乒乓球-步伐练习（教案）体育六年级上册

乒乓球-步伐练习（教案）体育六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版体育六年级上册“乒乓球”单元中的“步伐练习”部分。主要内容包括乒乓球基本步伐的练习，如小碎步、跨步、并步、跳步等，以及步伐的灵活运用和乒乓球基本技术的结合。通过本节课的学习，使学生掌握乒乓球步伐练习的方法和技巧，提高学生在比赛中的移动速度和稳定性，培养学生积极参与体育活动的兴趣和团队协作精神。核心素养目标1.发展学生的乒乓球运动技能，提高学生的步伐移动速度和稳定性，使学生在比赛中能更好地控制球拍和球。

2.培养学生的团队协作能力，使学生在比赛中能更好地与队友配合，提高比赛成绩。

3.培养学生的自信心和克服困难的勇气，使学生在面对比赛中的挑战时，能够保持积极的心态，勇于尝试和突破。

4.培养学生的自主学习和自我反思能力，使学生能够主动探索乒乓球步伐练习的方法和技巧，并在练习过程中不断反思和改进。学情分析六年级的学生在乒乓球方面有一定的基础，大部分学生已经掌握了乒乓球的基本技术，如发球、接球和挥拍。学生在步伐移动方面存在一定的差异，部分学生的步伐移动速度较慢，稳定性较差，影响其在比赛中的表现。

此外，学生的团队协作能力也有待提高，部分学生在比赛中过于关注个人表现，缺乏与队友的配合。在面对困难时，部分学生容易气馁，缺乏自信心和克服困难的勇气。

在行为习惯方面，部分学生课堂纪律较好，能够积极参与练习，但也有部分学生注意力不集中，容易分心。对课程学习的影响主要体现在学生对乒乓球步伐练习的兴趣和积极性上，以及学生在课堂上的配合程度。

针对以上情况，教师应针对不同层次的学生制定针对性的教学策略，注重提高学生的步伐移动速度和稳定性，同时加强团队协作能力的培养，帮助学生树立自信心，提高自主学习和自我反思能力。教学方法与手段1.教学方法：

（1）实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握乒乓球步伐练习的方法和技巧。

（2）分组合作法：将学生分成不同的小组，鼓励学生相互交流、合作，共同完成步伐练习任务。

（3）分层教学法：针对不同层次的学生制定不同的教学目标和方法，使每个学生都能在课堂上得到有效的指导和练习。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放乒乓球步伐练习的教学视频，让学生更直观地了解步伐练习的方法和技巧。

（2）教学软件：运用教学软件设计步伐练习的游戏和练习题，提高学生的学习兴趣和积极性。

（3）乒乓球器材：准备充足的乒乓球器材，让学生在练习中能够更好地掌握步伐移动的技巧。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布乒乓球步伐练习的预习资料，包括步伐移动的基本技巧和练习方法。

-设计预习问题：围绕步伐练习的重要性，设计问题如“步伐练习对乒乓球比赛的影响是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解学生的预习情况，确保学生对步伐练习有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解步伐练习的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如步伐练习的笔记、疑问等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-乒乓球步伐练习资料：提供步伐练习的PPT、视频等资源，帮助学生提前了解步伐练习的重要性。

作用与目的：

-帮助学生提前了解乒乓球步伐练习的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示乒乓球比赛中的经典步伐移动场景，引出步伐练习的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解步伐练习的基本技巧，如小碎步、跨步等，并通过实例演示帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论步伐练习在比赛中的应用，组织步伐移动比赛，让学生在实践中掌握技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、步伐移动比赛等活动，体验步伐练习的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解步伐练习的基本技巧。

-实践活动法：设计步伐移动比赛，让学生在实践中掌握步伐练习的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解步伐练习的基本技巧，掌握其在比赛中的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与步伐练习相关的课后作业，如模拟比赛中的步伐移动场景，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与步伐练习相关的拓展资源，如步伐练习的高级技巧视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固步伐练习的学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的步伐练习学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的步伐练习知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课为人教版体育六年级上册“乒乓球”单元中的“步伐练习”部分，主要内容包括乒乓球基本步伐的练习，如小碎步、跨步、并步、跳步等，以及步伐的灵活运用和乒乓球基本技术的结合。通过本节课的学习，使学生掌握乒乓球步伐练习的方法和技巧，提高学生在比赛中的移动速度和稳定性，培养学生积极参与体育活动的兴趣和团队协作精神。

