部编版语文六年级上册单元测试卷

统编六年级语文上册第一次月考(一)

(测试范围：第一、二单元)

时间：90分钟满分：100分

题号一二三四五六七A总分

得分

一、读拼音，结合语境写词语。(8分)

狂风的劲吹、bingbao()的击打，都不能使xu台ny3()上的百合

qufu()，当I6ngl6ng()的春雷唤醒大地时,百合在b6wCi()

中b4nzhu6()地绽开了嫩芽和花叶，用自己的美丽d谄nzhui()着

youya()的大地。

二、选择题。(8分)

下列加点字的读音全部正确的一项是()

A.衣裳(shdng)模糊(m6)外亲(bing)绑着脸(bmng)

B.花蕾(固)iliW(jian)雹子(ba。)绷带(bQng)

C.七律(向政府(zhMng)SB(kou)宅院(zh台i)

D.旗忸(zhi)宣布(xuan)革起起n)恍然(guWng)

2.下列词语中书写有误的一项是()

A.绿毯拘束浑浊手榴弹B.眼帘捡阅雄伟目的地

C.照耀马蹄坦克豪迈不屈D.一致完毕迷蒙热乎乎

3.与“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”中“单薄”的意思相同的一项是()

A.母亲单尊的身子在风中显得更弱小了。

B.秋天的早晨，他穿着单尊的衣服在野外散步。

C.因为人手单遵，这个团队不能接下这项艰巨的任务。

D.他的话语是那么单尊无力，让人怎能相信？

1

4.下列句子中的加点词语运用错误的一项是（)

A.厨师炒的饭菜干选不呼，让老板解雇了。

B.大风过后，小路上满是帙七孥八的树枝。

C.叔叔全被费在地开着车。

D.广场上不时传来一阵阵排山倒净的欢呼声。

三、按要求完成句子练习。（6分）

1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

2.三十万人的眼睛一齐投向主席台。（修改病句）

3.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（缩句）

四'诗词乐园。（8分）

1.“稻花香里说丰年，“中，作者闻到了,

听到了,想象到了0此时的心情是愉快的。

2.“五岭逶迤腾细浪，"中“五岭”在红军将士眼里像

，高大的乌蒙山在红军将士眼里变成了。这两句诗

充分体现了红军将士的优秀品质。

五'根据课文内容填空。（8分）

1.老舍先生第一次来到草原，不仅欣赏到了,而且感受到了少数民族友

人的。因此他发出了“蒙汉情深何忍别，"

的慨叹。

2.狼牙山五壮士、的品质深深地感动了我；从《开国大典》

一文中，我不仅感受到开国大典时场面的，还领略到了毛主席的

3.请你写出一句爱国名言:____________________________________________________

2

六'口语交际。（6分）

你做过演讲吗？还记得当时的感受吗？请从下面话题中选择一个，或自己拟定一个

题目写一段演讲词，注意要有说服力。

科学读书家乡新貌健康饮食

七'对比阅读。（26分）

（一）董存瑞炸碉堡

①1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士

们像潮水一样冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒……从一座桥上突然喷出六条

火舌封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥

的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座碉堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面抬不起

头。冲在最前面的一个战士倒下了。

②董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连

长，我去炸掉它！”

③“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。

④连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。

⑤“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。

⑥董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互

相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃

进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。

⑦敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白

烟。董存瑞夹着炸药包忽左忽右地匐匐前进，一会儿又向前滚了好几米。突然，他身子

一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交

织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐藏在一小块凹地里。邦顺义接二连三

地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。

3

⑧董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想

把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。

就在这时候，啜亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存

瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火

索''哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……

他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头望向远方，用尽力气高喊着：“同

志们，为了新中国，冲啊！”

