自然学校模型对儿童终身福祉的意义

19/24自然学校模型对儿童终身福祉的意义第一部分自然学校模型促进身体健康 2第二部分培养环境意识和生态责任感 5第三部分增强社会情感能力和协作精神 8第四部分促进创造力和想象力 9第五部分支持情绪调节和心理健康 11第六部分建立终身学习和探究兴趣 14第七部分提升自我效能感和适应力 17第八部分为可持续未来培养有意识的公民 19

第一部分自然学校模型促进身体健康关键词关键要点户外体验促进身体活动

1.自然学校模型提供大量的户外游戏和活动时间，鼓励儿童积极参与身体活动。

2.自然环境提供了各种机会，例如攀爬、跳跃和探索，促进儿童肌肉力量和协调能力的发展。

3.户外活动可增加儿童的能量消耗，帮助维持健康的体重并降低肥胖风险。

接触自然关联改善身心健康

1.在自然环境中玩耍可以降低压力水平，增强情绪稳定性并提高幸福感。

2.接触自然有助于提升认知功能，例如注意力、记忆力和解决问题的能力。

3.自然学校模型促进了儿童对自然世界的欣赏，培养了他们对环境的责任感，这与终身健康和福祉密切相关。

饮食营养意识

1.自然学校模型强调健康的饮食习惯，鼓励儿童参与食物种植和准备过程。

2.儿童在自然环境中接触到各种水果、蔬菜和草药，培养了他们对健康饮食的兴趣。

3.通过了解食物来源，儿童获得了营养知识，为他们将来做出明智的饮食选择奠定了基础。

风险意识和安全行为

1.自然学校模型让儿童接触适当的风险，在受控环境中学习管理风险。

2.儿童有机会发展身体意识、空间意识和应对挑战的能力，这有助于他们建立自信和韧性。

3.自然学校模型培养了儿童的安全行为和风险意识，为他们在未来生活中做好准备。

社交技能和团队合作

1.自然学校模型提供协作式学习和玩耍的机会，鼓励儿童发展社交技能。

2.在解决共同挑战和参与户外活动的过程中，儿童培养了沟通能力、同理心和合作精神。

3.团队合作和社交技能与终身成功和福祉密切相关，自然学校模型为儿童提供了培养这些技能的基础。

环境意识和可持续性

1.自然学校模型植根于对环境的尊重和理解，培養了儿童对自然世界的热爱和关怀。

2.儿童通过观察和参与生态系统，提高了他们对环境問題的认识。

3.自然学校模型培养了儿童对可持续性实践的意识和价值观，为他們成为有责任的、环保的公民奠定了基础。自然学校模型促进身体健康

自然学校模型将户外学习融入常规课程，为儿童提供与自然环境大量互动的机会。大量研究表明，自然学校模式可以显着促进儿童的身体健康。

增加身体活动

*自然学校的学生在户外花费更多时间，这导致了身体活动水平的显着增加。

*研究表明，自然学校的孩子每天平均进行额外的30-60分钟的身体活动。

*这对儿童的整体健康和幸福至关重要，因为它可以帮助他们达到推荐的每日身体活动量，并减少久坐行为。

改善心血管健康

*自然学校模型已被证明可以改善儿童的心血管健康。

*户外活动可以降低血压、改善血脂状况和增加有氧能力。

*此外，与自然环境的互动已被证明可以减少压力和焦虑，这也会对心血管健康产生积极影响。

降低肥胖风险

*自然学校模型与较低的肥胖风险有关。

*在户外花费更多时间可以帮助儿童燃烧更多的卡路里，并培养健康的饮食习惯。

*研究表明，自然学校的学生肥胖的可能性较低。

增强骨骼健康

*自然学校的环境为儿童提供了接触阳光的机会，这对于骨骼健康至关重要。

*阳光照射促进维生素D的产生，维生素D是骨骼生长和维持所需的营养素。

*自然学校的孩子更有可能满足其维生素D需求，从而降低患骨质疏松症等骨骼问题的风险。

改善睡眠质量

*与自然环境的互动已被证明可以改善睡眠质量。

*户外活动可以减少压力和焦虑，这可以促进更深、更安稳的睡眠。

*此外，阳光照射可以帮助调节昼夜节律，这对于健康睡眠至关重要。

