9《心中的“110”有点警惕性》（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册

9《心中的“110”有点警惕性》（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于统编版道德与法治三年级上册第九课《心中的“110”有点警惕性》。本节课主要围绕如何保护自己的安全展开，让学生了解在面对危险时如何正确拨打110报警电话，以及如何提高自己的警惕性，防止上当受骗。通过本节课的学习，使学生能够掌握必要的自我保护意识和方法，提高安全防范能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的安全意识和自我保护能力。通过学习，使学生能够了解在遇到危险时如何正确寻求帮助，提高警惕性，防止上当受骗。同时，培养学生具备基本的法律意识，知道在紧急情况下如何运用法律手段保护自己的安全。此外，本节课还旨在提升学生的沟通能力和应变能力，使学生在面对危险时能够冷静应对，采取正确的措施确保自身安全。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的道德规范和法律法规，具备一定的安全防范意识。同时，他们已经学会了如何与他人进行有效沟通，具备一定的应变能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。他们在学习过程中喜欢通过互动、讨论等方式进行学习。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力。在学习风格上，他们喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对如何正确拨打110报警电话、如何在紧急情况下运用法律手段保护自己等方面存在困惑。此外，学生可能在沟通应变能力方面有待提高，如何在遇到危险时冷静应对、采取正确的措施以确保自身安全，对他们来说是一个挑战。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学PPT、教学素材（图片、视频等）。

2.课程平台：无（或根据实际使用课程平台情况进行填写）。

3.信息化资源：教学课件、在线教学资源（如安全教育动画片、案例分析等）。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、讨论法、小组合作法、情景模拟法等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于儿童遭遇危险的视频，引发学生关注。

提出问题：视频中哪些行为是正确的？哪些是错误的？为什么？

学生回答：引导学生思考并回答问题，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解内容：介绍110报警电话的用途、拨打方式和注意事项。

举例说明：通过真实案例分析，让学生了解在遇到危险时如何正确拨打110报警电话。

互动提问：引导学生积极参与课堂讨论，回答相关问题。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：设计一些关于110报警电话的练习题，让学生进行书面练习。

讨论交流：学生分组讨论，分享彼此的答案和心得体会。

4.师生互动环节（10分钟）

情景模拟：教师创设一些危险情境，让学生分组进行角色扮演，模拟拨打110报警电话。

点评指导：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，给予指导和建议。

5.课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容：让学生总结一下在本节课中学到了哪些知识。

提醒注意事项：强调在日常生活中要提高警惕，学会自我保护。

6.课后作业（课后自主完成）

观看一部关于儿童安全教育的动画片，写一篇观后感。

思考题：如何在与陌生人交流时保持警惕，避免上当受骗？

作业反馈：学生将作业提交给教师，教师进行批改和反馈。

总计用时：45分钟

教学创新点：本节课通过情景模拟、案例分析等教学手段，让学生在实际操作中掌握110报警电话的正确拨打方式，提高他们的安全防范意识和自我保护能力。同时，采用分组讨论、角色扮演等互动形式，增强学生的参与度和积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习知识。教学资源拓展1.拓展资源：

a.安全教育动画片：通过观看安全教育动画片，学生可以更直观地了解安全知识，提高安全意识。

b.安全知识手册：为学生提供一份安全知识手册，内容包括交通安全、防火安全、网络安全等方面的知识，帮助学生全面了解安全知识。

c.真实案例分析：收集一些与学生生活息息相关的真实案例，让学生了解危险就在身边，提高他们的警惕性。

d.法律知识讲解：为学生讲解一些与未成年人保护相关的法律知识，让他们知道在遇到危险时如何运用法律手段保护自己。

2.拓展建议：

a.开展安全知识竞赛：组织学生开展安全知识竞赛，激发他们的学习兴趣，检验他们对安全知识的掌握程度。

b.进行安全演练：定期组织学生进行安全演练，让他们在实际操作中掌握安全知识和技能。

c.参观警察局：安排学生参观警察局，让他们了解警察的日常工作，增强对警察的信任和敬意。

d.开展法治教育：结合本节课的内容，开展法治教育，让学生了解法律的重要性，学会遵守法律。

e.制作安全宣传海报：鼓励学生制作安全宣传海报，将所学知识运用到实际生活中，提高自己和周围人的安全意识。

f.撰写观后感：让学生观看安全教育动画片或阅读安全知识手册后，撰写观后感，反思自己在日常生活中应该如何做到安全自律。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和掌握知识。

2.结构清晰：板书应具备良好的结构，条理分明，使学生能够一目了然地了解教学内容的组织和逻辑关系。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字描述，使学生能够快速捕捉到关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过图形、颜色、字体等元素的运用，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

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110报警电话的正确拨打方式

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步骤一：遇到危险时，保持冷静

步骤二：拨打110报警电话

步骤三：清晰说明事发情况和位置

步骤四：提供相关信息，如嫌疑人特征等

步骤五：等待警察到来并协助调查

```反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：通过情景模拟的方式，让学生在实际操作中学会正确拨打110报警电话，提高他们的实践能力。

2.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，培养他们的沟通能力和团队协作能力。

3.法治教育：结合本节课的内容，开展法治教育，让学生了解法律的重要性，学会遵守法律。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在课堂讨论和情景模拟环节，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

2.教学资源不足：教学资源有限，无法满足所有学生的学习需求，影响了教学的深入进行。

3.教学评价不够多元化：教学评价过于依赖书面作业，未能全面反映学生的实际学习情况。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多的互动环节和小组活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.丰富教学资源：积极争取更多的教学资源，如安全教育动画片、真实案例分析等，满足