韶关部分学校九年级上学期期末考试语文试题（含答案）

韶关部分学校九年级上学期期末考试语文试题（含答案）2023–2024学年度第一学期

九年级语文参考答案

一、基础(30分)

1.(1)君子好逑

(2)怀旧空吟闻笛赋

(3)日出而林霏开云归而岩穴暝

(4)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒

(5)先天下之忧而忧后天下之乐而乐

(6)但愿人长久千里共婵娟露从今夜白月是故乡明

2.刘禹锡的“豪"体现在：身居陋室，不改安贫乐道的志趣和高洁傲岸的节操；一反“逢秋悲寂寥”的常情，确立“秋日胜春朝"的新见；以“沉舟”“病树"比喻自己，面对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。(写两个即可)

3.示例：陶渊明在悠然采菊后望见的南山；李白在思乡难归时看到的明月。

4.(1)糟蹋(2)嘟囔(3)歇斯底里(4)忸怩作态

5.C【解析】A项，撩逗：挑逗；招惹。B项，渺茫：因没有把握而难以预期。C项，不足为据：不能作为凭据。句子是说事情很小，不值得记在心上，“不足为据”用在这里属望文生义，可以用“微不足道"不足挂齿”等。D项，行之有效：实行起来很有效果。多指已经实施过的方法或措施。故选C。

6.B【解析】B项主客颠倒，应在“授予"前加上“被”。

7.B

8.示例一：孙悟空识破白骨精变成的村姑、老妇和老翁三打白骨精，这体现了他的“刚"；孙悟空不愿被唐僧走走，面对唐僧的一纸贬书，孙悟空含泪叩头离开，这体现了他的“柔”。

示例二：保尔加入骑兵部队，在战场上奋勇杀敌，与战友们一起解救了被关在监狱中的七千多名革命者，这体现了他的“刚"：保尔帮助达雅远离家庭的牢笼，他鼓励并帮助达雅加入共产党，这体现了保尔的“柔”。

示例三：鲁智深为金翠莲父女打抱不平，三拳打死镇关西，这体现了他的“刚"；鲁智深怕金翠莲父女身上没有盘缠，主动赠银子给父女二人，怕钱财不够还向李忠借了银子，这体现了他的“柔”。

二、阅读(46分)

(一)(15分)

9.(1)命名(2)摆开,陈列(3)寄托

10.(1)有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上的，是醉翁亭啊。

(2)脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。

11.A【解析】A项,贬谪,放逐。B项,面对/居高面下。C项,竹杖,拐杖/马鞭,这里是动词，用马鞭驱赶。D项，尽/贫穷。

12.好客而喜游/闻子瞻至/幅巾迎笑/相携徜徉而上

13.相同：虽遭贬谪，却都能随遇而安；都有寄情山水之乐。不同：“太守之乐"是与民同乐；“子瞻之乐”是自得其乐(乐观豁达)。

【参考译文】【乙】子瞻被贬到齐安后，就住在江边。齐安没有什么名山，可是长江南岸武昌的群山，连绵起伏，山谷非常幽深。其中有寺庙、僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。它们紧靠着山梁，面朝山沟，被茂密的松树、枥树丛所隐蔽，环境寂寞、清静，恍然绝世，听不到车马的喧嚣，看不见人的足迹。每当风停了，太阳出来的时候，江面波平浪静，子瞻就拄着拐杖，带上酒，乘着渔舟横渡江水往南去。山中有几个人，待客热情，都爱好游玩，听说子瞻到来，都裹着头巾，笑着出来迎接他，然后一起去游玩，一直走到深山尽处，大家都很疲惫了才开始休息，他们扫去落叶，席地而坐，举起酒杯，互相问候，玩得非常开心，都忘记了回家，常常在山上夜宿。因为过着这样惬意的生活，子瞻在齐安住了三年，没觉得时间有多长。

(二)

14.(1)指出什么是劳动教育。

(2)劳动教育能培养青少年健全的人格(劳动教育能促进学生健全人格的形成)

(3)劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课

15.C【解析】第④段的论证思路是“提出分论点(劳动教育能促进青少年综合素质的提升——引用道理论据(民生在勤，勤则不匮)—进行举例论证(一米菜园、包干区)"。C项“引用事实论据”说法有误。故选C。

16.示例：妈妈，学做饭也是一种学习呢！学做饭，现在已经是我们学生要学习的劳动课程的一部分了。而且，在劳动中，我们不仅能掌握一些基本的生活技能，更能健全人格，提升综合素养，还能增强责任感、使命感，意义大着呢！