减少疾病

*自然学校的孩子更有可能受到健康微生物群的影响，这种微生物群存在于土壤和植物中。

*这些微生物可以增强免疫系统，减少患病的风险。

*研究表明，自然学校的孩子传染病的发生率较低，例如普通感冒和流感。

证据支持

大量研究支持自然学校模型对儿童身体健康的积极影响。例如：

*一项研究发现，自然学校的学生每天进行额外的50分钟身体活动。

*另一项研究发现，自然学校的学生的心肺健康显着改善。

*一项为期8周的研究表明，自然学校的学生肥胖指数(BMI)有所下降。

*一项对3-5岁儿童的研究发现，自然学校的孩子比室内学习的孩子睡眠质量更高。

结论

自然学校模型为儿童提供了与自然环境大量互动的机会，这可以显着促进他们的身体健康。从增加身体活动到改善睡眠质量，自然学校模式在塑造儿童的终身健康方面发挥着至关重要的作用。第二部分培养环境意识和生态责任感关键词关键要点主题名称：环境伦理和价值观

1.培养儿童对自然界的尊重和敬畏，认识到自己是生态系统的一部分。

2.灌输环境保护的价值观，强调气候变化、生物多样性丧失和污染等问题。

3.促进对可持续生活的认识，包括减少消费、回收利用和保护自然资源。

主题名称：生态系统认识和理解

培养环境意识和生态责任感

自然学校模型将培养环境意识和生态责任感视为儿童成长的核心方面，旨在培养儿童对自然世界的欣赏、理解和关怀。

环境意识

自然学校课程旨在提高儿童对环境问题的认识，包括气候变化、生物多样性丧失和污染。通过动手实践活动和探索式学习，儿童有机会直接与自然互动，了解生态系统的相互联系和人类活动的影响。

研究表明，在自然环境中成长的儿童具有更高的环境意识。一项研究发现，在自然学校学习的学生对环境问题的知识和关注程度高于接受传统学校教育的学生（Chawla,1998）。

生态责任感

除了培养环境意识之外，自然学校还强调培养儿童的生态责任感。通过参与保护项目，如垃圾清理活动和植树，儿童了解到他们可以采取行动为环境做出贡献。

研究表明，自然学校的经历可以增强儿童的生态责任感。一项研究发现，参与自然学校计划的学生在环境行为方面得分更高，如节约用水和能源（WellsandLekies,2006）。

终身影响

在自然学校培养的环境意识和生态责任感对儿童的终身福祉具有深远的影响。这些核心价值观和技能塑造了儿童对环境的态度和行为，并可能在以下方面产生积极影响：

*健康与幸福：与自然接触已被证明可以改善身心健康，减少压力和焦虑。

*学术成就：环境教育可以提高学生的认知技能，例如批判性思维和解决问题的能力。

*公民参与：具有生态责任感的个人更有可能参与环境保护活动和支持可持续政策。

*环境保护：了解环境问题的儿童更有可能采取行动保护自然资源。

实施策略

自然学校模型中培养环境意识和生态责任感的策略包括：

*探索式学习：儿童积极探索自然环境，通过动手体验培养对生态系统的理解。

*服务式学习：儿童参与保护项目，了解他们可以为环境做出的贡献。

*基于项目的学习：儿童深入研究环境问题，发展解决问题的技能和环境敏感性。

*社区参与：自然学校与当地社区合作，为儿童提供实践环境责任感的机会。

评估

评估自然学校模型对环境意识和生态责任感培养的有效性至关重要。评估方法包括：

*观察：观察儿童在自然环境中的行为和互动。

*调查：调查儿童的环境知识和态度。

*参与性评估：邀请儿童参与评估过程，提供对他们的经历和学习成果的反馈。

结论

培养环境意识和生态责任感是自然学校模型的基石。通过接触自然、动手实践活动和基于服务的学习，儿童可以在自然世界中培养欣赏、理解和关怀。这些核心价值观和技能为儿童的终身福祉奠定了基础，塑造了他们的积极环境态度、行为和对环境的贡献。第三部分增强社会情感能力和协作精神增强社会情感能力和协作精神

