，有可能是一氧化碳，实验操作和现象得出的相应结论不正确；答案：B。3．（2023·佛山大沥·一模）下列实验操作正确的是（）A.铁在O2中燃烧 B.读液体体积C.检验氢气纯度 D.塞紧橡胶塞【答案】C【解析】【详解】A、铁在氧气中燃烧的实验，为了防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底，所以需要在集气瓶底放少量水或铺一层细沙，故A操作错误；B、量筒读数时，视线要与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平，图示为俯视读数，会造成读数不准确，故B操作错误；C、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故B操作正确；D、塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，故D操作错误；故选：C。4．（2023·佛山南海·一模）下列实验操作正确的是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【详解】A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故A正确；B、天平称量固体质量，左物右码，故B错误；C、不能向燃着的酒精灯中加入酒精，可能会引起火灾，故C错误；D、胶头滴管不能胶帽向下，可能会污染试剂，腐蚀胶帽，故D错误。故选A。5．（2023·佛山大沥·一模）农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该溶液的过程如图所示。下列说法不正确的是（）A.实验操作顺序为④②①⑤③B.②中需称量NaCl的质量为16.0gC.用50mL量筒量取所需的水D.用量筒量水时仰视读数所得溶液的溶质质量分数偏小【答案】C【解析】【详解】A、用固体配制一定浓度的溶液时，步骤为：计算、称量、量取、溶解，则顺序为④②①⑤③，该选项说法正确；B、配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为100g×16%=16g，该选项说法正确；C、所需水的质量为100g-16g=84g，则需选取100mL的量筒，该选项说法不正确；D、用量筒量取液体仰视读数时，会使实际量取的水的体积偏多，则会使所得溶液的溶质质量分数偏小，该选项说法正确。故选C。6．（2023·佛山南海·一模）下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（）A.探究分子运动与温度有关B.探究二氧化锰对过氧化氢分解的影响C.探究铁生锈的条件之一：铁与水接触D.通过电解水并验证气体产物成分，探究水的组成【答案】C【解析】【详解】A、该实验中，一段时间后，上下集气瓶中颜色相同，说明分子在不断运动，且浸入热水中的变化速率更快，说明温度越高，分子的运动速率越快，不符合题意；B、该实验中，加入二氧化锰的，产生气泡，能使带火星的木条复燃，不加二氧化锰的，带火星的木条不能复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，不符合题意；C、该实验中，左边试管中的铁钉与氧气和水接触，生锈，右边试管中铁钉只与水接触，不生锈，说明铁生锈需要与氧气接触，符合题意；D、该实验中，电解一段时间后，将燃着木条分别放在a、b端，打开活塞，a端木条燃烧的更旺，说明a端反应生成了氧气，b端气体燃烧，放出淡蓝色火焰，说明b端生成了氢气，即电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意。故选C。7．（2023·佛山大沥·一模）下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的区分硬水和软水探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性探究铁生锈的条件测定空气中氧气的含量【答案】C【解析】【详解】A、肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水，该实验能达到实验目的，不符合题意；B、分别将碘和高锰酸钾加入汽油中，碘能溶解，而高锰酸钾不能溶解，则说明不同溶质在同种溶剂中溶解性不同，该实验能达到实验目的，不符合题意；C、铁与氧气和水共同接触时会生锈，而由图可知，左边铁只与水接触，不生锈，右边铁只与氧气接触，也不生锈，则无法探究铁生锈的条件，该实验不能达到实验目的，符合题意；D、红磷燃烧消耗氧气，则装置中的压强因气体减少而降低，烧杯中的水会吸入集气瓶中，进入水的体积即为氧气的体积，该实验能达到实验目的，不符合题意。故选C。（2023·广东佛山·一模）实验室制备并收集二氧化碳，按下表进行实验，取等质量的同种大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳气体随时间变化曲线如图所示，下列说法错误的是（）实验编号药品Ⅰ块状大理石、10%、H2SO4溶液Ⅱ块状大理石、7%、HCl溶液Ⅲ大理石粉末、7%、HCl溶液A.实验Ⅲ对应的如图变化曲线为甲B.实验Ⅱ和Ⅲ对比，说明影响反应速率的因素是固体的颗粒大小C.实验Ⅰ和Ⅱ对比，说明影响反应速率的因素是酸的浓度D.实验Ⅱ和Ⅲ完全反应后，产生二氧化碳质量是相等的【答案】C【解析】【详解】A、大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，且大理石是粉末状的，反应的速率最快，所以实验Ⅲ对应的如图变化曲线为甲，选项说法正确；B、Ⅱ和Ⅲ中选择酸都是7%HCl溶液，Ⅱ中是块状大理石，Ⅲ中是大理石粉末，实验Ⅱ和Ⅲ对比，说明影响反应速率的因素是固体的颗粒大小，选项说法正确；C、实验Ⅰ和Ⅱ中所用酸的种类不同，没有可比性，选项说法错误；D、由图象可知，实验Ⅱ和Ⅲ完全反应后，产生二氧化碳的质量是相等的，选项说法正确。故选：C。9．（2023·河源龙川·一模）对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。实验中可观察到②中铁丝生锈，④中铁丝加热至一定温度后发生剧烈燃烧。下列说法中不正确的是（）A.对比①②可知，接触水是铁生锈的条件之一B.对比①④可知，温度达到着火点是铁燃烧的条件之一C.实验结束后，②中的小气球会胀大D.④中的干沙可更换成水【答案】C【解析】【详解】A、①中的铁丝与氧气接触，②中的铁丝与氧气、水接触，实验中观察到①中的铁丝不生锈，②中的铁丝生锈，则对比得出水是铁生锈的条件之一，故选项说法正确；B、①中的铁丝只与氧气接触，④中的铁丝与氧气接触且有加热棒加热，试管中观察到④中的铁丝燃烧，①中的铁丝没有燃烧，则对比得出温度达到着火点是铁燃烧的条件之一，故选项说法正确；C、②中的铁丝与氧气、水接触，则一段时间后铁丝生锈消耗装置中的氧气，瓶中的气体减少，压强减小，则气球会变小，故选项说法错误；D、铁丝燃烧会产生高温的熔化物，为防止炸裂瓶底需要在瓶底放一些水或细沙，故选项说法正确。故选C。10．（2023·广东江门台山·一模）下图是某同学探究燃烧条件设计的四个实验（已知白磷的着火点为40℃），下列说法正确的是（）A.①与②探究氧气是燃烧的条件 B.②与③探究温度是燃烧的条件C.①与③探究温度是燃烧的条件 D.③与④探究氧气是燃烧的条件【答案】D【解析】【详解】A、①②的温度均未达到白磷的着火点，无法验证燃烧的条件，说法错误；B、②③未做到控制变量，即改变了燃烧的温度，也改变了是否有氧气存在，所以不能探究温度是燃烧的条件，说法错误；C、①③没有氧气存在，均无法燃烧，无法验证燃烧的条件，说法错误；D、③④的温度均达到白磷的着火点，且只改变了是否有氧气存在，可以探究氧气是燃烧的条件，说法正确。故选D。11．（2023·深圳宝安中学·一模）下图所示实验操作中不正确的是（）A.排水法测量气体的体积

