新部编一年级语文上册第七单元预习单课前作业设计

统编一年级语文上册教学设计（教案）等

第七单元

本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了3篇课文，题材丰富，内容贴近学生生活，在

丰富多彩的儿童生活场景中，展现出孩子们日常生活中的不同体验。语文要素是“联系学生

的生活实际，理解课文内容"和“'的'字词语的合理搭配”。本单元的语文要素是在延续

之前所学内容的基础上，在朗读、理解方面进一步深化.

字词句：1.认识38个生字和5个偏旁，会写11个字。学习表示亲属称谓的词语。2.发

现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分形状相近的笔画，

并正确书写。4.学习“的”字词语的合理搭配。

阅读：1.正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显信息。2.朗读、背诵成

语，了解成语蕴含的道理。3.和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。

表达：1.联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。2.看图写词语,

能根据图意说一两句话。

9明天要远足

同学们，《明天要远足》这一课，要求：（课件）

1.能认识本课“睡、那、海”等11个生字和“目、手、门”等偏旁。

2.能写出“才、明、同、学”4个生字。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

4.能够说出课文的主要内容，体会远足前激动、急切的心情。

学习之旅开始了，相信自己,试一试吧。

读一读（课件）

1.读一读,给容易读错的字加上拼音多读几遍哦！

睡不着那地方海真的老师吗

同学什么才天亮

写一写（课件）

2.请认真、规范书写。

3.组词。

睡（）那（）海（）师（）

明（）同（）

说一说（课件）

4.看拼音读课文,边读边圈出不认识的字，不会的字对照拼音多读几

遍或是问问同桌。同桌互查，认为你同桌读得好的，奖励同桌一个笑

脸。

5.这篇课文讲述了小朋友远足的前一天晚上睡不着。因为他在想：那

地方的海,真的,那么?那地

方的云，真的,那么?所以

他翻过来,翻过去，想着到底什么时候?

10大还是小

同学们,学习这一课要掌握：（课件）

1.认识11个生字，会写“自、己、衣”3个生字，认识3个偏旁“彳、

一、”O

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,说一说，什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己

很小，

感受成长的喜悦。

学习之旅开始了，相信自己，试一试吧。

读文识字（课件）

1.读一读课文,边读边画出生字新词，借助拼音认一认。

shihoujuedezijTh6nchuanyffokudiy

时候觉得自己很穿衣服快

我会写生字（课件）

2.相信你会写得既正确又漂亮。

fflfflFFIFfl

我会组词说句子（课件）

3.例：自一一自己一一自己的事情自己做。

衣——___________

说一说（课件）

这篇课文述说了成长中的小故事，想一想:你什么时候觉得自己很大,

什么时候觉得自己很小？

1项链

同学们，《项链》这一课，要求：（课件）

1.能认识本课“蓝、又、笑”等11个生字，认识两个偏旁“美、

禾”。

2.会写“白、的、又、和”4个生字。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

4.积累优美词语并运用。

5.感受大海的美好以及孩子纯洁的童心。

学习之旅开始了，相信自己,试一试吧。

读一读（课件）

1.读一读,容易读错的字加上拼音多读几遍哦！

蓝色又宽又远笑着涌向和贝壳小娃娃

挂在快活金色

写一写（课件）

2.相信你写得既正确又漂亮。

-i:]]~~

--W-..........................................................--WJ----i，♦+--，•，-♦，-・+-I--人\-r-，+I+714r•-1-4-1-1-4-1I-<-fc•-

3.辨字组词。

（白（）[和（）p（）

1的（）1活（）[双（）

4.填一填。

快活的金色的雪白的

又宽又远又又又又

又又

说一说（课件）

5.朗读课文。说一说:大海的项链是什么？

语文园地七

同学们,进入语文园地要掌握：（课件）

1.通过介绍家人,认识更多的汉字。

2.掌握偏旁为“日”和“女”的汉字。

3.学会在田字格内正确书写“L”等。

4.学会看图写词语或句子。

5.背诵《日积月累》。

6.和大人一起读《猴子捞月亮》，感受阅读的乐趣。

学习之旅开始了，相信自己,试一试吧。

识字加油站（课件）

1.你能向大家介绍自己的家人吗?试着读一读吧！

哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶

我的发现（课件）

2.仔细读这两组汉字,说一说,你从中发现了什么？

明晚昨时妈奶姐妹

字词句运用（课件）

3.在田字格内书写时，要注意竖钩、竖折和斜钩的起笔、顿笔。3-

dr

4.在理解图