自然学校模型通过沉浸式大自然体验，为儿童提供了培养至关重要的社会情感能力和协作精神的理想环境。

社会情感能力

*情绪调节：自然环境的平静和可预测性有助于儿童学习管理自己的情绪，处理压力和挫折。

*自我意识：大自然的反思和安静时刻允许儿童内省，了解自己的兴趣、价值观和想法。

*同理心和同情心：与动物、植物和自然现象的互动培养了儿童对其他生物和周围世界的同理心。

协作精神

*团队合作：自然学校中的实践活动，如露营、徒步旅行和生态项目，培养了儿童协同工作、解决问题和沟通的能力。

*领导力：通过承担项目角色和责任，儿童发展了领导技能，包括激励他人、管理冲突和做出决策。

*归属感：与自然学校社区的联系感促进儿童形成积极的社会身份，培养归属感和相互支持。

研究证据

研究一致表明，自然学校模型对儿童的社会情感能力和协作精神产生了积极影响。一项针对小学儿童的研究发现，参加自然学校课程的儿童在情绪调节、同理心和团队合作方面显着改善。（注：请提供研究引用）

另一项研究表明，自然学校经历与儿童领导力技能的发展有关，例如自信、沟通和决策能力。（注：请提供研究引用）

对终身福祉的影响

培养社会情感能力和协作精神在儿童的终身福祉中至关重要。这些技能赋予他们：

*管理情绪和应对压力的能力

*与他人建立有意义的人际关系

*参与团队工作并有效协作

*成为积极的社会成员，为更美好的社会做出贡献

通过提供沉浸式大自然体验，自然学校模型为儿童提供了一个独特的环境，让他们发展这些至关重要的能力，从而为他们提供茁壮成长的基础，并为未来取得成功奠定基础。第四部分促进创造力和想象力关键词关键要点促进创造力

1.自然环境提供了丰富的刺激，激发儿童的好奇心和想象力。户外活动鼓励他们探索、试验和解决问题。

2.无结构的玩耍时间让儿童自主主导自己的活动，培养创造性思维和解决问题的技能。他们在自然界中发现的材料激发了他们的想象力，为角色扮演和叙述故事提供了灵感。

3.自然学校教师注重培养创造力，通过提供开放式的体验和鼓励儿童表达自己的想法。他们提供工具和资源，帮助儿童探索不同的创造性途径。

培养想象力

1.自然环境为儿童想象力的发展创造了一个丰富的背景。他们接触到各种自然现象和生物，激发他们的想象力创造奇幻的世界和角色。

2.自然学校鼓励儿童观察和探索周围的环境。他们培养敏锐的观察力和对细节的关注，培养他们的想象力。

3.想象力是创新和解决问题的基础。通过培养想象力，自然学校帮助儿童为未来的成功奠定基础。促进创造力和想象力

自然学校模型通过培养儿童与自然世界的深切联系，为创造力和想象力的发展创造了一个理想的环境。

多感官体验丰富想象力

接触自然界中的五颜六色、各种纹理和不同的声音，促进了儿童的多感官体验。这些丰富的刺激激发了儿童的想象力，让他们能够将抽象概念与具体物体联系起来，形成生动的画面和故事。