B.检验装置气密性C.滴管用完即插回

D.铁丝在氧气中燃烧【答案】A【解析】【详解】A、当需要测量气体体积时，由于气体的体积无法直接测量，所以需要等量代换的方式，因此将装置内装满水，采取测量液体体积的方式，测量体积需要用量筒，而液体的排出需要气体短进长出，图中所示操作错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示操作正确；D、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶底应预先铺上一层细沙或放少量的水，图中所示操作正确。故选A。12．（2023·深圳宝安中学·一模）关于下列实验的说法正确的是（）A.a图中可依据产生大量的白烟这一现象，可得出氧气约占空气总体积的1/5B.向b图中加硝酸铵固体，U型管液面左低右高，说明硝酸铵溶于水放热C.对比c图中铜片上红磷和水中白磷，可得出燃烧需要温度达到着火点的结论D.d图实验A烧杯中酚酞变红，C烧杯中酚酞不变色，说明分子不断运动且分子能保持物质化学性质【答案】D【解析】【详解】A、进入烧杯中水的体积为烧杯容积的，可得出氧气约占空气总体积的，故选项说法错误。

B、向图中加硝酸铵固体，U型管液面左高右低，说明硝酸铵溶于水吸热，故选项说法错误。

C、对比图中铜片上红磷和水中白磷，均不燃烧，不能得出燃烧需要温度达到着火点的结论，故选项说法错误。

D、实验A烧杯中酚酞变红，C烧杯中酚酞不变色，而氨水和酚酞溶液没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，分子能保持物质化学性质，故选项说法正确。