⑨巨大的喊声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开

辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。

（二）平型关首战告捷

①1937年7月底，日军占领北平、天津后，沿平绥、平汉和津浦铁路向前推进。

②八路军全体指战员以“与华北共存亡”的决心，兵分两路迎战日军。八路军115

师沿同蒲路直奔平型关。

③平型关是山西东北部古长城南端的重要关隘，关内外群山峥竦，层峦叠嶂，沟谷

深邃。关前的一条公路是日军从灵丘进攻雁门关的必经之路。日军为了打开通向太原的

通道，便集中力量进攻平型关。

④9月22日，日军板垣师团的21旅团两个联队连同配属的战车、炮兵和辎（zi）重

等特别部队5000余人逼近平型关。

⑤25日拂晓，八路军115师进入平型关东北公路右侧山地埋伏，在小寨村至老爷庙

一带布下了一个“口袋阵”。

⑥大约早上8点，远处传来汽车声。不一会儿，插着太阳旗的汽车一辆接着一辆，后

面跟着牛车、马车，连成一串，向我军埋伏地段开来。千余名敌军乘车,还有少数骑兵护送。

雨后道路泥泞，车行缓慢，十分拥挤。待敌人完全进入伏击圈后，伏击部队首先炸毁了敌人队

列前面的汽车，击毁了走在后面的车辆，将“口袋”两头封死，然后居高临下，向敌人猛烈开

火。敌人顿时乱作一团，人、马、车辆拥挤在一段五六千米的沟底的土路上。一阵猛烈的射击

和手榴弹投掷后，我军指战员高声呼喊着，像山洪暴发般地向山下敌群冲去。

⑦日军迅速从惊慌失措中镇定下来。一个举着军刀的指挥官拼命嘶喊着，指挥士兵

抢占制高点。我军指战员立即下达命令：一个制高点也不准让日军占领。

4

⑧此时，我军伏击部队一部分在公路上与敌人展开白刃格斗，另一部分迅速越过公

路，抢占了对面山脊上老爷庙的制高点，形成了对日军的分割包围，把日军压制在山沟里。

⑨激战中，日军的汽车、大炮等优势装备无法发挥作战效能，而我军的步枪、刺刀、

手榴弹却发挥了巨大的威力，把敌人杀得尸横遍野，人仰马翻。

0685团3营的两个连队，冲上公路后伤亡已经很大，但指战员们依然顽强地与敌人

拼杀，子弹打完了就用刺刀，刺刀断了就用枪托，枪托坏了就和敌人抱成一团扭打。

⑪中午11点左右，激战才结束。

⑫平型关伏击战中，我军共消灭日军1000余人，击毁日军汽车80余辆，缴获了大

批枪支弹药及军用物资。

⑬八路军出师告捷，打破了“日军不可战胜”的神话，对当时华北战局和全国抗战

形势的发展产生了重大影响。

⑭平型关战役的胜利大大振奋了民心，鼓舞了士气，推动了全国抗战高潮的到来，

也提高了共产党和八路军的威望。

1.在短文（一）中用“—”画出描写董存瑞炸碉堡时的动作的句子，并分析动词的表达

效果。（4分）

2.短文（一）中，下面的句子使用了什么描写方法？表现出了什么？（4分）

（1）董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出仇恨的火花。

（2）他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

3.读短文（二），下面的内容按照文章的发展顺序排序，正确的一项是（）（4分）

①敌我态势②战斗胜利③布置伏击④敌我交战

A.①③④②B.①④③②C.④③②①D.②①③④

4.上面第3题中提到的属于场面描写的“点”，属于场面描写的“面”。

（填序号）（4分）

5

5.短文（二）中，表现我军伏击敌人情景的“点”与表现战斗全貌的“面”结合起来写有

什么作用？（4分）

6.短文（一）和（二）中都有描写战斗的场面，但是这些场面描写的作用却不一样，请分别概括。

（6分）

短文（一）中描写战斗场面是为了=

短文（二）中描写战斗场面是为了0

八、习作。（30分）

题目：,乐趣多

要求：（1）你从哪件事情中得到的快乐最多?选择这件事写一写。（2）详细地写出自

己从中得到了哪些乐趣。（3）根据习作内容把题目补充完整。

统编六年级语文上册第一次月考（二）

（测试范围：第一、二单元）

6

时间：90分钟满分：100分

六

题号—•二三四五七总分

得分

一、拼音百花园。（7分）

1.读拼音，写词语。（4分）

(1)如果我是一朵小花，我将dianzhui（）辽阔的原野。

(2)这个羞涩的小女孩穿着艳丽的yishang（）,像一朵含苞欲放的花朵。

(3)这里到处都是xuanya（)和shenjian(），叫人心惊胆战。

2.下列加点字的注音全对的一项是（）（3分）

A.硕大(shub)苍穹(qiong)缈着脸（bVng）

B.写浆(qi6ng)孕育(yun)渲染(xuan)

C.勾勒（同）摇申（驼）磨盘（mb）

D.沉着(zhu6)参差（ci）峪立（qT）

二'词语欢乐谷。（20分）

1.选字组词。(6分)

