三年级苏教版数学学习策略

三年级苏教版数学学习策略教学内容：本节课的教学内容选自苏教版三年级数学下册第六单元《面积的认识》。该章节主要内容包括：面积的概念、面积的单位、面积的计算以及面积的比较。通过本节课的学习，使学生掌握面积的基本概念，认识常用的面积单位，学会用面积单位测量和比较物体的大小。教学目标：1.让学生了解面积的概念，认识常用的面积单位，如平方米、平方分米、平方厘米等。2.培养学生运用面积单位测量和比较物体大小的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的能力，提高学生的数学素养。教学难点与重点：重点：面积的概念、面积单位的认识以及运用面积单位测量和比较物体大小。难点：面积单位的换算、面积的计算。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片、实物模型等。学具：练习本、铅笔、直尺、面积单位卡片等。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示教室地面和家具的图片，引导学生关注教室的面积和家具的占地面积。让学生思考：如何测量教室的面积？如何比较家具占地面积的大小？二、新课导入（10分钟）1.教师介绍面积的概念，引导学生理解面积的含义。2.教师讲解面积单位的概念，如平方米、平方分米、平方厘米等，并展示相应的面积单位卡片。3.学生跟随教师一起朗读面积单位和面积的计算公式。三、例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，如计算教室地面的面积、比较两个家具占地面积的大小等。引导学生运用面积单位进行计算和比较。四、随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。练习题包括计算不同形状物体的面积，以及比较面积的大小。五、面积单位换算练习（5分钟）学生分组进行面积单位换算练习，如将平方米换算为平方分米、平方厘米等。教师及时给予指导和评价。六、课堂小结（3分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调面积的概念、面积单位的认识以及运用面积单位测量和比较物体大小的重要性。板书设计：面积的概念常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米面积的计算面积的比较作业设计：1.请用面积单位测量并计算教室地面的面积。2.请用面积单位比较两个家具占地面积的大小，并说明比较方法。课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生主动思考、积极参与，提高学生的动手操作能力和数学素养。在作业设计中，注重培养学生的实际应用能力，让学生将所学知识运用到实际生活中。拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生与家长一起运用面积单位测量和比较家庭物品的大小，增进亲子关系，提高学生的实践能力。重点和难点解析：一、实践情景引入实践情景引入是教学的起点，也是激发学生学习兴趣的关键环节。在这个环节中，教师通过展示教室地面和家具的图片，引导学生关注教室的面积和家具的占地面积。这一步骤的设计，既能够让学生对面积有一个直观的认识，又能够激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂学习中来。二、新课导入新课导入是教学的核心环节，教师需要在这一环节中引导学生理解和掌握新的知识。在这个过程中，教师介绍了面积的概念，讲解了面积单位的认识，并让学生朗读面积单位和面积的计算公式。这一环节的设计，可以帮助学生建立面积的基本概念，理解面积单位的重要性，并能够熟练地运用面积单位进行计算和比较。三、例题讲解例题讲解是帮助学生理解和掌握知识的重要手段。在这个过程中，教师通过PPT展示了例题，引导学生运用面积单位进行计算和比较。通过这个环节，学生可以加深对面积单位的理解，提高运用面积单位进行计算和比较的能力。四、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在这个过程中，学生独立完成练习题，教师巡回指导。通过这个环节，教师可以及时了解学生的学习情况，对学生的错误进行纠正，帮助学生巩固所学知识。五、面积单位换算练习面积单位换算练习是培养学生运用知识解决实际问题的能力的重要环节。在这个过程中，学生进行面积单位换算练习，教师及时给予指导和评价。通过这个环节，学生可以提高运用面积单位进行换算的能力，培养解决实际问题的能力。六、课堂小结课堂小结是帮助学生巩固所学知识的重要环节。在这个过程中，教师带领学生回顾本节课所学内容，强调面积的概念、面积单位的认识以及运用面积单位测量和比较物体大小的重要性。通过这个环节，学生可以巩固所学知识，提高运用知识解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应保持生动、有趣的语调，引导学生积极参与，激发学习兴趣。在讲解面积单位时，可以通过举例、形象生动的描述，让学生更好地理解面积单位的概念。3.课堂提问：适时进行课堂提问，引导学生思考，巩固所学知识。在提问时，注意问题的层次性和引导性