2024-2025学年建立和谐班级与霸凌防范教学设计

2024-2025学年建立和谐班级与霸凌防范教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”，重点讲解“防范校园暴力”这一知识点。本节课将围绕以下几个方面展开：

1.理解霸凌行为的特点和危害。

2.认识建立和谐班级的重要性。

3.学会防范和应对校园暴力的方法。

4.培养学生的团队协作精神和关爱他人的意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的法治意识：通过学习，使学生了解相关法律法规，增强法治观念，自觉遵纪守法。

2.培养学生的道德素养：引导学生关爱他人，学会换位思考，尊重差异，树立正确的价值观。

3.提高学生的自我保护能力：学会防范和应对校园暴力，增强自我保护意识和能力。

4.增强学生的团队协作精神：通过小组讨论、合作探究等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.重点：理解霸凌行为的特点和危害，学会防范和应对校园暴力的方法。

2.难点：如何引导学生树立正确的价值观，自觉遵纪守法，关爱他人，减少校园霸凌现象。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解霸凌行为的特点和危害，以及如何预防和应对校园暴力。

2.对于难点内容，可以采用角色扮演、情景模拟等方式，让学生置身于实际场景中，学会换位思考，提高道德素养。同时，加强法治教育，引导学生自觉遵纪守法，关爱他人。

3.邀请专家进行讲座，增加学生对校园霸凌的认识，提高防范意识。

4.组织实践活动，如团队建设、志愿服务等，培养学生的团队协作精神和关爱他人的意识。

5.加强家校合作，共同关注学生的成长，减少校园霸凌现象的发生。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、教学挂图等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群、微信群等。

3.信息化资源：相关法律法规资料、反校园霸凌视频、案例分析、教学课件等。

4.教学手段：讲解、讨论、案例分析、小组合作、角色扮演、情景模拟等。

5.实践活动：团队建设、志愿服务、社区走访等。

6.嘉宾资源：邀请法治副校长、社区警察、心理咨询师等专家进行讲座。

7.家校合作：通过家长会、家长微信群、家访等形式，加强与家长的沟通与协作。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于建立和谐班级与防范校园暴力的知识。在上课之前，请同学们回顾一下我们在previouslessons中学到的关于法律法规和道德素养的内容，以便更好地理解今天的课程。

2.讲授新课（15分钟）

（1）霸凌行为的特点和危害（5分钟）

同学们，请看大屏幕上的案例。这个案例中的小明受到了同学们的嘲笑和排挤，这是一种典型的霸凌行为。请大家讨论一下，霸凌行为有哪些特点？它对受害者又有哪些危害呢？

（2）建立和谐班级的重要性（5分钟）

（3）防范和应对校园暴力的方法（5分钟）

最后，我们来学习一下如何防范和应对校园暴力。请大家观看一段视频，视频中会展示一些防范和应对校园暴力的方法。观看结束后，请同学们分享一下自己学到的方法。

3.课堂互动（10分钟）

（1）小组讨论：如何减少校园霸凌现象？（5分钟）

同学们，请分组讨论一下，如何减少校园霸凌现象？每个小组可以提出一些具体的建议。讨论结束后，请各小组代表分享一下你们的讨论成果。

（2）情景模拟：学会换位思考（5分钟）

同学们，请观看大屏幕上的情景模拟。在这个情景中，小明和小红发生了矛盾。请大家设身处地地想一想，如果是你，你会如何处理这个矛盾呢？

4.总结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们了解到了霸凌行为的特点和危害，知道了建立和谐班级的重要性，以及如何防范和应对校园暴力。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，做一个遵纪守法、关爱他人的好学生。

