机械基础电子教案

章节绪论讲授教师

授课时2教学力讲授教

数法具

授课时授课班

间级

教学目掌握基本概念，能够区别各种机器和机构的区别

的

教学重机器，机构的概念

点

教学难机器及机构的区别

点

德育目培养学生认真严谨的态度

标

教学内容、方法和过程

组织教学

复习提问

1、生活中常见的机器

讲授新课

绪论

一、课程概述

1.课程性质

机械类专业的一门专业基础课O

2.课程内容

包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面

的基础知识。

二、机器、机构、机械、构件和零件

1.机器与机构

机器一一人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动

的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或

减轻人类的体力劳动和脑力劳动。

机器一一人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动

的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或

减轻人类的体力劳动和脑力劳动。

机器与机构的区别：

名称特征功用

（1）任何机器都是人为的实体（构件）组合体

（2）各运动实体之间具仃确定的相对运动。-

般情况下，当其中某构件的运动一定时，其余各

利川机械能

构件的运动也就随之确定

机器做功或实现能

（3）在生产过程生，它们能代替或减轻人们的

量转换

劳动，完成仃用的机械功（如车床的切削T.作）

或将其他形式的能量转换为机械能（如内燃机、

电动机分别将热能和电能转换成机械能）

传递或转换

具仃机器特征中第（1）和（2）两项特征,无运动或实现某

机构

第（3）项特征种特定的运动

的形式

教学内容、方法和过程时

间

章节绪论讲授教师

授课时2教学方讲授教

数法具

授课时授课班

间级

教学目掌握基本概念，认识并了解常用运动副

的

教学重运动副的概念

点

教学难高副和低副的区别

点

德育目培养学生认真严谨的态度

标

教学内容、方法和过程时

间

组织教学

复习提问

1、生活正常见的机器

2、机器和机构的区别

导入新课

讲授新课

绪论

三、运动副的概念及应用特点

运动副一一两构件直接接触而又能产生一定形式相对运

动的可动连接。

(1)低副一一两构件之间作面接触的运动副。

＞转动副

»移动副

＞螺旋副

(2)高副一一两构件之间作点或线接触的运动副。

＞滚动轮接触

＞凸轮接触

＞齿轮接触

2.运动副的应用特点

低副特点：

＞单位面积压力较小，较耐用，传力性能好

＞摩擦损失大，效率低

＞不能传递较复杂的运动

高副特点：

＞单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损

＞制造和维修困难

＞能传递较复杂的运动

3.低副机构与高副机构

低副机构一一机构中所有运动副均为低副的机构。

高副机构一一机构中至少有一个运动副是高副的机构

教学内容、方法和过程时

间

四、机械传动的分类

”直接接触传动：摩擦轮传动

/.探传班r平传传动

I挠性类传动：指传动rV带传动

〔园待传动

机械传动《

r脚柱齿轮传动

（齿轮传动V慢的轮传动

俨接接触传动《纲杆传动I齿轮齿条传动

I啮合传动＜〔螺旋传动

1产传动

挠性类惦动V

I带传动：同步齿形带传动

小结：

1、运动副概念及其分类。

2、高副、低副的应用特点。

3、机械传动的分类。

章节第一章、带传动讲授教师

授课时2教学方讲授教

数法具

授课时授课班

间级

教学目掌握带传动的组成原理及类型

的

教学重带传动的传动传动原理，传动比

点

教学难V带传动

点

德育目培养学生细心观察的态度