1.乒乓球步伐练习的基本技巧

（1）小碎步：小碎步是乒乓球步伐练习的基础，主要用于近台操作，可以快速调整站位，适应球的旋转和速度变化。

（2）跨步：跨步是一种较大的步伐移动方式，主要用于中远台操作，可以迅速改变站位，增加击球的力度和准确性。

（3）并步：并步是一种比较稳健的步伐移动方式，主要用于调整站位，保持身体平衡，提高击球的准确性和稳定性。

（4）跳步：跳步是一种较快的步伐移动方式，主要用于中远台操作，可以迅速改变站位，增加击球的力度和突然性。

2.步伐练习的方法和技巧

（1）原地步伐练习：学生可以在原地进行小碎步、跨步、并步、跳步等练习，熟悉各种步伐移动的方式和节奏。

（2）行进间步伐练习：学生可以沿着乒乓球桌行进，进行步伐移动练习，模拟比赛中的场景，提高步伐移动的协调性和准确性。

（3）步伐移动结合技术练习：学生可以将步伐移动与乒乓球基本技术相结合，如发球、接球、挥拍等，提高步伐移动在比赛中的应用能力。

3.步伐练习的重点和难点

（1）重点：掌握乒乓球步伐练习的基本技巧，包括小碎步、跨步、并步、跳步等。

（2）难点：步伐移动的协调性和准确性，以及在比赛中的应用能力。

4.步伐练习的注意事项

（1）姿势正确：在进行步伐练习时，要保持身体挺直，脚步稳健，避免弯腰驼背或过于前倾。

（2）节奏均匀：步伐移动时要保持节奏均匀，避免急躁或过于缓慢。

（3）力量适中：步伐移动时要用适当的力量，既不要过于用力，也不要过于轻松。

（4）保持专注：在进行步伐练习时，要集中注意力，观察球的旋转和速度变化，做出相应的步伐移动。

5.步伐练习的进阶技巧

（1）变化节奏：在步伐练习中，可以适当变化节奏，提高步伐移动的灵活性和适应性。

（2）增加难度：可以增加步伐移动的难度，如同时进行多个步伐移动，或结合乒乓球基本技术进行步伐移动练习。

（3）模拟比赛场景：可以在步伐练习中模拟比赛场景，提高学生在比赛中的步伐移动能力和应对能力。教学反思与改进-观察学生的步伐练习情况，评估他们对步伐移动的掌握程度，包括小碎步、跨步、并步、跳步等。

-与学生进行交流，了解他们对步伐练习的理解和感受，以及他们在练习中的困难和问题。

-收集学生的练习视频和照片，分析他们的步伐移动的协调性和准确性，以及他们在比赛中的应用能力。

2.制定改进措施：

-针对步伐移动的掌握程度：对于掌握程度较低的学生，可以设计更多的步伐移动练习，让他们在实践中提高技巧。

-针对步伐移动的理解和感受：对于对步伐移动理解不清晰的学生，可以通过讲解、示范等方式，帮助他们更好地理解步伐移动的重要性。

-针对步伐移动的协调性和准确性：对于步伐移动协调性和准确性较低的学生，可以通过分解步骤、慢动作示范等方式，帮助他们提高步伐移动的协调性和准确性。

-针对步伐移动在比赛中的应用能力：可以通过模拟比赛场景的练习，提高学生在比赛中的步伐移动能力和应对能力。

3.计划在未来的教学中实施：

-在课堂中增加步伐移动的练习时间，让学生有更多的机会进行步伐移动的练习。

-在课堂中增加步伐移动的讲解和示范，让学生更好地理解步伐移动的技巧和方法。

-在课堂中增加步伐移动的评估和反馈，让学生了解自己的步伐移动的优缺点，并加以改进。

-在课堂中增加步伐移动的应用练习，让学生在实际比赛中运用步伐移动的技巧，提高比赛成绩。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《乒乓球步伐练习技巧》

（2）视频资源：《乒乓球步伐练习教学视频》

（3）比赛视频：《乒乓球比赛精彩步伐移动集锦》

2.拓展要求：

（1）阅读材料：《乒乓球步伐练习技巧》：请学生在课后阅读《乒乓球步伐练习技巧》这本书，了解乒乓球步伐练习的更多技巧和方法。

（2）视频资源：《乒乓球步伐练习教学视频》：请学生在课后观看《乒乓球步伐练习教学视频》，学习更多的步伐练习技巧和方法。

（3）比赛视频：《乒乓球比赛精彩步伐移动集锦》：请学生在课后观看《乒乓球比赛精彩步伐移动集锦》的视频，了解乒乓球比赛中步伐移动的重要性，以及如何运用步伐移动提高比赛成绩。

3.拓展活动：

（1）自主学习：鼓励学生在课后利用阅读材料和视频资源进行自主学习和拓展，提高对步伐练习的理解和掌握。

（2）练习与思考：请学生在课后进行步伐练习，并思考如何将步伐练习与乒乓球基本技术相结合，提高比赛中的移动速度和稳定性。

（3）小组讨论：鼓励学生与同学进行小组讨论，分享自己学习步伐练习的心得和经验，共同提高步伐练习的能力。板书设计-小碎步：用于近台操作，快速调整站位。

-跨步：用于中远台操作，迅速改变站位，增加击球力度。

-并步：用于调整站位，保持身体平衡，提高击球准确性。

-跳步：用于中远台操作，迅速改变站位，增加击球突然性。

②步伐练习的方法和技巧：

-原地步伐练习：熟悉各种步伐移动的方式和节奏。

-行进间步伐练习：模拟比赛中的场景，提高步伐移动的协调性和准确性。

-步伐移动结合技术练习：与乒乓球基本技术相结合，提高步伐移动在比赛中的应用能力。

③步伐练习的重点和难点：

-重点：掌握步伐练习的基本技巧，包括小碎步、跨步、并步、跳步等。

-难点：步伐移动的协调性和准确性，以及在比赛中的应用能力。

④步伐练习的注意事项：

-姿势正确：保持身体挺直，脚步稳健。

-节奏均匀：步伐移动要保持节奏均匀。

-力量适中：步伐移动要用适当的力量。

-保持专注：集中注意力，观察球的旋转和速度变化。

⑤步伐练习的进阶技巧：

-变化节奏：提高步伐移动的灵活性和适应性。

-增加难度：结合多个步伐移动，提高步伐移动的难度。

-模拟比赛场景：提高学生在比赛中的步伐移动能力和应对能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力集中程度、遵守纪律情况等。对于表现积极、遵守纪律的学生给予表扬和鼓励，对于表现不佳的学生给予提醒和指导。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，观察学生们的讨论成果展示，评估他们对步伐练习的理解和掌握程度。对于表现优秀的小组给予表扬和鼓励，对于表现不佳的小组给予指导和帮助。

3.随堂测试：

在课堂中设置随堂测试，检验学生对步伐练习的掌握情况。对于测试成绩优秀的学生