Unit 6 At one with nature Developing ideas Reading 语言点 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Unit6AtonewithnatureDevelopingideasReading语言点教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6AtonewithnatureDevelopingideasReading语言点教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册教材分析标题：“Unit6AtonewithnatureDevelopingideasReading语言点教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册”。

本节课为高中英语外研版必修第一册第六单元的阅读课。本单元主题是“与自然和谐相处”，通过阅读课篇文章，学生能够了解和感受到作者与自然的亲密关系，培养他们的环保意识和欣赏自然美的能力。文章内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。

本节课的主要内容包括：1.掌握并运用阅读理解的策略，如略读、寻读、细读等；2.学习并运用与文章内容相关的语言点，如时态、语态、情态动词等；3.通过小组讨论、分享等方式，培养学生的合作能力和表达能力。

在教学过程中，我将遵循由浅入深、循序渐进的原则，注重学生的参与和互动，培养他们的自主学习能力。同时，结合阅读课的特点，我会注重培养学生的阅读技巧和语言运用能力，使他们在学习的过程中能够更好地理解和欣赏自然之美。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过阅读理解文章，学生能够运用已学的时态、语态、情态动词等语言知识，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习文章中关于与自然和谐相处的内容，学生能够了解和感悟到环保意识和自然美的价值，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过阅读理解、小组讨论等环节，学生能够培养他们的批判性思维、逻辑思维和创新思维能力，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等环节，学生能够培养他们的自主学习能力、合作能力和问题解决能力，提高他们的学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇和短语：本节课的重点是掌握文章中出现的关键词汇和短语，如"atonewithnature"、"deeperunderstanding"、"appreciatethebeauty"等，这些词汇和短语是理解文章主题和作者观点的关键。

（2）语言点：本节课的重点是学习和运用文章中的语言点，如现在完成时、被动语态等。这些语言点在文章中频繁出现，对于学生理解和运用英语具有重要作用。

（3）阅读策略：本节课的重点是培养学生的阅读策略，如略读、寻读、细读等。通过这些阅读策略的学习和运用，学生能够更好地理解文章内容和把握作者观点。

2.教学难点：

（1）词汇和短语：对于部分学生来说，理解和记忆一些抽象的词汇和短语可能存在困难，如"harmony"、"environmentalprotection"等。因此，教师需要通过具体例句、图片等教学手段帮助学生理解和记忆。

（2）语言点：被动语态和现在完成时等语言点是英语学习中的难点，学生可能对这些语法知识掌握不牢固。教师需要通过讲解、练习等方式，帮助学生理解和运用这些语言点。

（3）阅读策略：对于部分学生来说，运用阅读策略进行阅读理解可能存在困难，如寻读、细读等。教师需要通过具体的示例和练习，引导学生学会运用这些阅读策略，提高阅读理解能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版高中英语必修第一册教材，以及相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和欣赏自然之美。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如户外观察自然环境的设备等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享。同时，可以布置一些与自然相关的装饰，如植物、自然景观的图片等，营造出与自然和谐相处的氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“与自然和谐相处”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何与自然和谐相处吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然环境的图片或视频片段，让学生初步感受自然之美。

简短介绍与自然和谐相处的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解（10分钟）

目标：让学生理解文章的基本内容、作者观点和情感态度。

过程：

讲解阅读理解的基本策略，如略读、寻读、细读等。

详细介绍文章的结构和内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.语言点讲解（10分钟）

目标：让学生掌握并运用文章中的语言点。

过程：

讲解文章中出现的关键词汇和短语，如"atonewithnature"、"deeperunderstanding"等。

详细介绍文章中的语言点，如现在完成时、被动语态等。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵、意义以及如何在日常生活中应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文章内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、意义及应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调与自然和谐相处的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章的理解、语言点的掌握和小组讨论等。