标

教学内容、方法和过程时

间

组织教学

复习提问

1、机器、机构、构件、零件的关系

导入新课

讲授新课

第一章、带传动

§1-1带传动的组成、原理和类型

一、带传动的组成与原理

摩擦型带传动啮合型带传动

1一带轮（主动轮）2—带轮（从动轮）3—挠性带

2.带传动的工作原理

以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件，靠带与带

轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动和（或）

动力。

3.带传动的传动比/

机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。带传动的传动

比就是主动轮转速771与从动轮转速成之比：

教学内容、方法和过程时

间

二、带传动的类型

圆带传动

平带传动

.摩擦型带传动

「普通V带传动

V带传动Y窄V带传动

带传动＜I多楔带传动

［啮合型带传动：同步带传动

§1-2V带传动

一、V带及带轮

V带传动一一由一条或数条V带和V带带轮组成的摩擦传

动。

v带带轮

小结：

1.带传动的组成。

2.带传动的工作原理。

3.普通V带的结构

章节第一章、带传动讲授教师

授课时2教学方讲授教

数法具

授课时授课班

间级

教学目掌握v带传动的主要参数及应用特点

的

教学重V带的主要参数

点

教学难同步带传动

点

德育目培养学生认真严谨的态度

标

教学内容、方法和过程时

间

组织教学

复习提问

1、带传动的传动比

2、带传动的类型

导入新课

讲授新课

§12

二、V带传动的主要参数

1.普通V带的截面尺寸

2.V带带轮的基准直径

3.V带传动的传动比人

4.小带轮的包角

5.中心距a

6.带速v

7.V带的根数Z

三、普通V带的标记与应用特点

1.普通V带的标记

标记示例：

A1400GB/T11544—1997

1

型号基准长度，mm标准编号

教学内容、方法和过程时

间

四、V带传动的安装维护及张紧装置

1.V带传动的安装与维护

2.V带传动的张紧装置

§1-3同步带传动简介

一、同步带传动的特点

＞准确的传动比

＞传动效率高

＞传动比大

＞允许带速高

＞制造较贵

小结：

1、普通V带传动的主要参数。

2、普通V带传动的标记及应用特点。

3、带传动的安装维护及常用张紧装置。

4、窄V带和同步带传动的一般概念。

章节第二章、螺旋传动讲授教师

授课时2教学方讲授教

数法具

授课时授课班

间级

教学目掌握螺旋传动的基本原理及螺纹的各种应用

的

教学重螺纹传动的种类

点

教学难螺纹的参数

点

德育目培养学生认真细致的态度

标

教学内容、方法和过程时

间

组织教学

复习提问

1、带传动的分类

2、带传动的应用

导入新课

讲授新课

§2-1螺纹的种类和应用

一、按螺纹牙型分类及其应用

三角形螺纹矩形螺纹

梯形螺纹锯齿形螺纹

二、按螺旋线方向分类及其应用

右旋螺纹左旋螺纹

教学内容、方法和过程时

间

三、按螺纹线的线数分类及其应用

单线螺纹多线螺纹

四、按螺旋线形成的表面分类

内螺纹

外螺纹

小结

章节第二章、螺旋传动讲授教师

授课时2教学方讲授教

数法具

授课时授课班

间级

教学目掌握螺纹的参数以及应用形式

的

教学重螺纹的应用

点

教学难螺纹的参数

点

德育目培养学生认真严谨的态度

标

教学内容、方法和过程时

间

组织教学

复习提问

1、螺纹的种类

导入新课

讲授新课

§2-2普通螺纹的主要参数

续表

代号

主要参数定义

内媒纹外螺纹

螺纹大径它是与外螺坟牙爪或内螺坟牙底相重合的假想.

Dd

《公狒直径）柱面的直径,一般定为螺纹的公称宜径

它是指一个假想B8柱面的直径，谈圆柱的母线.