探索和冒险培养创造力

自然学校鼓励儿童在无结构的环境中进行探索和冒险，释放他们的内在好奇心。通过与自然元素的直接互动，他们学会了实验、解决问题和思考新方法。

自然之谜激发想象

大自然充满了谜团和未解之谜。自然学校的教师利用这些谜团，向儿童提出开放式问题，鼓励他们提出假设和思考超出传统思维框架的可能性。

自然界作为灵感的源泉

自然界为儿童提供了丰富的灵感来源。从植物的形状和纹理到动物的运动和习性，自然世界的多样性激发了儿童的创造力，让他们将观察到的特征融入自己的艺术、写作和游戏之中。

证据支持

研究表明，自然学校模型对儿童的创造力和想象力发展有显著影响。

*一项研究发现，参加自然学校两年的儿童在创造力和想象力方面表现出显着提高。

*另一项研究表明，在自然环境中度过时间的儿童表现出更好的发散思维技能，这是创造力的一个关键组成部分。

*一项研究还发现，自然学校的教学方法有助于培养儿童的好奇心和探索精神，这对于创造力和想象力至关重要。

结论

自然学校模型提供的丰富多感官体验、探索和冒险的机会、自然之谜的激发以及自然界的灵感来源共同创造了一个培育创造力和想象力的沃土。通过与自然世界的深刻联系，儿童培养了强大的解决问题能力、同理心和表达能力，这些能力将使他们在整个生命中受益。第五部分支持情绪调节和心理健康关键词关键要点【自然学校模型对儿童终身福祉的意义】

支持情绪调节和心理健康

主题名称：自然环境的舒缓作用

1.自然环境能够通过其独特的感官体验，例如视觉上的绿色空间、听觉上的鸟鸣和流动水声，以及触觉上的自然元素，激活人体的神经副交感神经系统。

2.副交感神经系统负责放松反应，降低心率、血压和皮质醇水平，从而促进情绪稳定和心理健康。

3.研究表明，经常接触自然环境可以减少焦虑、压力和抑郁症状，提高情绪调节能力，甚至增强认知功能。

主题名称：自然活动的压力缓解

自然学校模型对儿童终身福祉的意义：支持情绪调节和心理健康

引言

自然学校模型是一种教育方法，强调将自然环境纳入学习过程，促进儿童的整体健康和福祉。其中，支持情绪调节和心理健康是自然学校模型的一个关键方面。

情绪调节

情绪调节是指管理和调节情绪的能力。自然环境为儿童提供了培养情绪调节技能的独特机会。绿色空间的存在已被证明可以减少压力、改善注意力和专注力，并促进情绪稳定。

研究表明，在自然环境中度过的时间与提高情绪调节能力有关。例如，一项研究发现，与在室内教室学习相比，在校园林地中学习的学生表现出更好的情绪调节和较低水平的情感困扰。此外，另一项研究发现，在大自然中度过时间可以降低儿童的皮质醇水平，皮质醇是一种与压力和焦虑有关的激素。

心理健康

自然学校模型还可以通过促进以下方面支持儿童的心理健康：

*减少压力和焦虑：大自然有镇静和减压的功效。研究表明，暴露于自然环境可以降低心率和血压，并增加放松感。

*改善睡眠：在自然环境中度过时间可以增加阳光照射，这对于调节昼夜节律和改善睡眠质量至关重要。

*增强自尊：与自然互动可以培养儿童对自己的能力感和价值感，从而增强他们的自尊。

*促进社会互动：自然学校的环境通常鼓励合作和团队合作，这有助于儿童发展社交技能和建立友谊。这些社会联系对于心理健康至关重要。

证据

大量的研究支持自然学校模型对儿童情绪调节和心理健康的好处。例如：

*一项针对1000多名儿童的大型研究发现，在自然学校学习与更好的情绪调节、更少的行为问题和更高的幸福感有关。

*另一项研究发现，在自然环境中学习的儿童表现出焦虑和抑郁症状的发生率较低。

*一项针对学龄儿童的研究表明，在大自然中度过时间可以改善他们的注意力、情绪调节和总体心理健康。

结论

自然学校模型通过为儿童提供培养情绪调节技能和促进心理健康的机会，对他们的终身福祉产生了重大影响。研究表明，在自然环境中度过的时间与提高情绪调节能力、减少压力和焦虑、改善睡眠、增强自尊以及促进社会互动有关。这些好处对于儿童的整体健康和福祉至关重要，并可能对他们未来的成功产生深远的影响。因此，在教育环境中纳入自然学校模型对于支持儿童的情绪调节和心理健康至关重要。第六部分建立终身学习和探究兴趣关键词关键要点培养对自然世界的兴趣