强调与自然和谐相处在现实生活的重要性，鼓励学生在生活中积极实践。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于与自然和谐相处的短文，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握与自然和谐相处的基本概念，理解文章中的关键词汇和短语，如"atonewithnature"、"deeperunderstanding"等，并能够运用现在完成时、被动语态等语言点。

2.阅读理解能力：通过阅读理解文章，学生将能够运用略读、寻读、细读等阅读策略，提高他们的阅读理解能力，更好地理解文章内容和把握作者观点。

3.合作能力：通过小组讨论和课堂展示，学生将能够培养合作能力和解决问题的能力，学会与他人合作、分享和交流，提高团队协作能力。

4.表达能力：通过课堂展示和课后作业的撰写，学生将能够锻炼自己的表达能力，提高写作和口语表达能力，更好地表达自己的观点和思想。

5.文化意识：通过学习文章中关于与自然和谐相处的内容，学生将能够了解和感悟到环保意识和自然美的价值，培养他们的文化意识，增强对自然环境的保护和珍惜意识。

6.思维品质：通过阅读理解、小组讨论等环节，学生将能够培养批判性思维、逻辑思维和创新思维能力，提高他们的思维品质，培养独立思考和解决问题的能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了与自然和谐相处的基本概念和重要性，通过阅读理解文章，我们了解了作者与自然的亲密关系，并掌握了一些关键词汇和短语，如"atonewithnature"、"deeperunderstanding"等。我们还学习了现在完成时、被动语态等语言点，并通过小组讨论和课堂展示培养了合作能力和解决问题的能力。最后，我们通过讨论和作业撰写锻炼了表达能力，并加深了对自然环境保护和文化意识的认识。

2.当堂检测：

为了巩固本节课的学习内容，我们将进行一个简短的当堂检测。检测将包括以下几个部分：

（1）词汇和短语填空：根据文章内容，填入适当的词汇和短语。

（2）阅读理解选择题：根据文章内容，选择正确的答案。

（3）语言点应用：运用本节课学习到的语言点，完成句子或段落的编写。

（4）小组讨论问题：针对本节课讨论的案例，回答相关问题。重点题型整理1.填空题：

（1）填入适当的词汇或短语：

a.Theauthor_____thebeautyofnatureandfeels_____withit.

b.To_____theimportanceofprotectingtheenvironment,weshouldtakeactionsto_____pollution.

答案：

a.Theauthorappreciatesthebeautyofnatureandfeelsatonewithit.

b.Torealizetheimportanceofprotectingtheenvironment,weshouldtakeactionstoreducepollution.

2.阅读理解题：

（2）根据文章内容，选择正确的答案：

WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?

a.Theimportanceofappreciatingnature.

b.Theeffectsofpollutionontheenvironment.

c.Theauthor'sexperienceofcampinginthemountains.

答案：c.Theauthor'sexperienceofcampinginthemountains.

3.改写题：

（3）改写句子或段落：

OriginalSentence:"Weshouldlearntoappreciatethebeautyofnatureandunderstanditsimportanceinourlives."

RevisedSentence:"Itisessentialforustorecognizetheaestheticvalueofnatureandcomprehenditssignificanceinourdailyexistence."

4.论述题：

（4）回答问题：

Howcanwecontributetotheprotectionoftheenvironment?Giveatleasttwoexamples.

答案：

Wecancontributetotheprotectionoftheenvironmentby:

1.Reducingtheuseofdisposableproductsandoptingforreusablealternatives.

2.Participatingincommunityclean-upinitiativesandpromotingrecyclingpractices.

5.案例分析题：

（5）分析案例并回答问题：

Imagineyouareamemberofaenvironmentalprotectionorganization.Suggesttwostrategiestoraiseawarenessabouttheimportanceofconservation.

答案：

Twostrategiestoraiseawarenessaboutconservationcouldinclude:

1.Organizingamultimediapresentationorwebinartoeducatethepublicaboutenvironmentalissuesandsustainablepractices.

2.Creatingasocialmediacampaignwithhashtagslike#SaveNaturetoencourageindividualstotakeactionandsharetheirownconse