5.布置作业（5分钟）

请同学们结合今天的课程内容，写一篇关于如何建立和谐班级和防范校园暴力的作文，字数不限。

教学反思：知识点梳理1.霸凌行为的特点和危害

-特点：霸凌行为通常具有重复性、恶意性和权力不平衡等特点。

-危害：对受害者造成身心伤害，影响其学业和人际关系，甚至可能导致长期的心理问题。

2.建立和谐班级的重要性

-和谐班级有利于学生的身心发展，减少冲突和霸凌现象。

-和谐班级有助于提高学生的学习积极性和团队合作能力。

3.防范和应对校园暴力的方法

-防范：加强法治教育，提高学生的法律意识和道德素养；加强家校合作，共同关注学生的成长。

-应对：学会寻求帮助，如向老师、家长或相关部门报告；学会自我保护，如避免单独行动、保持警惕等。

4.团队协作精神和关爱他人的意识

-团队协作精神：学会与他人合作，共同完成任务；尊重他人意见，达成共识。

-关爱他人：学会倾听他人需求，提供帮助和支持；关心同伴，共同成长。

5.法律法规和相关政策

-学生应了解和遵守学校的规章制度，以及国家和地方的法律法规。

-学校和教师应遵守相关教育法规，保障学生的合法权益。

6.道德素养和价值观

-学生应树立正确的道德观念，遵守社会公德和职业道德。

-学生应培养良好的个人品质，如诚信、友善、尊重他人等。

7.家校合作

-家长应关注孩子的成长，与学校保持良好的沟通，共同解决孩子的问题。

-学校应定期组织家长会议，分享教育理念和方法，促进家校合作。

8.实践活动

-组织团队建设活动，如户外拓展、班级团建等，培养学生的团队协作能力。

-开展志愿服务活动，如社区清洁、支教等，培养学生的关爱他人的意识。

9.心理健康教育

-学校应设立心理健康辅导室，为学生提供心理咨询和支持。

-教师应关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题。

10.安全教育

-学校应定期开展安全教育课程，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-教师应关注学生的安全，确保校园环境的安全和舒适。重点题型整理1.案例分析题

题型：请根据以下案例，分析霸凌行为的特点和危害，并提出解决办法。

案例：小明在班级中被同学们嘲笑和排挤，他感到很痛苦，但不知道如何应对。

答案：霸凌行为的特点包括重复性、恶意性和权力不平衡。它对受害者造成身心伤害，影响学业和人际关系。解决办法可以包括加强法治教育，提高学生的法律意识和道德素养；鼓励受害者勇敢寻求帮助，如向老师、家长或相关部门报告；加强家校合作，共同关注学生的成长。

2.论述题

题型：请论述建立和谐班级的重要性以及如何实现和谐班级。

答案：建立和谐班级有利于学生的身心发展，减少冲突和霸凌现象。实现和谐班级的方法包括加强团队合作，培养学生的团队协作精神和关爱他人的意识；尊重差异，包容他人的不同；树立正确的价值观，自觉遵纪守法。

3.应用题

题型：请根据以下情景，提出防范和应对校园暴力的方法。

情景：你在学校操场上看到一名同学被其他同学推倒，周围的同学都在围观。

答案：防范校园暴力的方法包括提高学生的法律意识和道德素养，加强法治教育；学会寻求帮助，如向老师、家长或相关部门报告；学会自我保护，如避免单独行动、保持警惕等。

4.讨论题

题型：请以小组为单位，讨论如何减少校园霸凌现象，并分享你们的讨论成果。

答案：减少校园霸凌现象的方法可以包括加强法治教育，提高学生的法律意识和道德素养；建立和谐班级，培养学生的团队协作精神和关爱他人的意识；加强家校合作，共同关注学生的成长；开展心理健康教育，提高学生的心理承受能力。

5.探究题

题型：请结合课文内容，探究如何培养学生的团队协作精神和关爱他人的意识。

答案：培养学生的团队协作精神和关爱他人的意识可以通过以下方法实现：组织团队活动，如班级团建、户外拓展等，培养学生的团队合作能力；开展志愿服务活动，如社区清洁、支教等，培养学生的关爱他人的意识；引导学生学会倾听他人需求，提供帮助和支持；教育学生尊重差异，包容他人的不同。内容逻辑关系重点知识点：霸凌行为的重复性、恶意性和权力不平衡特点；霸凌对受害者的身心伤害及影响。

板书设计：

①霸凌特点：重复性、恶意性、权力不平衡

②霸凌危害：身心伤害、学业影响、人际关系

2.建立和谐班级的重要性

重点知识点：和谐班级对学生的身心发展、冲突减少和霸凌现象的预防。

板书设计：

①和谐班级：身心发展、冲突减少、预防霸凌

②和谐班级的作用：提高学习积极性、团队合作能力

3.防范和应对校园暴力的方法

重点知识点：提高法律意识、寻求帮助、自我保护的方法。

板书设计：

①防范方法：法治教育、寻求帮助、自我保护

②应对方法：报告、团队合作、避免单独行动

4.团队协作精神和关爱他人的意识

重点知识点：团队协作精神的培养和关爱他人的意识。

板书设计：

①团队协作精神：活动、沟通、共识

②关爱他人：倾听、支持、尊重差异

5.法律法规和相关政策

重点知识点：学生应了解和遵守的法律法规和政策。

板书设计：

①法律法规：学校规章制度、国家地方法规

②政策：教育法规、保障学生权益

6.道德素养和价值观

重点知识点：正确的道德观念和价值观的培养。

板书设计：

①道德观念：诚信、友善、尊重他人

②价值观：正确的人生观、价值观

7.家校合作

重点知识点：家长与学校的合作方式及目的。

板书设计：

①合作方式：沟通、会议、活动

②目的：关注孩子成长、解决问题

8.实践活动

重点知识点：通过实践活动培养学生的团队协作能力和关爱他人的意识。

板书设计