(三)

17.(1)大家跟林红嘴打赌并想法引诱鹦鹉飞离木棍。

(2)林红嘴赌赢并告诉大家鹦鹉不离木棍的秘密。

18.(1)“撇嘴一笑"是对人物的动作描写，既表达了林红嘴对赢得赌约的自信，突出他对鹦鹉不敢飞离站架的十足把握。也流露了林红嘴的狡黠，为下文揭示谜底埋下伏笔。

(2)“死死”在文中是“牢牢(或拼死)"的意思，既写出了鹦鹉不敢离开木棍的状态，也突出鹦鹉已经被“无形”的锁链拴住鸟心的无奈与不安。

19.(1)小说第③段采用插叙的方式，既交代了林上次打破节奏跑来发生的事情，呼应了第②段的内容；也为下文写鹦鹉的奇特作铺垫，激发读者的阅读兴趣。

(2)小说结尾写“鸟市上少了两个早起的人”，交代了事件的影响，使情节更完整，增添文章韵味，给读者留下思考的空间。

(3)小说以第三人称的视角来讲故事，不受时空限制，能灵活地反映客观内容，选择最典型的事例展开情节。

(4)小说围绕“锁链”这一线索，用清晨的鸟市上爱鸟人集聚一起开篇，用鸟市中爱鸟人减少结尾，首尾呼应。(答出两点即可)

20.(1)题目“锁链”，一指拴住鸟的脚链，是有形的，也指生活中人们不喜爱的羁绊，是无形的。文中的鹦鹉因受驯化，脚上没有锁链，心灵却受到束缚，也象征了社会中很多人心灵受到束缚。

(2)小说结尾写两个人受故事影响，挣脱“锁链”，放弃早已习惯却不喜欢的生活，而去追求热爱和向往的生活，寄寓了作者对现代人自由或生活态度的思考，表达了作者的期待，呼吁人们应解除心灵枷锁，勇敢追求自己的理想。(据此分析作答即可)

三、写作(50分)

一等：紧扣题目，立意新颖，情节合理，叙事生动，语言流畅，43-49分；

二等：紧扣题目，情节合理，叙事完整，平铺直叙，语言流利，40-45分；

三等：紧扣题目，情节合理，叙事平淡，语言不畅，35-40分;

四等：主题不明，篇幅过短，错别字多，语言不顺，20-25分。秘密★启用前

2023–2024学年度第一学期

九年级语文

本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的相关信息填写在答题卡上。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础(30分)

1.默写古诗文。(共10分，答对一句得1分，满分不超过10分)

(1)窈窕淑女,□□□□。(《乐府诗集》)

(2)□□□□□□□，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3)欧阳修《醉翁亭记》中通过景色表现山间朝暮变化的句子是：□□□□□□，□□□□□□。

(4)“□□□□□□□,□□□□□□□。"蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)

(5)请将范仲淹《岳阳楼记》中适合填入下面对联的诗句写在格子里。

上联:□□□□□□□,忧得其所。下联:□□□□□□□,乐在其中。

(6)明月清辉夜,诗人往往借月传情。“□□□□□,□□□□□”,在《水调歌头》中,苏轼借月表达对亲人的美好祝愿；“□□□□□，□□□□□”，在《月夜忆舍弟》中，杜甫借月抒发深沉的思念之情。

2.刘禹锡被后人称为“诗豪”，请你结合他的作品和下面的知识卡片，谈谈他的“豪"体现在哪些方面。(2分)

知识卡片

34岁的刘禹锡参与王叔文集团的政治改革失败后，被贬到外地做官二十多年。其间，他并未消沉，写下了不少诗赋名篇。其中不乏积极向上的千古佳句：斯是陋室，惟吾德馨(《陋室铭》)；自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝[《秋词(其一)》]；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。

九年级语文第1页(共8页)

3.诗人都有一双慧眼，他们从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂。请参照画线部分补写下面的句子。(要求：化用诗文，句式相近，语意连贯)(2分)

世间万物，皆有其美，无一不牵动着诗人的情思。它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩；它可以是苏轼在料峭春风中瞥见的斜阳；它可以是___；它还可以是_________。

4.根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)据说他当初行为不正,zāotà()钱。

(2)我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙dūnang()过的。

(3)雷声已如万辆战车从天边滚过来,不一会儿,暴风雨就xiēsīdǐlǐ()地开始了。

(4)她的儿童文学作品,没有高高在上的说教,也没有niǔnízuòtài()的虚伪，而是一片赤诚，蕴藏着真正的童心。

5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)