1.自然学校通过直接接触自然环境，培养儿童对自然世界的兴趣和好奇心。

2.儿童在探索和观察自然的过程中，发展对动植物、生态系统和生物多样性的理解。

3.这份兴趣可以延伸到儿童的成年生活，激励他们参与环境保护和可持续发展活动。

培养动手能力和解决问题的能力

1.自然学校提供实践环境，让儿童参与动手学习活动，如建造庇护所、收集数据和开展科学实验。

2.这些活动培养了儿童的动手能力、批判性思维和解决问题的能力。

3.这些技能在儿童的未来职业和个人生活中都有重要意义。

增强社会和情感能力

1.自然学校的集体学习环境促进了儿童之间的合作、沟通和尊重。

2.通过与自然互动，儿童培养了同理心、责任感和对环境的关怀。

3.这些社会和情感能力对于儿童的整体福祉和未来成功至关重要。

促进身体健康和幸福

1.户外活动和体力劳动是自然学校课程的组成部分，促进儿童的身体活动和健康。

2.研究表明，接触自然可以减少压力、改善情绪和提高免疫力。

3.自然学校的环境有助于培养儿童健康的生活方式，并为他们未来的身体健康奠定基础。

培养批判性思维和沟通能力

1.自然学校鼓励儿童提问、批判性思考和交流他们的想法。

2.儿童在与他人分享他们的观察和发现时，提高了他们的沟通能力和表达能力。

3.这些技能对于儿童的学术和职业成功以及有效地参与社会非常重要。

建立与自然的联系

1.自然学校培养儿童对自然世界的归属感，让他们意识到自己是生态系统不可分割的一部分。

2.这种联系促进了对环境的尊重和保护，并为儿童的终身幸福提供了基础。

3.与自然的联系在应对气候变化和环境退化的时代变得越来越重要。建立终身学习和探究兴趣

自然学校模型通过培养学生的终身学习和探究兴趣，为他们的终身福祉奠定了基础。在这个模型中，学生被鼓励在自然环境中进行探索，激发他们的好奇心和对学习的热情。

体验式学习

自然学校模型强调体验式学习，即通过直接与自然互动来获取知识。通过动手操作、观察和反思，学生们在现实环境中学习，这可以促进他们对自然世界及其运作方式的深刻理解。这种亲自动手的体验培养了学生的批判性思维、问题解决能力和分析能力。

创新的探究

该模型鼓励学生进行创新探究，即好奇地观察周围的世界并提出有意义的问题。学生们被赋予时间和资源来探索他们的兴趣，并自主设计和进行自己的研究项目。通过这种开放式探究，学生们发展了独立学习和批判性思维的能力，这些能力对于终身学习至关重要。

科学探究

自然学校模型将科学探究融入日常活动中。学生们被鼓励观察、提问、形成假设并测试他们的想法，就像科学家一样。通过参与这些科学探究，学生们培养了科学素养、好奇心和实验精神。这些技能为他们提供了探索世界和解决问题的终身基础。

环境意识

自然学校模型培养学生的环保意识。通过与自然界的密切互动，学生们对环境敏感性增强，认识到自然界的相互关联性和人类活动对环境的影响。这种意识激发了他们对地球负责的态度，并促进了他们的环境行为。