［贯惯］习（))彻)例)穿

［射谢］发（)感（))击答)

［屈拙］委（)笨（))劣)服

2.先把词语补充完整，再根据意思选择词语。（8分）

一碧（）)()）欲流心驰))

（）飘（）舞）钉（）铁顾影()()

（1）翠绿的颜色好像要流淌出来一样，形容绿到了极致。)

（2）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。)

3.选词填空。（3分）

屹立耸立挺立

7

（1）戈壁滩上（）着一棵棵粗壮的白杨树。

（2）五位壮士（）在狼牙山顶峰。

（3）连绵的小山（）在小湖的左侧。

4.选词填空。（3分）

因为……所以……如果……就……虽然...但是……

（1）（）从狼牙山坠落山涧，他（）会摔得粉身碎骨。

（2）丁字形广场上（）有了涌动的人群，（）显得格外热闹。

（3）这火光（）微弱，（）对于找突破口的部队来说已经够亮了。

三、句子训练场。（10分）

1.缩句。（2分）

毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

2.判断下面的句子运用的修辞手法并试着仿写一个句子。（3分）

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

修辞手法:（1分）

仿写句子:（2分）

3.句子赏析。（5分）

（1）“我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”

这句话是写花的，花在四季中的状态:孕育一一

f昏昏睡去。

（2）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿卷绣上了白色的

大花。”

这个句子运用了比喻的修辞手法，把比作无边的绿毯，把

比作白色的大花。

四、根据所学内容完成练习。（9分）

1.根据语境，填入合适的名句。（5分）

8

（1）清凉的夏夜，我徒步来到河边，微风吹来阵阵稻香，青蛙的叫声连成一片，这让我

想起了辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》中的词句：“,

（2）在国家危难之际，他挺身而出，征战沙场，正如曹植在《白马篇》中所言：“捐躯

赴国难，o"

（3）“”的意思是即使自己地位低微，也始终不敢忘记忧国

忧民的责任。

（4）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆

±,,。”

（5）周总理为了中华人民共和国的建设事业呕心沥血，他用自己的一生，告诉了我们什

么叫“,"。（填诸葛亮的名句）

（6）《七律•长征》一诗中总领全诗的句子是：“,

2.判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X”。（4分）

（1）1949年10月1日的开国大典是在人民大会堂举行的。（）

（2）《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。（）

（3）辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》一词中，前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣

蝉”写的是月、鹊、风、蝉这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，就显

得不平常了。（）

（4）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”黑色的云和白珍珠似的雨点形成颜色与动

态的对比，充分说明暴雨来势之快。（）

五、口语交际。（4分）

《开国大典》向我们展现了在1949年10月1日举行的开国大典的盛况。如果你是

参加开国大典的一名记者，要采访参加庆典的观众，你会提出怎样的问题？再想象一下

你采访的观众会如何回答。

记者问：_________________________________________________________________

观众答:_________________________________________________________________

9

六、美文阅读屋。（20分）

（一）草原（节选）（8分）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明

朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面

都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪

里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲

染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊

叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马

和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.“一碧千里”描写了，“翠色欲流”描写了o（①绿的动态美；②绿

的时间长；③绿的范围广）（填序号）（2分）

2.仿照选文中画“”的句子，写一个句子:

________________________________________°（］分）

3.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这

句话中，作者借助骏马和大牛的表现，表达了自己

之情。（2分）

4.选文所描写的草原“一碧千里，而并不茫茫”，“并不茫茫”的原因是什么？（2分）

5.请你给选文描写的画面起一个名字：。（1分）

（二）大江保卫战（节选）（12分）

①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了

一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是

命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺

进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长

一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在

泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他

们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大提！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤

10

岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个

奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的废战，大堤保住了，

官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”

这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

③面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，

抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队医生。黄晓文大声

说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身

上扯下一缗布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了

大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

⑤汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，

飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运

兰；在簿洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望...哪里有洪水，

哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，

看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

⑥大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

1.由“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融”，我能想到明朝顾宪成的

读书不忘爱国的对联：。（2分）

2.这个抗洪的场面我们可以用、这样的词语来描写，这些

子弟兵可以用这个词语来刻画。（3分）

3.下面说法不正确的是（）（2分）

A.“哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,.里就有军徽闪烁。”从加点的

词我们可以体会到人民子弟兵总是出现在最危急的关头，出现在最需要的地方。

B.“奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。”这

里运用比喻和拟人的修辞手法写出了洪水的凶猛。

C.“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”这里的“长龙”指的是暴发洪峰的长江。

D.”汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，

飞向摇摇欲坠的电杆。”这个排比句连用三个“飞向”表现了战士们迫不及待地去

营救群众的心情。

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4.本文的写作手法是点面结合，在括号中标出“点”或“面”。（3分）