A.山道两侧幼年的树苗是如此淘气，它们用顽皮的叶子，撩逗从自己身边经过的馋嘴牛羊。

B.据气象台专家介绍，未来几天西岭雪山等地会出现雨夹雪或者小雪，市区见雪的机会渺茫。

C.人会有选择地记忆，许多轰轰烈烈的大事可能抛诸脑后，一件不足为据的小事却会铭记在心。

D.过去五年，广东省扫黑除恶专项斗争积累了一系列行之有效的经验做法，取得了巨大成果。

6.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)

A.原创话剧《上甘岭》讲述了老马从胆小怕事的炊事班班长，变为一个为坚守抗战一线、救护队友而牺牲的中国英雄。(在“英雄”后加上“的故事")

B.敦煌研究院名誉院长樊锦诗潜心研究石窟考古，授予“文物保护杰出贡献者”国家荣誉勋章和最美奋斗者称号。(把“研究"改为“从事”)

C.一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实现象，关键在于其通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。(在“通过"前加上“是否”)

D.借助数字化技术，不仅可以真实记录文物状况，反而可以将提取到的数字信息广泛服务于文物的保护、研究、管理、展示。(将“反而"改为“而且”)

根据名著内容，完成7~8题。(6分)

7.《水浒传》塑造了一大批经典的人物形象。下列人物及事件搭配不当的一项是()(2分)

A.武松斗杀西门庆、醉打蒋门神B.杨志江州劫法场、血溅鸳鸯楼

C.鲁达拳打镇关西、倒拔垂杨柳D.林冲误入白虎堂、雪夜上梁山

九年级语文第2页(共8页)

8.水，世间至刚至柔之物。有气节，有正义，有原则，谓之刚；感深情，惜弱者，助兄弟，谓之柔。下列名著中也有能体现“水"的特性的人物，请任选一部名著，仿照示例，结合具体情节加以分析。(4分)

(1)《西游记》(2)《钢铁是怎样炼成的》(3)《水浒传》

示例：简·爱在婚礼上得知罗切斯特已经结婚，毅然决然地离开了桑菲尔德府，这体现了她的“刚”；简·爱尊敬、爱戴谭波儿老师，她一直珍藏着谭波儿老师送她的珍珠发饰，这体现了她的“柔"。

二、阅读(40分)

(一)文言文比较阅读(16分)

【甲】

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁山之僧智仙也。名之者谁太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

9.解释文中加点词语的意思。(3分)

(1)名之者谁()(2)杂然而前陈者()(3)得之心而寓之酒也()

10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

(2)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

【乙】

子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁①蔓延，涧谷深密。中有浮图②精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流③而南。山中有二三子，好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上，穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。

(选自苏辙《武昌九曲亭记》，有删改)

【注释】①陂陁(pōtuó):倾斜不平的样子。②浮图:佛塔。③乱流:横渡江水。

九年级语文第3页(共8页)

11.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(3分)

A.子瞻迁于齐安/迁客骚人B.依山临壑/有亭翼然临于泉上者

C.子瞻杖策载酒/策之不以其道D.穷山之深/悲守穷庐

12.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)

好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上

13.【甲】文中的“太守之乐"和【乙】文中的“子瞻之乐”有何异同(3分)

(二)议论文阅读(10分)

让劳动教育成为必修课

①2022年4月，教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，将“清洁与卫生"整理与收纳”“烹饪与营养"等内容纳入中小学劳动教育课程。这一举措可谓应需而生。近年来，食堂剩饭倒饭、浪费粮食的行为屡见不鲜，马路上无视环卫工人的辛苦而乱扔垃圾的现象时有发生，学生让家长定期来宿舍洗衣服、搞卫生之类的事频频见诸网络……在这种现实背景下，劳动教育的提出如一场及时雨，尤为必要。

②课程标准指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育既有“劳动”，又有“教育”，是国民教育体系的重要内容。

③劳动教育能促进学生健全人格的形成。近来，广西桂北初级中学组织学生深入田间地头，学习水稻知识，亲自割稻拾稻；北京一些中小学开辟农场让孩子们亲手耕种，切身体验劳动过程；很多中小学开展居家烹饪、清洗餐具、整理物品等实践活动……丰富多彩的劳动教育，让学生体验到了劳动的艰辛，引导学生崇尚劳动，尊重劳动，学会珍惜劳动成果、尊重劳动者，从而使学生树立起正确的人生观、价值观。