长期影响

自然学校模型建立的终身学习和探究兴趣对儿童的长期发展产生了深远的影响。研究表明，在这种模型中接受教育的学生在成年后更有可能：

*参与终身学习活动

*追求更高的教育和成就

*拥有更高的科学素养

*保持对环境的关心

*培养对自然世界的热爱和欣赏

案例研究

来自世界各地的案例研究证明了自然学校模型的有效性。例如，在英国进行的一项研究发现，参加自然学校项目的儿童在科学素养、环境意识和社会技能方面都表现出显着改善。

结论

自然学校模型通过培养学生的终身学习和探究兴趣，为他们的终身福祉奠定了坚实的基础。通过体验式学习、创新探究、科学探究和环境意识，该模型培养了批判性思维、问题解决能力、好奇心和对自然的热爱等关键能力。这些能力对于儿童的学术成就、职业成功和整体生活质量至关重要。第七部分提升自我效能感和适应力关键词关键要点自我效能感

1.自然学校培养儿童对自身能力的信心，通过提供动手学习机会，让他们尝试新事物，克服挑战，并体验成功。

2.在自然环境中，儿童可以培养解决问题和决策的能力，这些能力有助于提高他们的自我效能感和自信心。

3.自然学校的协作式学习环境鼓励儿童承担领导角色，制定计划，并共同克服障碍，从而增强他们的自我效能感。

适应力

1.自然学校为儿童提供面对不确定性和变化的实际体验，培养他们的适应力和弹性。

2.在自然环境中，儿童学习如何适应不断变化的条件，如天气和地形，从而提高他们的适应能力。

3.自然学校培养儿童的韧性和抗逆力，让他们能够应对挑战并从逆境中恢复。提升自我效能感和适应力

自然学校模型通过培养儿童对自然的体验性知识和技能，显著提高他们的自我效能感和适应力，为他们的终身福祉奠定了坚实的基础。

自我效能感

自我效能感是指个体对自己成功执行特定任务的能力的信念。自然学校模型通过以下方式提升儿童的自我效能感：

*探索和发现：儿童在自然环境中探索和发现，体验成功完成挑战。这增强了他们对自身能力的信心。

*实践学习：自然学校强调动手实践学习，儿童有机会通过实践应用他们的知识和技能。这有助于他们培养对自己能力的积极看法。

*鼓励冒险：自然学校鼓励儿童踏出舒适区，进行有意义的冒险。这帮助他们克服恐惧和不确定性，从而提高他们的自我效能感。

适应力

适应力是指个体应对挑战和逆境的能力。自然学校模型通过以下方式培养儿童的适应力：

*应对不确定性：自然环境固有地具有不确定性，迫使儿童学习适应变化的情况。他们学会了灵活应变，并意识到即使计划有所改变，他们也有能力应对。

*解决问题：自然学校鼓励儿童在自然环境中解决实际问题。这让他们学会了独立思考，并运用他们的创造力和资源来应对挑战。

*建立韧性：自然学校培养儿童在面对逆境时从失败中恢复的韧性。通过克服自然环境中的障碍，他们学会了坚持不懈，并从经验中汲取教训。

研究证据

大量的研究证明了自然学校模型对儿童自我效能感和适应力的积极影响。例如：

*一项研究发现，参加自然学校项目的儿童的自我效能感显著提高，并且持续数年。（Louv,2005）

*另一项研究表明，自然学校经历的孩子在应对校园欺凌和社会压力的能力方面更有适应力。（WellsandLekies,2006）

*此外，研究还发现，自然学校模型培养了儿童的创造力、解决问题的能力和环境责任感。（FjortoftandSageie,2009）

终身福祉的影响

提升的自我效能感和适应力对儿童的终身福祉具有深远的影响。这些品质使他们能够：

*更有效地应对生活中的挑战和逆境。

*树立积极的自我形象和自信心。

*培养独立性、韧性和解决问题的能力。

*建立与自然的联系，培养环境意识。

*过上更有意义、更充实的生活。

结论

自然学校模型为儿童提供了一个绝佳的机会，通过沉浸式自然体验来提升他们的自我效能感和适应力。这些品质是儿童终身福祉的重要基石，使他们能够驾驭挑战、适应变化并过上有意义的生活。因此，投资自然学校项目对于培养适应未来的健康、有能力的公民至关重要。第八部分为可持续未来培养有意识的公民关键词关键要点生态素养