（1）几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。（）

（2）四百多名官兵大堤抢险的英雄本色。（）

（3）四连连长黄晓文的铁汉本色。（）

5.人民子弟兵是祖国忠诚的卫士，人民的守护者。请结合文本，并联系实际，把下面的

句子补充完整。（2分）

大江决堤，有你们奋不顾身；，有你们舍生忘死；,

有你们铁骨铮铮。

七、习作百花园。（30分）

你曾浏览过哪些风景名胜？请选择一两处写写你的见闻或感想，题目自拟，层次清

楚，要写出自己的真情实感。

（请各位同学自附作文纸）

统编六年级语文上册第二次月考（一）

（测试范围：第三、四单元）

时间：90分钟满分：100分

题号二三四五六七八九总分

12

得分

一、读句子，根据拼音写词语。（8分）

1.今天我忘记带雨伞，衣服全都linshi（）了，让我感到很jCisang（）。

2.在shamo（）中，人们为diyu（）风沙袭击，大量地营造防护林。

3.这段时间天气特别ganzao（），仿佛听到田间禾苗的阵阵shenyinC）。

4.xiongyongpengpai(）的浪花不断地拍打着海岸。

二、选字组词。（6分）

［裁栽］()树（)判［揭渴］(）开口()

［培陪］()养（)伴［咆跑］()哮奔（)

［磁滋］()味（)铁［熄媳］()灭儿（)

三、选词填空。（6分）

宁可也与其……不如……尽管……还是……

1.桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。

2.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

3.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱

回来。

四'按要求写词语。（9分）

1.缝缝补补（AABB式）：

2.白雪皑皑（ABCC式）:

3.左邻右舍（带有反义词）：

五'按要求写句子。（8分）

1.老汉凶得像只豹子。（仿写比喻句）

2.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句）

13

3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）

4.桑娜说：“我可替你担心呢！”（改为转述句）

六、根据所学内容完成练习。（10分）

1.填空。（6分）

（1），万紫千红总是春。

（2）儿童相见不相识，。

（3）《桥》一文的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有

着、的崇高精神。

（4）《穷人》一文的作者是（国家）文学家、思想家（人名）。

2.根据课文内容判断对错，对的打“J”，错的打“X”。（4分）

（1）到目前为止，人类在地球之外的太空中没有发现生命的存在。（）

（2）《竹节人》这篇课文是按照时间顺序写的。（）

（3）《故宫》是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。（）

（4）《穷人》一文把故事安排在一个狂风大作，又黑又冷的夜晚，有利于表现家人生活

的艰难，反衬渔夫夫妇的热心以及他们内心世界的富有。（）

七'口语交际。（4分）

你想与朋友在星期天的时候一起去看电影，但又怕妈妈不同意，你该怎样说服妈

妈同意你去看电影呢？

八'快乐阅读。（19分）

（一）穷人（节选）（6分）

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，（波涛汹涌汹涌澎湃）的

海浪（拍击打击）着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家

14

的小屋里却（暖和温暖）而（舒服舒适）。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄，食具

在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（平静安静）地

睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，

感到（忐忑不安心惊肉跳）。

1.在文中括号内选择合适的词语打。（3分）

2.读文中画横线的句子，回答下面问题。（3分）

这个句子是描写，在文中所起的作用是

_______________________________________________________________________________________________________O

（二）太空医生（13分）

①茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染

上一些“疾病”。

②人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。

③一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在

1970年发射的第一颗卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在太空运行。一些低轨道的人造

卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至只有几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，

最终陨落。这种“重症”，是很难治好的。

④另一种是“小毛病”。1966年，前苏联向月球发射了一颗卫星——“月球10号”。

这颗卫星绕月飞行不久，就报废了。因为这颗卫星上用的是化学电池，电力用光了，卫

星也就失效了。其实，当时卫星上的仪器都完好无损，倘若能派出“太空医生”，为其

换上新电池，就不会报废了。

⑤也有的是“急性病”。1970年，美国发射了“阿波罗13号”，起飞后46小时，

飞船里的一个燃油箱爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才

使生了“急性病”的飞船溅落在太平洋上。卫星或飞船生“急性病”，需要“太空医生”