故选D。13．（2023·广州增城·一模）下列实验、现象、结论的描述都正确的是（）选项实验现象结论A探究金属的活动性无明显现象铜的活动性比铝强B探究燃烧的条件白磷1燃烧，白磷2不燃烧白磷1的着火点比白磷2高C探究催化剂的种类①②中看到有大量气泡生成，木条复燃MnO2不是过氧化氢分解的唯一催化剂D探究二氧化碳的密度大小下层蜡烛先熄灭二氧化碳的密度比空气大【答案】D【详解】A、将未打磨的铝片加入硫酸铜溶液中，无明显现象，是因为铝片表面有一层致密的氧化铝薄膜，应先打磨除去铝片表面的氧化膜，否则无法得出正确的实验结果，不符合题意；B、白磷1与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，白磷2温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，白磷1和白磷2的着火点相同，不符合题意；C、该实验中，①②中均看到有大量气泡生成，木条复燃，说明硫酸铜溶液和二氧化锰均能加快过氧化氢的分解速率，要想验证硫酸铜溶液是过氧化氢分解的催化剂，还需验证化学反应前后，其质量和化学性质是否改变，不符合题意；D、蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，符合题意。故选D。14．（2023·深圳宝安中学·一模）某化学兴趣小组，设计了一个多米诺趣味实验，如图，假设每次生成的气体都能使后续实验顺利进行。下列现象或说法错误的是（）A.石蕊溶液变红B.澄清石灰水变浑浊C.该实验中发生的反应只涉及三种基本反应类型D.将分液漏斗中的稀硫酸换成稀盐酸，也可以使整个实验顺利进行【答案】C【解析】【详解】解：由题意可知，锌与稀硫酸反应生成的氢气将过氧化氢溶液压入到盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢再二氧化锰的催化作用下分解生成的氧气，又将稀盐酸压入到盛有石灰石的试管中，碳酸钙与盐酸反应生成的二氧化碳进入到石蕊试液中，能使紫色的使石蕊试液变成红色，未反应的二氧化碳能澄清放入石灰水变浑浊，由此可知：A、由上述分析可知，石蕊溶液变红，故选项正确，但不符合题意；B、由上述分析可知，澄清石灰水变浑浊，故选项正确，但不符合题意；C、由上述发生的反应可知，该实验中发生的反应只涉及到：复分解反应和分解反应两种基本反应类型，故选项错误，但符合题意；D、由于锌与稀盐酸反应生成了氢气，将分液漏斗中的稀硫酸换成稀盐酸，也可以使整个实验顺利进行，故选项正确，但不符合题意。故选：C。15．（2023·广东中考·一模）下列探究实验设计不符合控制变量思想的是（）A.探究氧气对铁钉生锈的影响B.探究CO2是否与NaOH发生了反应C探究燃烧条件之着火点D.探究催化剂对反应速率的影响【答案】A【解析】【详解】A、探究氧气对铁钉生锈的影响时，应设计铁钉只和水接触(不与氧气接触)不能生锈，铁钉与氧气和水接触会生锈，图中铁钉都与氧气和水接触，都能生锈，不符合控制变量的思想方法，故A不正确，符合题意；B、氢氧化钠体积和水的体积以及其他外在因素相同，只有两液体的种类不同，根据塑料瓶的变瘪程度可验证氢氧化钠和二氧化碳是否反应，符合控制变量的思想方法，故B正确，不符合题意；C、图中红磷和白磷均与空气接触，温度相同，观察到白磷能燃烧而红磷不能燃烧，说明温度未达到红磷着火点，可探究燃烧条件之着火点，符合控制变量的思想方法，故C正确，不符合题意；D、图中只有是否添加二氧化锰作催化剂一个条件不同，观察带火星木条复燃剧烈程度(产生氧气浓度不同)可探究催化剂对反应速率的影响，符合控制变量的思想方法，故D正确，不符合题意。故选A。16．（2023·广东广州花都·一模）通过如图所示实验及现象可以得出相应结论的是（）选项实验现象结论A铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷都不燃烧①说明燃烧的条件—温度达到可燃物的着火点、接触空气②说明白磷的着火点比红磷低B塑料瓶变瘪①说明二氧化碳能溶于水②说明二氧化碳能与水反应C玻璃管中出现红色固体，澄清石灰水变浑浊①说明一氧化碳具有还原性②说明一氧化碳能与氢氧化钙溶液反应D酚酞溶液变红①说明分子在不停地运动②说明氨水显酸性【答案】A【详解】A、该实验中铜片上白磷燃烧而水中白磷未燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，铜上红磷未燃烧而白磷燃烧，说明燃烧需要达到着火点且白磷着火点较低，该实验既探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低，故选项A正确；B、该实验中观察到塑料瓶会变瘪，可判断二氧化碳溶于水，因为没有指示剂的存在，所以不能说明二氧化碳能与水反应，故选项B错误；C、该实验中观察到玻璃管中出现红色固体，澄清石灰水变浑浊，说明一氧化碳具有还原性，反应生成的二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应，故选项C错误；D、实验观察到A烧杯内酚酞变红，说明氨分子不断运动，表明浓氨水具有挥发性，同时也表明氨水显碱性，故选项D错误；故选：A。17．（2023·广州荔湾·一模）下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．实验室制取氢气时，先装药品，后检查装置的气密性B．CO还原CuO实验开始时，先通入CO，再点燃酒精灯加热C．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管D．稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧怀中，后沿器壁缓慢注入水，边加边搅拌【答案】B【详解】A、实验室制取氢气时，先检查装置的气密性，后装药品，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意；B、一氧化碳还原氧化铜的实验中，先通入一氧化碳，将装置内空气排尽，然后点燃酒精灯加热，防止发生爆炸，符合题意；C、加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意；D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，不符合题意。故选B。18．（2023·广州荔湾·一模）下列实验中，现象和相应结论均正确的是（）选项实验操作现象结论A将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中空气样品中木条继续燃烧，呼出气体样品中木条熄灭呼出气体中不含氧气B将白磷浸没在冷水中，再向冷水中