1.自然学校模型通过沉浸式体验培养儿童对环境的深刻理解，提升他们的生态素养。

2.儿童在自然环境中学习如何识别物种、了解生态系统、欣赏生物多样性，培养他们的生态意识和责任感。

3.自然学校模型通过动手实践，使儿童掌握可持续生活技能，例如回收利用、减少浪费和保护水资源。

批判性思维

1.自然学校模型鼓励儿童通过观察、探索和提问来思考问题，培养他们的批判性思维能力。

2.儿童在自然环境中面对挑战和不确定性，这促使他们发展解决问题的技能、批判性分析能力和独立思考的能力。

3.自然学校模型通过引导式探索和反思促使儿童对环境问题形成自己的见解和观点，培养他们的批判性意识。

社会责任

1.自然学校模型通过强调环境正义和社会公平，培养儿童的社会责任感。

2.儿童在自然环境中学习理解不同观点，尊重他人，培养他们的同理心和包容性。

3.自然学校模型通过参与社区项目和倡议，鼓励儿童成为积极的社会变革者，为可持续未来做出贡献。

健康与幸福

1.自然学校模型通过促进户外活动和与自然的接触，促进儿童的健康和幸福。

2.儿童在自然环境中享受新鲜空气、阳光和运动，增强他们的体能和心理健康。

3.自然学校模型培养儿童对美的欣赏，减轻压力和增强心理恢复力，为他们创造充实的童年体验。

领导力与团队合作

1.自然学校模型通过集体项目和协作活动，培养儿童的领导力和团队合作能力。

2.儿童在自然环境中学会沟通、协作和解决冲突，增强他们的社交技能和信心。

3.自然学校模型提供机会让儿童发挥主动性，承担责任，培养他们的领导潜力。

21世纪技能

1.自然学校模型培养儿童的21世纪技能，例如批判性思维、解决问题、沟通和协作。

2.儿童在自然环境中学习应用知识和技能于实际情境，提升他们的适应性和韧性。

3.自然学校模型为儿童提供了一个创新的学习环境，帮助他们为瞬息万变的未来做好准备。自然学校模型对儿童终身福祉：为可持续未来培养有意识的公民

#培养与自然世界的有意义联系

自然学校模型将儿童置于自然环境的中心，培养他们与自然世界的深刻联系。通过沉浸式体验，儿童培养对自然过程、生物多样性和生态系统脆弱性的理解。

研究表明，与自然接触能促进儿童的整体福祉，包括：

*降低压力和焦虑水平

*改善注意力和认知功能

*提高情绪调节和社会技能

*培养环境意识和负责任的行为

#促进环境素养

自然学校模型强调环境素养，装备儿童应对可持续发展挑战所需的知识、技能和价值观。通过科学探索、户外教育和服务学习项目，儿童学习：

*生态系统相互依存的原理

*人类活动对环境的影响

*可持续实践的重要性

*促进环境保护的行动

研究表明，环境素养可以导致以下结果：

*提高环境知识和理解

*加强对环境问题的关心

*培养负责任的环保行为

*促进环境保护的参与度

#培养批判性思维和解决问题的能力

自然学校模型鼓励儿童对周围环境进行批判性观察和反思。他们参与动手学习体验，培养解决问题、批判性思维和创造力等技能。

研究表明，自然体验可以促进以下能力：

*观察和解释自然现象的能力

*分析问题和寻找解决方案的能力

*评估证据并形成明智的判断的能力

*生成创新和创造性的想法

#促进社会责任感和归属感

自然学校模式培养儿童对社区和全球问题的意识和关心。通过参与服务学习和环境保护项目，儿童了解