及时赶来抢救。

⑥谁是最合适的“太空医生”呢？1981年，美国“哥伦比亚”号航天飞机飞入太空，

成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“太空医生”极其合适

的“候选人”。

⑦为什么人们会看中航天飞机呢？

15

⑧这是因为航天飞机可以来回于地球和太空之间，一般可以重复使用100多次，大

大降低了花钱如流水的空间科学活动的费用。据美国科学家统计，“阿波罗”太阳观测

卫星发射5次，耗资达200多亿美元，而航天飞机飞行一次，大约只花费1000万美元，

这比重新发射一颗卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一

步降低。

1.人们为什么要选择航天飞机作为“太空医生”？（2分）

2.本文说明“太空医生”所选择的逻辑顺序是（）（2分）

A.由具体到抽象B.由现象到本质C.由主要到次要D.由原因到结果

3.本文第②至⑤自然段主要运用了哪些说明方法？写出一种并举例分析。（3分）

4.本文第⑧自然段画线句子中的“大约”一词能否删掉？为什么？（3分）

5.本文通篇运用了拟人和比喻的修辞手法，请你说说这样写的好处。（3分）

九、习作。（30分）

有些故事虽然是虚构的，但是有鲜明的人物形象，有曲折的人物经历，有完整的故

事情节，读来令人非常感动。请你利用下面的环境人物，展开丰富的想象，创编故事。

环境：星期天的市图书馆门口

人物：焦急等待林林前来的妈妈从远处奔来的气喘吁吁的林林

统编六年级语文上册第二次月考（二）

（测试范围：第三、四单元）

时间：90分钟满分：100分

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题号二三四五六七八九总分

得分

一、给下面的加点字选择正确的读音，画(4分)

承甲(guTkui)叉腿(chacha)俨然(yanyan)筠笑(ningling)

氧气(yangyang)辐射(fufu)搀扶(canchan)蜷缩(quartju

an)

二'读拼音，写词语。（8分）

jiekaigedachoupaoxiao

chouhuazaogaoliutangzhouwen

三、把下列词语补充完整，并完成练习。（9分）

（）出（）裁沧（）一（）忐（）不（）

（）神（）注汹（）澎（）前（）尽（）

1.指以前的功劳、努力全部丢失白费:o（写出对应词语）

2.同学们在教室里___________地听老师讲课。（选词填空）

3.我能写出一个画横线词语的反义词：o

四'写出下列句子所运用的说明方法。（4分）

1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。)

2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。)

3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（）

4.梁杨间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周

围还衬托着流云火焰。)

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五'按要求写句子。（8分）

1.5辜有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。

（用加点词语写句子）

2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）

4.读了《穷人》这篇课文，使我陷入了沉思。（修改病句）

六、根据课文内容填空。（9分）

1.《宇宙生命之谜》主要围绕“”,这

一主题展开论述，教育我们要学习科学家、的精神。

2.《穷人》全文以桑娜的为主线，围绕这件事，

前后设置了两个悬念：（1）?（2）?

3.《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切回答的情景的句子是：

七、课内阅读。（13分）

①为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971

年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的

照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形

山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，

并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗

变化。

②科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，

但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气

含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不

能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

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1.为了揭开火星神秘的面纱，美国科学家对意大利科学家的猜测进行揭秘，主要方法是

________________________________________________________________________o（3分）

2.根据选文第①自然段填写答案。（3分）

科学家现象一现象二

意大利科学家“运河”颜色随四季变化——

美国科学家

3.选文第②自然段主要运用的说明方法是（）（多选）（3分）

A.列数字B.作比较C.分类别

4.概括说明火星上难以有生命存在的主要因素。（4分）

八'课外阅读。（15分）

守桥

学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走一百多米就有一条小河，小河上有一座

石桥年久失修，局部已经开始垮塌，老葛每天都要到石桥上走走、看看，修一修、补一补。

老葛以前是学校的老师，退休后和老伴儿一起把家搬到了石桥的旁边。

由于前几天连续暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头

就惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块树枝，咆哮

如雷声，奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞吼一声，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛

在颤抖，在呻吟。老葛的心也紧跟着抖动了一下。这时，一棵大桃树，如一只下山的猛

虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。

老葛站在桥上，望着山上汹涌而来的洪水和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双

腿开始颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间传遍了全身。老葛跺了几下脚，看了一眼

闻讯而来的老伴儿，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”此时，洪水越来越大，眼看就

要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是保不住了。桥垮

了，孩子们上学咋为、？老葛扒掉上衣，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

老伴儿拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头拴在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵

大树上，拿着锯子毫不犹豫地跳到河里。他坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那

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根最长、最粗的树枝。

不一会儿，学生、老师、村主任都来了。村主任一看，太危险了，急忙跑上前让人把老

葛拉了上来。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，

往下游狂奔而去。

几天后，老葛和老伴儿又从自家的存折里取出仅有的一万元钱，买了水泥、河沙、石子，

叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。

修桥的时候，学校的校长和村主任都来了。村主任问老葛还有啥要求，老葛笑了笑，说:

“我还真有个要求，不知你们答不答应。”村主任说：“您说。”老葛转头看了看不远处的

学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的

手，眼睛湿润了。

1.对短文第2自然段画线句子的理解错误的一项是（）（2分）

A.交代了洪水的来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者的阅读兴趣。

B.引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下，卡在桥洞口作铺垫。

C.表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。

D.为表现主人公老葛的优秀品质埋下了伏笔。

2.本文塑造老葛这个人物形象的时候，抓住老葛的、、、

和进行了描写。（2分）

3.下列属于故事主要情节的一项是（）（2分）

A.退休后的老葛和老伴儿一起守桥。B.老葛在洪水中冒着危险锯桥洞口的树枝。

C.老葛用自己的钱修桥。D.老葛向村主任提出回学校上一堂课的请求。

4.下列对“守桥”的理解不恰当的一项是（）（2分）

A.守桥是老葛退休后义务承担起来的工作，没有什么实际意义。

B.老葛守桥不是一朝一夕的事情，他无时无刻不在守护着石桥,方便了孩子们的进出。

C.概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。

D.老葛守住了学校门前的小桥，守住了孩子们上学的路，同时也守住了自己内心的

“桥”——对教育的无限热爱。

5.故事中的老葛具有的优秀品质是。（3分）

6.想一想：校长会不会答应老葛的请求？写出理由。（4分）

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九、习作。（30分）

以“阅读，让生活更美好”为题，通过你读过的书籍，感受阅读这些书籍给你的生

活、学习带来的影响。可以写一写具体经历过的事情，还可以采用“总一分一总”的文

章结构来行文。

统编六年级语文上册第三次月考（一）

（测试范围：第五、六单元）

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时间：90分钟满分：100分

题号二三四五七八总分

得分

一、读拼音，结合语境写字词。(7分)

l.kangkai()的老天今年夏天下了很多场雨，村前小河里的水像fQng()

了似的猛涨，并开始泛lan(),不时地发出pubu()一样的xuanhu

a()声。

2.爷爷家的niupeng()后面长了一层厚厚的taixian(),远看像一块c

aoping()。

二、选择题。(6分)

1.下列读音和书写全部正确的一项是()

A.甘度(zhe)攀隙(feng)增加活生生

B.售油(jiang)蹦跳(beng)晶莹农做物

C.包裹(guo)资源(zT)枯竭咬嘴唇

2.下列句子中修辞手法判断不正确的一项是()

A.柏油路也软绵绵的，像是高起来。(比喻)

B.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(比喻)

C.一水护田将绿绕，两山排网送青来。(拟人)

3.下列加点词语的意思与其他三项不同的是()

A.学校是我们学习知识的掰尊。

B.小宝宝在妈妈轻柔的“新篮曲”里睡着了。

C.井冈山是革命的密篮，现在是红色旅游胜地。

三、选择恰当的关联词语填空。(4分)

之所以是因为...不是...而是

只有才即使....也…

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1.（）保住了这黄土，我们（）有这绿树。

2.（）地球上有些资源可以再生，我们（）要珍惜资源。

3.他（）一再强调“只有一个地球”，（）他想唤醒人们爱护地球的

责任心。

4.地球的资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

四、按要求写句子。（4分）

1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护它呢？（改为陈述句）

2.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（仿写句子）

长，长，是一天天地变

3.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）

4.跑到窗前不住地朝街上张望着。（用修改符号修改病句）

五、我诵读，我积累。（18分）

1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。