螺纹中径Dtdt

过牙型上沟槽和凸起宽度相等的地方

它是与外鳏及牙底或内驾纹牙顶相重合的锻想禺

螺纹小径D山

t柱面的直径

在中径圆柱上,螺旋线的切线与垂比于螺纹箱线

螺纹升角

的平阖之间的夹角

在缘纹牙型上，相邻两牙俐间的央角,普通累仪

牙型角Q的牙型角--60,牙型半角是牙型角的一半，用

a/2表示

在螺纹牙圈上,牙顶到牙底在垂直于螺皎轴线方

牙型高度hi

向上的即离

螺距P相邻两牙在中粒上对应两点间的轴向距离

同一条螺旋线上的相邻两牙在中径上对应两点间

导程Ph

的输向距离

教学内容、方法和过程时

间

螺距p——相邻两牙在中径上对应两点间的轴向距离。

导程一一同一条螺旋线上的相邻两牙在中径上对应两点

间的轴向距离。

§2-3螺纹的代号标注

一、普通螺纹的代号标注：

1.细牙螺纹的每一个公称直径对应着数个螺距，因此必

须标出螺距值，而粗牙普通螺纹不标螺距。

2.右旋螺纹不标注旋向代号，左旋螺纹则用表示。

3.旋合长度有长旋合长度L、中等旋合长度N和短旋合长

度S三种，中等旋合长度N不标注。

4.公差带代号中，前者为中径公差带代号，后者为顶径

公差带代号，两者一致时则只标注一个公差带代号。内螺

纹用大写字母，外螺纹用小写字母。

二、梯形螺纹的代号标注

1.单线螺纹只标注螺距，多线螺纹标注螺距和导程。

2.右旋螺纹不标注旋向代号，左旋螺纹用表示。

3.旋合长度有长旋合长度L、中等旋合长度N两种，中等

旋合长度N不标注。

4.公差带代号中，螺纹只标注中径公差带代号。内螺纹

用大写字母，外螺纹用小写字母。

5.内、外螺纹配合的公差带代号中，前者为内螺纹公差

带代号，后者为外螺纹公差带代号，中间用“/”分

开。

三、管螺纹的代号标注

1.管螺纹尺寸代号不再称作公称直径，也不是螺纹本身

的任何直径尺寸，只是一个无单位的代号。

2.管螺纹为英制细牙螺纹，其公称直径近似为管亍的内

孔直径，以英寸为单位。

3.右旋螺纹不标注旋向代号，左旋螺纹则用表示。

4.非螺纹密封管螺纹的外螺纹的公差等级有A、B两级，

A级精度较高；内螺纹的公差等级只有一个，故无公差

等级代号。

5.内、外螺纹配合在一起时，内、外螺纹的标注用“/”

分开，前者为内螺纹的标注，后者为外螺纹的标注

章节第三章、链传动讲授教师

授课时2教学方讲授教

数法具

授课时授课班

间级

教学目掌握链传动的传动类型及传动比

的

教学重链传动的类型

点

教学难链传动的传动比

点

德育目培养学生认真严谨的态度

标

教学内容、方法和过程时

间

组织教学

复习提问

1、螺纹的传动类型

导入新课

讲授新课

§3—1链传动概述

一、链传动及其传动比

1.链传动的组成

2

1一主动链轮2一链条3—从动链轮

2.链传动的传动比

.__Z2

"12=—二—

〃2马

山、龙——主、从动轮的转速，

zl、z2——主、从动轮齿数

二、链传动的应用特点

•iW6,低速传动时,可达10

•&W6m,最大中心距可达15m

•传动功率刀＜100

•V15,高速时可达20〜40

教学内容、方法和过程时

间

4.套筒滚子链的结构、标记及接头形式。

5.齿形链的应用

章节第四章、齿轮传动讲授教师

授课时2教学方讲授教

数法具

授课时授课班

间级

教学目掌握齿轮传动的类型以及传动的应用

的

教学重齿轮传动的类型及应用

点

教学难齿轮传动的类型及应用

点

德育目培养学生认真严谨的态度

标

教学内容、方法和过程时

间

组织教学

复习提问

1、链传动应用举例

导入新课

讲授新课

§4-1齿轮传动的类型及应用

齿轮传动一一利用齿轮副来传递运动和（或）动力的一种

机械传动。

一、齿轮传动的常用类型

r直齿圆柱齿轮传动

＜按轮齿方向斜齿圆柱齿轮传动

1〔人字齿圆柱齿轮传动

/两轴平行＜

r外啮合齿轮传动

〔按啮合情况1内啮合齿轮传动

〔齿轮齿条传动

‘相交轴齿轮传动锥齿轮传动

【两轴不平行"

交错轴斜齿轮传动

〔交错轴齿轮传动

蜗轮蜗杆传动

二、齿轮传动的应用

1.传动比：齿轮传动的传动比是主动齿轮转速与从动齿

轮转速之比，也等于两齿轮齿数之反比。

一2—石

"12——

n2Z]

n\＞成主、从动轮的转速，

zl、z2主、从动轮齿数

教学内容、方法和过程时

间

2、齿轮传动的应用特点

优点

•能保证瞬时传动比恒定，工作可靠性高，传递运动

准确可靠

•传递的功率和圆周速度范围较宽

•结构紧凑、可实现较大的传动比

•传动效率高，使用寿命长

•维护简便

缺点

•运转过程中有振动、冲击和噪声

•齿轮安装要求较高

•不能实现无极变速

•不适宜用在中心距较大的场合

小结:

