2024中山市教学共进联盟九年级下语文3月模考（讲评教学设计）

2024中山市教学共进联盟九年级下语文3月模考（讲评教学设计）主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自九年级下册的语文教材，主要涉及到的章节有《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等经典古文。本节课的主要内容是针对中山市教学共进联盟九年级下语文3月模考的讲评教学设计，通过对学生答题情况进行分析，帮助学生发现自己在答题过程中存在的问题，并进行针对性的指导。

具体内容包括：

1.学生答题情况的统计分析：对学生在模考中的答题情况进行统计分析，找出学生在各题型上的得分情况和错误原因。

2.答题技巧的讲解：针对学生存在的共性问题，进行答题技巧的讲解，如如何快速准确地理解题意，如何运用所学知识进行答题等。

3.重点难点的讲解：针对模考中出现的重点难点问题，进行详细的讲解，帮助学生巩固所学知识。

4.课后作业的布置：根据本节课的教学内容和学生的实际情况，布置相应的课后作业，帮助学生巩固所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过本节课的学习，学生能够进一步提升自己的语文素养，提高自己的语文能力。具体来说，学生能够在理解课文内容的基础上，运用课文中的语言表达自己的观点；能够通过对课文内容的理解，发展自己的思维能力；能够通过对课文的鉴赏，提升自己的审美能力；能够理解并传承课文中的文化内涵。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了九年级下册语文教材中的一些经典古文，如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等，能够理解课文内容，掌握一些基本的语文知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在文学、历史等方面，对于古文的学习有一定的兴趣，但可能会觉得有些困难。学生的学习能力较强，但在学习过程中往往缺乏耐心和细致的思考，容易急躁。学生的学习风格以被动学习为主，需要教师的引导和激励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习古文时，可能会遇到理解课文内容困难、文言文阅读能力不足、答题技巧不熟练等问题。同时，学生可能对课后作业的布置感到困惑，不知道如何巩固所学知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、教学白板等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：与本节课相关的教学课件、视频、音频资料、在线文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题引导等。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要讲评的是中山市教学共进联盟九年级下语文3月模考中的古文部分。通过这次模考，我发现同学们在答题过程中存在一些问题。接下来，我们将一起分析这些问题，并找出解决方法。

2.学生答题情况分析

首先，我们来统计一下同学们在模考中的答题情况。从整体来看，同学们在《岳阳楼记》和《醉翁亭记》这两篇课文的理解上存在一定的困难。特别是在文言文阅读和答题技巧方面，大家的得分率较低。

3.答题技巧讲解

4.重点难点讲解

5.课堂互动

6.课后作业布置

根据本节课的教学内容和同学们的实际情况，我为大家布置以下课后作业：首先，请同学们重新阅读《岳阳楼记》和《醉翁亭记》，加深对课文内容的理解；其次，针对模考中的题目，进行巩固练习；最后，写一篇关于本节课学习收获的感悟文章。

7.总结

同学们，通过这次模考讲评，我希望大家能够认识到自己在答题过程中存在的问题，并在今后的学习中加以改进。相信通过不断的努力和实践，大家的语文能力一定会得到提高。谢谢大家！知识点梳理本节课的知识点梳理主要包括以下几个方面：

1.《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的课文内容理解：通过讲解课文，使学生深入理解两篇课文的主题思想、人物形象、情节脉络等。

2.文言文阅读技巧：引导学生掌握文言文阅读的基本方法，如抓住关键词、理解常见文言虚词、推测词义等。

3.答题技巧：教授学生如何快速准确地理解题意，如何运用所学知识进行答题，提高学生的答题效率和正确率。

4.课后作业布置：根据本节课的教学内容和学生的实际情况，布置相应的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

5.学生学习收获的感悟：通过让学生写一篇关于本节课学习收获的感悟文章，使学生能够主动反思自己的学习过程，发现问题，找到解决问题的方法。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂中，同学们积极参与，主动提问，课堂氛围良好。大多数同学能够跟上教学节奏，对《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的课文内容有了更深入的理解。但在文言文阅读和答题技巧方面，部分同学仍需加强。

2.小组讨论成果展示：

同学们在小组讨论中积极发言，对课文内容进行了深入的剖析。讨论成果展示中，每个小组都能提出自己对课文的理解和感悟，表现出较高的合作意识和团队精神。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，同学们在课文内容理解方面取得了较好的成绩，但仍有部分同学在文言文阅读和答题技巧方面存在不足。需要加强对这些知识点的巩固和练习。

4.课后作业完成情况：

从课后作业的提交情况来看，同学们能够按照要求完成作业，但对课文内容的理解仍有所欠缺。部分同学的作业中出现了一些错误，说明他们在答题技巧和文言文阅读方面还有待提高。

5.教师评价与反馈：

针对同学们在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，我提出以下建议：

首先，同学们在课堂表现方面表现积极，但部分同学在文言文阅读和答题技巧方面仍需加强。希望大家能够在课后多加练习，提高自己的能力。

其次，在小组讨论中，同学们能够积极发言，展示自己的观点。但部分小组在讨论过程中出现了一些偏离主题的情况，希望大家能够在今后的讨论中更加聚焦问题本身，提高讨论的效率。

再次，随堂测试结果显示，同学们在课文内容理解方面取得了较好的成绩，但仍有部分同学在文言文阅读和答题技巧方面存在不足。希望大家能够在课后加强对这些知识点的巩固和练习。

最后，课后作业的完成情况总体良好，但部分同学的作业中出现了一些错误。希望大家能够在今后的学习中更加细心，提高自己的答题质量。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。推荐同学们阅读《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的相关解读文章，以加深对课文内容的理解。同时，可以观看一些关于文言文阅读技巧的教学视频，以提高自己的文言文阅读能力。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。希望同学们能够在课后主动查找相关资料，深入研究课文内容，提高自己的语文素养。如有疑问，可随时通过邮件、微信等方式向教师请教，教师会及时给予解答和指导。板书设计①《岳阳楼记》

-主题：忧乐观念

-重点词：岳阳楼、赋、忧乐、览物、状、异

-重点句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

②《醉翁亭记》

-主题：与民同乐

-重点词：醉翁亭、饮、乐、游、宴、醒

-重点句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

2.设计说明：

-本板书设计分为两部分，分别对应《岳阳楼记》和《醉翁亭记》两篇课文。

-每部分包含主题、重点词和重点句，以简洁明了的方式呈现课文的核心内容。

-通过板书设计，帮助学生理解和记忆课文中的重点知识点，提高学习效果。

3.艺术性与趣味性：

-在板书设计中，运用了简洁的线条和关键词，以清晰的视觉效果展示课文内容。

-在重点词和句的旁边，可以添加一些符号或图形，如笑脸、心形等，以增加板书的趣味性。

-通过艺术性和趣味性的板书设计，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂氛围。教学反思与改进首先，我觉得在答题技巧的讲解部分，可能没有讲解得足够清晰明了。有些同学在课后还是表示不太清楚如何运用这些技巧。因此，我计划在未来的教学中，用更多的实际例题来讲解这些技巧，让学生们能够更加直观地理解and掌握。

其次，我觉得在课堂互动环节，可能没有给学生们足够的机会表达自己的观点。有些同学可能因为害羞或者害怕犯错而没有积极参与讨