④劳动教育不仅能培养青少年健全的人格，还能促进青少年综合素质的提升。《左传》中“民生在勤，勤则不匮”一语言简意赅，指明了劳动对生存的重要性。而劳动教育正是让学生习得劳动技术、提升生存能力的重要手段。劳动亦可强健体魄。上海同济大学附属实验小学在建校之初，就开辟了“一米菜园”，每个班级都有“包干区”，让学生出力，流汗，增强体质。劳动还能培养审美能力。试想想，看到自己辛勤培育出的麦苗蔬果郁郁青青、红红火火，不正是在欣赏一幅最美的画卷吗置身其中，感受劳动的美好，审美能力在潜移默化中得以提升。

⑤我们中华民族一代代劳动者，在辛勤的劳动中承担起时代的责任，创造了辉煌的成就。面对帝国主义的威胁和轻视，詹天佑经过艰辛的勘测，创造性地设计了“人"字形线路，修建了中国人自主设计的第一条铁路——京张铁路；为了甩掉“贫油帽”，王进喜以铁人精神，在极端艰苦的条件下，带领石油工人“有条件要上，没条件创造条件也要上”，

九年级语文第4页(共8页)

打出新中国第一口油井；面对别国在技术上“卡脖子”的境况，众多科技人努力攻关，不断创新，让“九天揽月"成为现实……当代青少年通过劳动教育，学习先辈们开拓创新、砥砺奋进的时代精神，往往能逐步培养起吃苦耐劳、攻坚克难的意志品质和承担时代责任的使命意识。由此看来，劳动教育还能培养青少年勇担时代责任的使命感。

⑥教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”只有把劳动的种子深植学生心中，让他们热爱劳动，善于劳动，才能引领他们在劳动中实现全面发展，最终成长为堪当民族复兴重任的接班人。因此，劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课。

14.阅读全文，梳理文章的论证思路，完成下面的结构图。(3分)

必修课让劳动教育成为提出问题第①段：由“标准"的颁布引出“劳动教育”的话题，并指出其现实必要性。

分析问题第②段:(1)___________

第③~⑤段:论述为什么进行劳动教育。第③段:(2)

第④段：劳动教育能促进青少年综合素质的提升

第⑤段：劳动教育能培养青少年勇担时代责任的使命感

解决问题第⑥段：引用名言，总结收束，得出(3)的结论

15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)

A.第①段列举食物浪费、乱扔垃圾和学生过于依赖家长的现象，突出了劳动教育的必要性。

B.第③段画线句运用举例论证的方法，真实、具体地论证了劳动教育可以促进健全人格的形成。

C.第④段的论证思路是“提出分论点—引用事实论据—进行举例论证”，结构完整清晰。

D.第②④两段从个人角度论述劳动教育的意义，第⑤段站在时代高度审视劳动教育的意义。

16.针对右边漫画中妈妈的观点，根据文章内容，帮小明写一段回复妈妈的话。要求观点明确，条理清晰，表达得体。(4分)

九年级语文第5页(共8页)

(三)课外阅读(14分)

锁链

①清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。

②这天，鸟贩子林红嘴提前来了，照说他每月初一、十五各来一次，大家都已习惯了他的节奏，如今冷不丁突然冒了出来，显然是出了什么新鲜事。

③上一次他打破节奏跑来，已是三年前的事。那一次，他带了一只长着两个脑袋的猫头鹰，8000元卖给陈九爷，九爷买下来乐了不到两天，猫头鹰就让猫给吃了，气得老头一口气没上得来，当场挂了。经过这件事，人们对林红嘴的突然到来，竟莫名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之物。

④林红嘴哪知众人心思，从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼，林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。

⑤通常，这个时候是该打招呼了。那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸铃！”

⑥众人顿时哄笑了起来，说话的鸟儿见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！"众人又惊叹了一番。

⑦不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看！这玩意儿居然没有拴链子！”

⑧大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧"

⑨林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”

⑩一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为蠃，反之则输。赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。

双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取走鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。

九年级语文第6页(共8页)

鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。

时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展。

他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。

众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起……但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物。

“时间到！"公证人一声断喝，宣布赌局结束。林红嘴连本带利收下2000元钱，得意地开始收拾鹦鹉，给它加水和食物。

有人不甘地说：“你是不是给它爪子上涂了胶水”

林红嘴抓起鹦鹉，把它拿到众人面前一晃，鹦鹉不情愿地离开支架，众人一瞧，鹦鹉的双脚干干净净，并无异物。

林红嘴得意地说：“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木