1.齿轮传动的类型及特点

章节第四章、齿轮传动讲授教师

授课时2教学方讲授教

数法具

授课时授课班

间级

教学目掌握渐开线齿轮的各个部分名称，并进行简单的计算

的

教学重渐开线齿轮基本参数

点

教学难渐开线齿轮尺寸计算

点

德育目培养学生认真严谨的态度

标

教学内容、方法和过程时

间

组织教学

复习提问

1、齿轮传动的概念

2、齿轮传动的类型

导入新课

讲授新课

§4-3渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺

寸计算

一、渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分的名称

二、渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数

・标准齿轮的齿形角。

•齿数z

•模数加

•齿顶高系数*

•顶隙系数，*

教学内容、方法和过程时

间

三、外啮合标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算

名称代号计算公式

齿形角a标准齿轮为20°

齿数Z通过传动比计算确定

模数m通过计算或结构设计确定

齿厚ss=p/2=兀m/2

齿槽宽ee=p/2=nm/2

齿距Pp二冗m

基圆齿距PbPb=〃cos〃=nmcosa

齿顶高h=h*m=m

hdd

名称代号计算公式

齿根高%人广电*+。*）冽=1.25/7?

齿高hh=h+h产225nl

分度圆直径dd=mz

齿顶圆直径44=d+2%=加(z+2)

齿根圆直径4d尸d・h尸m(z-2.5)

基圆直径44二dcosQ

标准中心距aQ=(4+%)/2=加(z]+Z2)/2

四、直齿圆柱内齿轮简介

直齿圆柱内齿轮直齿圆柱内齿轮传动

章节第四章、齿轮传动讲授教师

授课时2教学方讲授教

数法具

授课时授课班

间级

教学目

的

教学重

点

教学难

点

德育目

标

教学内容、方法和过程时

间

组织教学

复习提问

1、齿轮传动的分类

2、直齿圆柱齿轮主要参数

导入新课

讲授新课

§4-4其他齿轮传动简介

一、斜齿圆柱齿轮传动

二、直齿圆锥齿轮传动

教学内容、方法和过程时

间

三、齿轮齿条传动

斜齿条直齿条

§4—5渐开线齿轮失效形式

失效一一齿轮传动过程中，若轮齿发生折断、齿面损坏等

现象，齿轮失去了正常的工作能力。

一、齿面点蚀

点蚀多发生在靠近节线的齿根面上

二、齿面磨损

齿面磨损是开式齿轮传动的主要失效形式

三、齿面胶合

高速和低速重载的齿轮传动，容易发生齿面胶合

四、齿面塑变

当齿轮的齿面较软，在重载情况下，可能使表层金属沿着

相对滑动方向发生局部的塑性流动，出现塑性变形

五、轮齿折断

轮齿折断是开式传动和硬齿面闭式传动的主要失效形式

之一

小结：

1、斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮齿形特点及正确啮合条

件。

2、齿轮齿条传动的特点。

3、齿轮的失效形式、失效原因和预防措施

章节第五章、蜗杆传动讲授教师

授课时2教学方讲授教

数法具

授课时授课班

间级

教学目掌握蜗杆的组成及主要参数

的

教学重蜗杆的组成

点

教学难蜗杆的主要参数

点

德育目培养学生认真严谨的态度

标

教学内容、方法和过程时

间

组织教学

复习提问

1、几种传动机构

导入新课

讲授新课

§5-1蜗杆传动概述

一、蜗杆传动的组成

蜗杆传动由蜗杆和蜗轮组成，通常由蜗杆（主动件）带动

蜗轮（从动件）转动，并传递运动和动力。

1.蜗杆结构：蜗杆通常与轴合为一体

2.蜗轮结构

蜗轮常采用组合结构

教学内容、方法和过程时

间

二、蜗杆的分类

圆柱蜗杆传动

按蜗杆形状环面蜗杆传动

锥蜗杆传动

左旋蜗杆

按蜗杆螺旋线方向＜r一.